中华书局版七下第4课唐朝的民族政策（共17张PPT）

课件17张PPT。第四课 唐朝的民族政策 与科举制度一、唐朝的民族政策 阅读课文的第一部分，解答以下问题：
1、唐朝时期主要的少数民族都有哪些？
2、唐朝对待少数民族采取了什么政策？
3、唐朝和个少数民族友好交往的史实有哪些？（人物、事件）
1、唐朝主要的少数民族以及分布概况 唐朝时期，在祖国辽阔的大地上，生活着许多民族。
青藏高原一带生活着藏族的祖先吐蕃人；
色楞格河流域有维吾尔族的祖先回纥人；
云南苍山洱海一带有彝族和白族祖先建立的南诏政权；
在东北地区则有靺鞨等族 。
南
诏西突厥吐蕃东突厥南诏回纥靺鞨2、唐朝时期民族政策的主要内容唐朝统治者实行比较开明的民族政策，注意与少数民族搞好关系，在各民族地区设立行政管理机构，任用当地民族首领做长官，尊重当地的民族风俗习惯。
比如说册封、和亲、设立机构等等，贞观年间（唐太宗），文成公主入藏，嫁给松赞干布；8世纪初（唐中宗），金城公主入藏，嫁给尺带珠丹；9世纪中期（唐穆宗），唐蕃会盟 ；唐太宗时期，在设立安西都护府，管辖天山以南的广大地区；武则天时，设北庭都护府，管辖天山以北、巴尔喀什湖以南广大区域。
　　
青藏高原色楞格河流域云南苍山洱海
一带东北地区天山南北藏族维吾尔族白族和彝族西迁融入中东及中亚民族 唐太宗：文成公主入藏
唐中宗：金城公主入藏
唐穆宗：“唐蕃会盟碑”唐玄宗封“怀仁可汗”唐玄宗封“渤海郡王”设立安西、北庭都护府唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？1、意思是说，“自古以来的统治者，都重视
中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我
（朕），却对他们一视同仁！”2、体现了他比较开明，开放的民族政策 想一想二、科举制度的确立１、科举制的诞生隋文帝、隋炀帝科举制是在哪个朝代诞生的？隋朝科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。 这样的选官制度有什么弊端呢？权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。 隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？
分科考试隋文帝改革选官制度
隋文帝最早用分科考试的方法来拔官员。这就是科举制的源头。
科举制诞生
隋炀帝时正式设置进士科，科举制诞生。
唐太宗
唐太宗重视科举
唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。贞观年间，参加科举考试者多达千人，而录取者，仅百分之一二。
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？2、科举制的进一步发展与完善武则天
武则天首创殿试、武举
武则天也大力提倡科举。她将应举的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，从而开创了殿试制度。她同时还开创了武举制度。 隋唐科举制的历程表开始用分科考试方法选拔官员，科举制度起源。正式设置进士科，科举制度正式诞生扩充国学的规模，重视人才培养和选拔开始殿试和武举初创发展完善
唐太宗武则天隋文帝常设考试科目：以进士科和明经科最为重要 隋炀帝3、科举制度的意义1、扩大了选拔人才的范围，改善了用人制度，使有真才实学的人进入仕途。
2、提高了政府各级官员的整体素质，加强了中央集权。
3、进士科注重考诗赋，促进了唐诗的发展。
4、科举制也隐含弊端，科举制使大批知识分子醉于功名，集中精力应付考试忽略了学问的实用性。 唐太宗见到到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。” 请回答：（1） “天下英雄，入吾彀中矣。” 是什么意思？（2） 唐太宗为什么这么说？天下的人才全都落到我的手中了因为通过科举考试，选拔了人才，有利于加强唐朝的统治。1、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在
A．南北朝 B．隋朝
C．唐朝 D．明朝
2、“天下英雄，入吾彀中”是哪个皇帝说的
A．隋文帝 B．唐玄宗
C．唐高祖 D．唐太宗
3、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武举进入仕途。武举制创立于
A．隋文帝时 B．隋炀帝时
C．唐太宗时 D．武则天时
BDD4、隋唐实行科举制的积极意义不包括
A．促进了教育事业的发展
B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用
C．促进了文学艺术的繁荣
D．改变了传统的用人制度
5、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度
A.有利于选拔人才
B.有利于巩固专制统治
C.以儒家思想为核心
D.科举制度比较完善
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