第7讲列方程解应用题(一)[下学期]
文档属性
| 名称 | 第7讲列方程解应用题(一)[下学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 261.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华东师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2007-04-28 18:22:00 | ||
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文档简介
课件16张PPT。第7讲、列方程解应用题(一) 长兴实验初中 陆松群要点、考点聚焦1.列方程(组)解应用题的一般步骤：
(1)找相等关系；
(2)设未知数；
(3)列方程(组)；
(4)解方程(组)；
(5)检验；
(6)答.
2.常用的几种关系：
(1)行程问题：路程=速度×时间
(2)工程问题：工作总量=工作效率×工作时间
(3)数字问题：如三位数=百位数字×100+十位数字
×10+个位数字
课前热身1.(2003年·陕西省)为保护生态环境，我省某山区县响应国家“退耕还林”号召，将该县某地部分耕地改为林地.改变后，林地面积和耕地面积共有180平方千米，耕地面积是林地面积的25%，为求改变后林地面积和耕地面积各为多少平方千米，设耕地面积为x平方千米，林地面积为y平方千米，根据题意，列出如下四个方程组，其中正确的是( )
A. B.
C. D.B2.(2003年·江西省)张老师和李老师同时从学校出发，步行15千米去县城购买书籍，张老师比李老师每小时多走1千米，结果比李老师早到半小时，两位老师每小时各走多少千米?设李老师每小时走x千米，依题意得到的方程是( )
A. B.
C. D.B课前热身3.一个三位数，它的十位上的数字是百位上数字的3倍，个位上数字是百位上数字的2倍，设这个三位数个位上的数字是x，十位上的数字为y，百位上的数字为z.
(1)用含x、y、z的代数式表示这个三位数： .
(2)用含z的代数式表示这个三位数： .
(3)写出所有满足题目条件的三位数： .
100z+10y+x132z132、264、396课前热身4.(2002年·吉林省)某农场开挖一条长480米的渠道，开工后，每天比原计划多挖20米，结果提前4天完成任务，若设原计划每天挖x米，那么求x时所列出方程正确的是
( )
A. =4 B.
C. D. A课前热身5.(2004年·天津市)为适应国民经济持续快速协调地发展，自2004年4月18日，全国铁路实施第五次提速，提速后，火车由天津到上海的时间缩短了7.42小时，若天津到上海的路程为1326千米，提速前火车的平均速度为x千米/小时，提速后火车的平均速度为y千米/小时，则x，y应满足的关系式是 ( )
A. B.
C. D. C课前热身典型例题解析【例1】 (2003·吉林省)如图所示，小明家、王老师家、学校在同一条路上.小明家到王老师家的路程为3千米，王老师家到学校的路程为0.5千米，由于小明的父母战斗在抗“非典”第一线，为了使他能按时到校，王老师每天骑自行车接小明上学.已知王老师骑自行车的速度是步行速度的3倍，每天比平时步行上班多用了20分钟.问王老师的步行速度及骑自行车的速度各是多少?
王老师步行的速度为5千米/时，
骑自行车的速度为15千米/时 【例2】 (2003年·广西桂林市)某公司需在一个月(31天)内完成新建办公楼的装修工程，如果甲、乙两个工程队合做，12天可完成；如果由甲、乙两队单独做，甲队比乙队少用10天完成.
(1)求甲、乙两工程队单独完成此项工程所需的天数；
(2)如果请甲工程队施工，公司每日需付费用2000元；
如果请乙队施工，公司每日需付费用1400元，在规定时间内：①请甲队单独完成此项工程；②请乙队单独完成此项工程；③请甲、乙两队合作完成此项工程，以上三种方案哪一种花钱最少?1）单独完成此项工程甲队需20天，乙队需30天 2）单独请甲队完成此项工作花钱最少 【例3】 (2002年·武汉市)
武汉市某校组织甲、乙两个班学生参加“美化校园”的义务劳动，若甲班做2小时，乙班做3小时则恰好完成全部工作的一半；若甲班先做2小时后另有任务，剩下工作由乙班单独完成，则乙班所用的时间恰好比甲班单独完成全部工作的时间多1小时，问单独完成这项工作，
甲、乙两班各需多少时间?单独完成这项工作，甲班需8小时，
乙班需12小时. 【例4】 在某直的大河中有甲、乙两船，现同时由A地
顺流而下，乙船到B地时接到通知要立即返回到C地执行
任务，甲船继续顺流航行，已知甲、乙船在静水中速度
都是每小时7.5千米，水流速度为2.5千米/时，A、C两地
间的距离为10千米，如果乙船由A地经B地再到达C地共用
4小时，问乙船从B地到达C地时，甲船离B地多远?
