英语7上外研版Module 4 Unit 2导学案
Module 4 Healthy Food
Unit 2 Is your food and drink healthy
【学习目标】
1、（知识与技能）1、记住本单元的单词：从healthy到 dinner
2掌握but/and 的用法
3短语：healthy fo ( http: / / www.21cnjy.com )od and drink too much meat be good/bad for eat the right food sweet potatoes stay healthy
too many people a bit tired unhealthy
4简单了解中西方饮食文化的区别。
2、（过程与方法）通过本节课任务的驱动 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，小组合作学习的学习方法，能使学生借助词汇图掌握单词，在小组活动中积极用英语进行表达与交流，并能把词汇学习延伸到课外，主动扩大相关话题的词汇量。
3、（情感、态度与价值观）培养对中国饮食的感情，培养民族自豪感。
【重点难点】1 掌握并熟练运用单词，学会区分健康食品与不健康食品。
2掌握 but/and 的用法。
3能写作评论饮食习惯健康与的短文。
【学法指导】课前熟读单词和短文完成自主 ( http: / / www.21cnjy.com )检测，或与小组成员合作完成。对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。课堂上，随老师的引导，完成相关信息，纠正自主检测的内容。师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容，上交练习或当堂检查。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】在课文中找出下列词组并给出其汉语意思。(1) healthy (2) my favorite food (3)healthy food and dr ( http: / / www.21cnjy.com )ink (4)eat noodles (5) eat some meat ( http: / / www.21cnjy.com ) (6)unhealthy drink __ _______(7)to be healthy ______ _1.熟悉新单词，完成Activity1,Activity2.2.看看这些单词哪些和eat 连用，哪 ( http: / / www.21cnjy.com )些和drink连用。同时建立动宾搭配关系。 eat__________________________________________drink___________________________________________2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、（1）.小组内先自行探讨，扫除词汇障碍并熟读课文内容。（2） 注意文中可数名词与不可数名词的表现形式（3）.组内交流，解决难点。（4）.小组间交流，完善知识。师生交流, 导入正题，探讨饮食。What’s your favorite food Do you think they are healthy Favorite food and drink:Healthy food and drink:Delicious food and drink:Part One: eg: A: What’s your favorite food B: My favorite food is rice. A: Do you think they are healthy food B: Of course, it’s healthy food. I eat healthy food only.Part Two: 1 Fast reading: Reading the passage, answer the question: What is this passage talking about 2.Careful Reading: ( http: / / www.21cnjy.com ) Read the passage again, write T for true, F for false to the statements.Pork is healthy food. Tomatoes aren’t healthy food.Apples are healthy food.Fish isn’t healthy food.Rice and carrots are healthy food.Beef and noodles aren’t healthy food.Hamburgers and coke are healthy food.Candy isn’t healthy food.Part Three: After Reading: 1 Read the passag ( http: / / www.21cnjy.com )e aloud, and then underline the conjunction “and”, circle the conjunction “but”. 2 Now join these sentences with “but” or “and”.1) Juice and water are healthy drinks. Coke isn’t healthy food._______________________________________________________2) Apples are healthy food. Candy isn’t healthy food._______________________________________________________3) Noodles are healthy food. Hamburgers aren’t healthy food._______________________________________________________4) Tomatoes are healthy food. Melons are healthy food. _______________________________________________________5) Meat, vegetable ( http: / / www.21cnjy.com )s and fruit are healthy food. Coke, ice cream and hamburgers are unhealthy food and drink.【检测反馈，学以致用】写出下列单词的复数形式
1. shop _______ 2. bag _______ 3. bus _______
4. box _______ 5. baby _______ . 6. city _______
7. knife _______ 8. life _______ 9. zoo _______
10. potato _______ 11. radio _______
练一练：( ) 1、Coke isn’t a healthy drink _____ children like it . A、and B、but C、or D、with ( ) 2、I have got some food, _____ I haven’t got any drinks. A、and B 、but C、or D、/( ) 3、To be healthy, please eat some fruit, not candy ____ ice cream. A 、and B、but C 、or D、 with ( )4、He likes meat and rice _____vegetables . A 、with B、 and C、 for D、of巩固提高:翻译句子：
1) 你们的袋子里有水果吗？ _________ you got _______ ________in your bags
2) 鱼和蔬菜是健康的食品。 ________ and __________ _________ ____________ food.
3) 我最喜欢的饮料是牛奶和果汁。 My ___________ ________ is __________ and _________.
4) 它们是健康的食物和饮料吗？ ________ they _________food and _________
5) 汉堡包不是健康食物。 Hamburgers ________ ________ healthy ________.
6) 可乐不是健康饮料。 Coke ________ a __________ food.
