语病的辨析[下学期]
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课件11张PPT。语病的辨析
执教者：吴彩兵辨析题： 下列句子有语病的一项是 ( )(０５年广东省基础教育课程改革实验区) A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。 B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 下列句子有语病的一项是 ( ) ( ０５年广东省) A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。 B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 ０５年中部分地区中考语病题目展示０５年中部分地区中考语病题目展示下列句子均有语病。（０５浙江省舟山市）
（1）各地政府赦免农业税是农民收入逐渐增长的原因之一。
（2） 积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。 修改下列病句。 （０５河南省洛阳市）
（1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。修改题:０５年中部分地区中考语病题目展示下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（０５年浙江省杭州市）
①近期，香港举办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。
下面这段话中其一，其二处都有一处语病，请加以修改 (常德市)
近日，我市街头有两条横幅特别引人注目。其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”；其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。这两条横幅各有一处语病，请修改后写在下面。
其一：
其二：综合题:成分残缺：句子中缺少某种必不可少的成分１）缺主语 例：经过学习，使我提高了文化水平。２）缺谓语 例：看了这部电影，我们更加对新社会的爱３）缺宾语的中心语 例：全国农民正在展开一场抗旱保春播，为夏粮丰收作好充分准备。搭配不当：句子由词和词组成的，词和词进入句子后，便有一个相互搭配的问题，搭配不当自然无通顺流畅。１）主谓的搭配不当 例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。２）动宾的搭配不当 例：同学们都提出了自己的决心，争取期末获得好成绩。３）主宾的搭配不当 例：秋天的北京是一个美丽的季节。４）修饰语与中心语的搭配不当 例：他在培育良种方面花了很大心血。常见语病类型语序不当：因为语序不当而造成结构的混乱
例：学校通过并研究了新的规章制度。句式杂糅：同样一个意思，可以采用两种或更多种句式来表达，有时我们会因为把两种句式放在一起而造成句子结构的混乱。
例：对于调动工作问题上，我曾一度产生错误思想。前后矛盾：句子意思上矛盾，冲突。
例：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。重复累赘：句子中词语的意思出现重复现象。
例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。1、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
2、中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。
3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
4、小王对自己能否学好电脑，充满了信心。
5、弟弟不但很瘦，而且精神饱满。
6、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
7、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
8、请你把这件事不要放在心上。
9、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。
10、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
语病判断：
如果一个句子中有数量词,先看其本身表达是否正确,在参照其前后(紧邻)的内容看搭配是否相符或者表述是否明确。
例：厂里规定，中档产品价格不超过２００～４００元 特别是介词在句首，往往掩盖了全句的主语，造成主语残缺。
例：通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。否定词：含有否定意思的动词（避免、以免、妨碍、阻止、防止、忌、忘等），它们所带的宾语里因用了否定副词而把内容说反了的情况
例：为了防止大灾之后无大疫，驻金某部医务人员日夜巡查，吃住在大堤上。数量词介词主要问题是关联词语位置不当或者关联词语不搭配。一般来说，两个分句主语相同时，关联词应放在主语后边；主语不同时，关联词应放在主语前边。
例１、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
例２、 不但他歌唱得好，而且舞也跳得不错。 病句考题中如出现“是否”、“能否”、“是不是”、“能不能”、“好不好”、“成败”、“高低”、“好坏”、“冷暖”等词，则考虑前后的呼应问题。
例１、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 例２、 有没有健康的身体是能做好工作的前提。“和”字：A、出现搭配不当问题
例：这篇文章的内容和见解都很丰富。
Ｂ、并列短语的问题（从属和交叉关系不能构成并列短语） 例：今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。“是”字：主宾搭配问题
例：秋天的北京是个美丽的季节。 1、并列短语作句子的某个成分时，首先检查其前后的搭配是否得当。
2、“是”字句检查主语与宾语说的是否相同的概念。
3、否定句要检查否定的层次，奇数层次否定为否定，偶数层次否定为肯定。
4、有关联词的句子，首先看位置是否恰当，然后检查关联词语是否成对使用，前后分句共主语，第一个关联 词语放在主语之后；前后分句不同主语，关联词语放在主语之前。
5、含多层定语或状语的句子，要检查其排列顺序是否妥当。
6、大小概念并在一起时，要看它们是否有包容关系。