当C在AB之间时，乙船从B到达C时，甲船离开B地20
千米；当C在AB外时，乙船从B到C时，甲船离开B地
100/3千米.1.解题时应充分审题，准确寻找出相等关系，切忌盲
目乱做，当然对于行程问题，尽可能画图辅助分析.
2.对于较复杂的问题，尽可能不要列方程而列方程组
求解，必要时要充分运用分类讨论思想来帮助求解.
方法小结：课时训练1.在某公路的干线上有相距108千米的A、B两个车站，某日16点整，甲、乙两辆汽车分别从A、B两站同时出发，相向而行，已知甲车速度为45千米/时，乙车速为36千米
/时，则两车相遇的时间是( )
A.16点20分 B.17点20分
C.17点30分 D.16点50分 ?B2.甲走12千米的时间等于乙走15千米的时间，乙比甲
每小时多走1千米，设甲每小时走x千米，则可列方程
为： 3.甲、乙、丙三人进行百米赛跑，当甲到达终点，乙离终点还有1米，丙离终点还有2米，则当乙到达终点时，丙离终点还有( )米.(假设各人的速度保持不变)100/994.甲、乙两人分别从相距s千米的两地同时出发，若同
向而行，则t1小时后，快者追上慢者，若相向而行，则
t2小时后，两人相遇，那么快者速度是慢者速度的
倍. 课时训练5.一列客车晚点6分钟，如果将速度每小时加快10千米
，那么继续行驶20千米便可以正点运行，如果设客车
原来行驶速度为x千米/时，那么解决这个问题所列的
方程是( )
A. B.
C. D. B课时训练再见
(1)找相等关系；
(2)设未知数；
(3)列方程(组)；
(4)解方程(组)；
(5)检验；
(6)答.
2.常用的几种关系：
(1)行程问题：路程=速度×时间
(2)工程问题：工作总量=工作效率×工作时间
(3)数字问题：如三位数=百位数字×100+十位数字
×10+个位数字
课前热身1.(2003年·陕西省)为保护生态环境，我省某山区县响应国家“退耕还林”号召，将该县某地部分耕地改为林地.改变后，林地面积和耕地面积共有180平方千米，耕地面积是林地面积的25%，为求改变后林地面积和耕地面积各为多少平方千米，设耕地面积为x平方千米，林地面积为y平方千米，根据题意，列出如下四个方程组，其中正确的是( )
A. B.
C. D.B2.(2003年·江西省)张老师和李老师同时从学校出发，步行15千米去县城购买书籍，张老师比李老师每小时多走1千米，结果比李老师早到半小时，两位老师每小时各走多少千米?设李老师每小时走x千米，依题意得到的方程是( )
A. B.
C. D.B课前热身3.一个三位数，它的十位上的数字是百位上数字的3倍，个位上数字是百位上数字的2倍，设这个三位数个位上的数字是x，十位上的数字为y，百位上的数字为z.
(1)用含x、y、z的代数式表示这个三位数： .
(2)用含z的代数式表示这个三位数： .
(3)写出所有满足题目条件的三位数： .