7) 西红柿和马铃薯是我最喜欢的食物。 __________ and____________are my _____________ food. 【总结提炼，知识升华】学习收获 本节课要掌握些什么？掌握了多少？需要注意的问题能正确区分健康与不健康的饮食。不可数名词与可数名词复数与谓语的搭配。But连接并列句表转折的意味。【课后训练，巩固拓展】1、（potato）____ ( http: / / www.21cnjy.com )____ are healthy food. 2、Fish _________ (be) healthy food.3、-- Have the ( http: / / www.21cnjy.com )y got ________ beef -- Yes, they have. And they’ve got ________ pork, too. (some)4、Juice and water are ( http: / / www.21cnjy.com ) _______ drinks, but Coke is a (an) _______ drink. (health) 5、Chichen and pork _________ healthy food.(be) 6、Candy ___________healthy food. (be not)7、There are many __________(tomato) on the table. 8、Kate __________ (have) got a football.单项选择：( )1、I want to eat some ______ A .food B .foods C . milks D . waters( )2、—Would you like _____ fish, Mike — No, thanks. A . some B . any C . a D . an( )3、—Is pork healthy food — _______ A . Yes,it is B . Yes, they are C . No, it is D .No, they aren’t.( )4、What is _______ food A . you favorite B . your favorite C . you like D . you like best( )5、We have got a lot of ______ . A . tomato B .carrot C . tomatos D . tomatoes( )6、Apples are heal ( http: / / www.21cnjy.com )thy food but hamburgers and candy___ healthy food. A .are B.is C . isn’t D . aren’t根据汉语完成句子：1、—Tom 最喜欢的食物是什么？—________ Tom’s _______ food 2、那个小女孩最喜欢喝可乐。 The little girl’s _________ _________ is ________.3、苹果是健康食品，但糖果不 ( http: / / www.21cnjy.com )是。Apples are _________ ________ ________ _________ isn’t healthy food【课后反思，自悟自励】 学生能通过音标正确的朗读词，通过预习能够正确填写相应的单词和短语完成此部分Work in pairs, talk about the healthy food and unhealthy food.当堂测评由全班同学独立完成。完成之后组长先组内批改，再分组汇报批改情况，教师适时点拨课后练习部分试题由不同难度组成，注意难度比列，让不同层次学生能够学有所获，提高兴趣。除此之外老师可根据自己学生的情况安排教材和情景导学上的作业。英语7上外研版Module 4 Unit 1导学案
Module 4 Healthy Food
Unit 1 We’ve got lots of apples.
【学习目标】
1、（知识与技能）1、 掌握本课所有黑体单词（要求学生能根据音标自己会拼读），单词见课文后单词表。
2、 会将食物的单词根据fruit, vegetable, meat进行分类.
3、 掌握以下重点句子：
(1）We have got some……
(2) We haven’t got any ……
(3) Have we/you/the ( http: / / www.21cnjy.com )y got any….. Yes, we/they have. / No, we/they haven’t.
2、（过程与方法）通过本节课任务的驱动 ， ( http: / / www.21cnjy.com )小组合作学习的学习方法，能使学生借助词汇图掌握单词，在小组活动中积极用英语进行表达与交流，并能把词汇学习延伸到课外，主动扩大相关话题的词汇量。
3、（情感、态度与价值观）培养对中国饮食的感情，培养民族自豪感。
【重点难点】（1）可数名词与不可数名词的基本形式和变化。
（2）some和any的用法。
【学法指导】课前熟读单词和对话完成自主检测 ( http: / / www.21cnjy.com )，或与小组成员合作完成。对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。课堂上，随老师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测的内容。师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容，上交练习或当堂检查。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】一、学生预习过程： 1、学生自拼自读本课的34个单词，并完成课文1 部分的单词分类。 2、老师检查，纠正学生的读音。 3、学生自己大声朗读课文中5部分的对话。 4、要求学生会翻译对话内容，并会熟练运用some和any. 二、知识点大考查： (一) 词汇互译1.食物________ 2.饮料________3. 糖果_________ 4.水果_______ 5.肉_______ 6.蔬菜________ 7.apple _______8.bean_______9.beef______ 10.carrot_______ 11.chicken______12.咖啡_____13.可乐_______14.果汁________15.牛奶________16.土豆_______17.toma ( http: / / www.21cnjy.com )to_______18.tea_______19.water________ 20.some_______ 21.许多的_______ 22.种类_______ 23. 因此________ 24. 坏的_________ 25.得到_________（二）词组互译1.go shopping ________ 2.to much ________ 3. ···怎么样________ 4. 好主意__________ 5.对······有好处 6.be bad for ________（三）、我会用some和any填空: 1. I have ________ apples. 2. There isn’t ________milk in the glass (杯子). 3. We have got ________melons. 4. Daming hasn’t got _______brothers or sisters. 5.— Are there ________onions in the basket(篮子)？ — No, there aren’t ________. 6. Have we got ________ meat Yes, we have got ________. 2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、（1）.小组内先自行探讨，扫除词汇障碍并熟读对话内容。（2）在探讨中会发现名词变复数有不同的规则。（3）.组内交流，解决难点。（4）.小组间交流，完善知识。观察： －Have we got any juice 我们有果汁吗？－Yes，we’ve got so ( http: / / www.21cnjy.com )me juice. We haven’t got any milk. 是的， 我们有些果汁。我们没有牛奶。－Have we got any carrots 我们有胡萝卜吗？－No, we haven’t g ( http: / / www.21cnjy.com )ot any carrots. We have got some apples. 不， 我们没有胡萝卜。我们有一些苹果。复习思考：1）、为什么some、any后的名词有的用了原形，有的加了“-s”？2）、some、any都表示“一些”，看看它 ( http: / / www.21cnjy.com )们在用法上有什么区别。some用于________句, 后面跟__________; any用于_______句, 后面跟__________。3）、have got意为 ( http: / / www.21cnjy.com )：______________，变疑问句和否定句时，怎么用__________________ (have got的位置，一般疑问句如何回答) 【检测反馈，学以致用】（一）试着写出下列名词的复数形式1) apple ______________ 2) orange_____________ 3) bean ______________4) tomato ______________ 5) potato______________ 6) pear ______________7) carrot_______________ 8) vegetable_____________2、你能分出下列名词是可数名词还是不可数名词吗？是可数名词的给他们加上复数形式。 apple beef ( http: / / www.21cnjy.com ) carrot chicken juice melon milk onion orange pork potato tomato water不可数名词：_______________________________________________ _ 可数名词及其复数形式：___________________________________________ _ ____（二）根据要求变换句型： 1. We have got so ( http: / / www.21cnjy.com )me tomatoes.(变一般疑问句,并作肯定和否定回答) ______________________________________________________________________________________________________2. There are some pototas on the desk. (变否定句) ___________________________________________________3. Lingling has got mang oranges.(变否定句) ___________________________________________________4. There is an onion ( http: / / www.21cnjy.com ) under the chair.(变一般疑问句,并作肯定和否定回答) _________________________________________________________________________ ______________________________5. There are 10 carrots in the box (盒子).(就划线部分提问) ____________________________________________________6. There is an apple in the picture.(改为复数形式)【总结提炼，知识升华】学习收获 本节课要掌握些什么？掌握了多少？我背得了本课的单词、短语和句子（听写）我能运用there be和have got句型介绍食物和饮料等。2.需要注意的问题（1） 学会辨别可数名词和不可数名词，可数名词的变化规则并加强记忆。（2）掌握here be和have got两种句型用法的区别【课后训练，巩固拓展】单项选择( ) 1.Have you got ____ fruit A. some B. any C. a D. an( ) 2.I can’t see ______ water in the bottle. A. some B. only C. much D. any( ) 3 .Have you got any________ A. tomatos B. tomato C. tomatoes D. a tomato ( ) 4.We haven’t got any pork ______ fish. A. and B. or C. for D. of( ) 5.Children should (应该)eat a lot of _______ food. A. health B. healthy C. bad D. sweet（四）、你能用括号内所给单词的适当形式填空吗？
1. Let Tom_______(help)you to put it on the desk.
2.There are some boys_________(play)football on the playground.
3.Can you________(pass)me my English book 4.The boy wants________(take)these books to Mr. Wang's office.
5. Daming_________(have)got a bike.
6. There_________(be)some beef in the fridge.
7. How many people_________(be)there in your shool 8. I_________(be)from China.
9.Where_________(be)you from 10. All of us like___________(play)basketball.
拓展延伸:Ask and answer with your partner .A:Has he /she got any… B:Yes, he /she has . he /she’s got some… / No, he /she hasn’t. 【课后反思，自悟自励】 学生能通过音标正确的朗读词，通过预习对话正确填写相应的单词和短语完成此部分学生探讨交流部分要求学习组长带头，在全 ( http: / / www.21cnjy.com )体学生理解对话内容之上小组内交流，然后由B/C层学生 展示（朗读表演等等）在此过程中，教师要临时选出不同的小组展示不同的内容。当堂测评由全班同学独立完成。完成之后组长先组内批改，再分组汇报批改情况，教师适时点拨课后练习部分试题由不同难度组成，注意难度比列，让不同层次学生能够学有所获，提高兴趣。除此之外老师可根据自己学生的情况安排教材和情景导学上的作业。