7、两面对一面，一般是错误的。
8、数量减少不能用倍数。
几点启示：
执教者：吴彩兵辨析题： 下列句子有语病的一项是 ( )(０５年广东省基础教育课程改革实验区) A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。 B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 下列句子有语病的一项是 ( ) ( ０５年广东省) A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。 B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 ０５年中部分地区中考语病题目展示０５年中部分地区中考语病题目展示下列句子均有语病。（０５浙江省舟山市）
（1）各地政府赦免农业税是农民收入逐渐增长的原因之一。
（2） 积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。 修改下列病句。 （０５河南省洛阳市）
（1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。修改题:０５年中部分地区中考语病题目展示下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（０５年浙江省杭州市）
①近期，香港举办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。
下面这段话中其一，其二处都有一处语病，请加以修改 (常德市)
近日，我市街头有两条横幅特别引人注目。其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”；其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。这两条横幅各有一处语病，请修改后写在下面。
其一：
其二：综合题:成分残缺：句子中缺少某种必不可少的成分１）缺主语 例：经过学习，使我提高了文化水平。２）缺谓语 例：看了这部电影，我们更加对新社会的爱３）缺宾语的中心语 例：全国农民正在展开一场抗旱保春播，为夏粮丰收作好充分准备。搭配不当：句子由词和词组成的，词和词进入句子后，便有一个相互搭配的问题，搭配不当自然无通顺流畅。１）主谓的搭配不当 例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。２）动宾的搭配不当 例：同学们都提出了自己的决心，争取期末获得好成绩。３）主宾的搭配不当 例：秋天的北京是一个美丽的季节。４）修饰语与中心语的搭配不当 例：他在培育良种方面花了很大心血。常见语病类型语序不当：因为语序不当而造成结构的混乱
例：学校通过并研究了新的规章制度。句式杂糅：同样一个意思，可以采用两种或更多种句式来表达，有时我们会因为把两种句式放在一起而造成句子结构的混乱。
例：对于调动工作问题上，我曾一度产生错误思想。前后矛盾：句子意思上矛盾，冲突。
例：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。重复累赘：句子中词语的意思出现重复现象。
例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。1、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
2、中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。
3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
4、小王对自己能否学好电脑，充满了信心。
5、弟弟不但很瘦，而且精神饱满。
6、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
7、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
8、请你把这件事不要放在心上。
9、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。
10、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
语病判断：
如果一个句子中有数量词,先看其本身表达是否正确,在参照其前后(紧邻)的内容看搭配是否相符或者表述是否明确。
例：厂里规定，中档产品价格不超过２００～４００元 特别是介词在句首，往往掩盖了全句的主语，造成主语残缺。
例：通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。否定词：含有否定意思的动词（避免、以免、妨碍、阻止、防止、忌、忘等），它们所带的宾语里因用了否定副词而把内容说反了的情况
例：为了防止大灾之后无大疫，驻金某部医务人员日夜巡查，吃住在大堤上。数量词介词主要问题是关联词语位置不当或者关联词语不搭配。一般来说，两个分句主语相同时，关联词应放在主语后边；主语不同时，关联词应放在主语前边。
例１、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
例２、 不但他歌唱得好，而且舞也跳得不错。 病句考题中如出现“是否”、“能否”、“是不是”、“能不能”、“好不好”、“成败”、“高低”、“好坏”、“冷暖”等词，则考虑前后的呼应问题。
例１、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 例２、 有没有健康的身体是能做好工作的前提。“和”字：A、出现搭配不当问题
例：这篇文章的内容和见解都很丰富。
Ｂ、并列短语的问题（从属和交叉关系不能构成并列短语） 例：今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。“是”字：主宾搭配问题
例：秋天的北京是个美丽的季节。 1、并列短语作句子的某个成分时，首先检查其前后的搭配是否得当。
2、“是”字句检查主语与宾语说的是否相同的概念。
3、否定句要检查否定的层次，奇数层次否定为否定，偶数层次否定为肯定。
4、有关联词的句子，首先看位置是否恰当，然后检查关联词语是否成对使用，前后分句共主语，第一个关联 词语放在主语之后；前后分句不同主语，关联词语放在主语之前。
5、含多层定语或状语的句子，要检查其排列顺序是否妥当。
6、大小概念并在一起时，要看它们是否有包容关系。
7、两面对一面，一般是错误的。
8、数量减少不能用倍数。
几点启示：