100z+10y+x132z132、264、396课前热身4.(2002年·吉林省)某农场开挖一条长480米的渠道，开工后，每天比原计划多挖20米，结果提前4天完成任务，若设原计划每天挖x米，那么求x时所列出方程正确的是
( )
A. =4 B.
C. D. A课前热身5.(2004年·天津市)为适应国民经济持续快速协调地发展，自2004年4月18日，全国铁路实施第五次提速，提速后，火车由天津到上海的时间缩短了7.42小时，若天津到上海的路程为1326千米，提速前火车的平均速度为x千米/小时，提速后火车的平均速度为y千米/小时，则x，y应满足的关系式是 ( )
A. B.
C. D. C课前热身典型例题解析【例1】 (2003·吉林省)如图所示，小明家、王老师家、学校在同一条路上.小明家到王老师家的路程为3千米，王老师家到学校的路程为0.5千米，由于小明的父母战斗在抗“非典”第一线，为了使他能按时到校，王老师每天骑自行车接小明上学.已知王老师骑自行车的速度是步行速度的3倍，每天比平时步行上班多用了20分钟.问王老师的步行速度及骑自行车的速度各是多少?
王老师步行的速度为5千米/时，
骑自行车的速度为15千米/时 【例2】 (2003年·广西桂林市)某公司需在一个月(31天)内完成新建办公楼的装修工程，如果甲、乙两个工程队合做，12天可完成；如果由甲、乙两队单独做，甲队比乙队少用10天完成.
(1)求甲、乙两工程队单独完成此项工程所需的天数；
(2)如果请甲工程队施工，公司每日需付费用2000元；
如果请乙队施工，公司每日需付费用1400元，在规定时间内：①请甲队单独完成此项工程；②请乙队单独完成此项工程；③请甲、乙两队合作完成此项工程，以上三种方案哪一种花钱最少?1）单独完成此项工程甲队需20天，乙队需30天 2）单独请甲队完成此项工作花钱最少 【例3】 (2002年·武汉市)
武汉市某校组织甲、乙两个班学生参加“美化校园”的义务劳动，若甲班做2小时，乙班做3小时则恰好完成全部工作的一半；若甲班先做2小时后另有任务，剩下工作由乙班单独完成，则乙班所用的时间恰好比甲班单独完成全部工作的时间多1小时，问单独完成这项工作，
甲、乙两班各需多少时间?单独完成这项工作，甲班需8小时，
乙班需12小时. 【例4】 在某直的大河中有甲、乙两船，现同时由A地
顺流而下，乙船到B地时接到通知要立即返回到C地执行
任务，甲船继续顺流航行，已知甲、乙船在静水中速度
都是每小时7.5千米，水流速度为2.5千米/时，A、C两地
间的距离为10千米，如果乙船由A地经B地再到达C地共用
4小时，问乙船从B地到达C地时，甲船离B地多远?
当C在AB之间时，乙船从B到达C时，甲船离开B地20
千米；当C在AB外时，乙船从B到C时，甲船离开B地
100/3千米.1.解题时应充分审题，准确寻找出相等关系，切忌盲
目乱做，当然对于行程问题，尽可能画图辅助分析.
2.对于较复杂的问题，尽可能不要列方程而列方程组
求解，必要时要充分运用分类讨论思想来帮助求解.
方法小结：课时训练1.在某公路的干线上有相距108千米的A、B两个车站，某日16点整，甲、乙两辆汽车分别从A、B两站同时出发，相向而行，已知甲车速度为45千米/时，乙车速为36千米
/时，则两车相遇的时间是( )
A.16点20分 B.17点20分
C.17点30分 D.16点50分 ?B2.甲走12千米的时间等于乙走15千米的时间，乙比甲
每小时多走1千米，设甲每小时走x千米，则可列方程
为： 3.甲、乙、丙三人进行百米赛跑，当甲到达终点，乙离终点还有1米，丙离终点还有2米，则当乙到达终点时，丙离终点还有( )米.(假设各人的速度保持不变)100/994.甲、乙两人分别从相距s千米的两地同时出发，若同
向而行，则t1小时后，快者追上慢者，若相向而行，则
t2小时后，两人相遇，那么快者速度是慢者速度的
倍. 课时训练5.一列客车晚点6分钟，如果将速度每小时加快10千米
，那么继续行驶20千米便可以正点运行，如果设客车
原来行驶速度为x千米/时，那么解决这个问题所列的
方程是( )
A. B.
C. D. B课时训练再见