统编版语文九年级上册 第3单元 11 《岳阳楼记》习题课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第三单元
11　岳阳楼记(对应学生用书P20)
积累运用
根据课内所学，完成1～5题。
1．(原创)请你根据课文内容补写出下面的空缺部分。
(1)然则北通巫峡， ，迁客骚人，多会于此， ，得无异乎？
(2)若夫淫雨霏霏，连月不开， ，浊浪排空， ，山岳潜形，商旅不行， ，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
(3)而或长烟一空， ，浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！
南极潇湘
览物之情
阴风怒号
日星隐曜
樯倾楫摧
皓月千里
静影沉璧
(4)洞庭天下水，岳阳天下楼。“庆历四年春， ”，不到两年，他便做出了“政通人和， ”的政绩。他主持重修岳阳楼，便让范仲淹为这件事情作记。范仲淹不仅写洞庭湖“ ，吞长江”的气势、“ ，横无际涯”的水波、“ ，气象万千”的阴晴变化，而且写迁客骚人“登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风， ”及“登斯楼也，则有去国怀乡， ，满目萧然， ”的心境，凡此种种，均表明了范仲淹“ ，
”的旷达胸襟及“ ， ”的政治抱负。这些，也是为了与滕子京共勉。
滕子京谪守巴陵郡
百废具兴
衔远山
浩浩汤汤
朝晖夕阴
宠辱偕忘
其喜洋洋者矣
忧谗畏讥
感极而悲者矣
不以物喜
不以己悲
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
2．请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容。
是指不同的自然景物所引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。
3．“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。
有。“政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”，体现了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。
4．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？
意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。
5．“微斯人，吾谁与归？”中的“斯人”指的是哪类人？表达了作者对滕子京怎样的态度？
古仁人。劝慰、共勉。
阅读提升
对比阅读
(2022·湖南邵阳中考改编)阅读下面的文言文，完成6～9题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非其上矣不得而非其上者非也；为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”
(选自《孟子·梁惠王下》)
【注释】①雪宫：齐宣王的离宫，相当于当今的别墅之类。②民上：人民的统治者。
6．解释下列加点词在文中的意思。
(1)是进亦忧，退亦忧_______
(2)先天下之忧而忧____________
(3)齐宣王见孟子于雪宫______
(4)乐民之乐者_____________
这
在……之前
会见
以……为乐
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也
B．人不得/则非其上矣/不得而非其/上者非也
C．人不得则非/其上矣/不得/而非其上者非也
D．人不得则非/其上矣不得/而非其上者/非也
【解析】文言文中，“矣”“者”一般位于句末，后面应分别断开。据此排除B、C、D三项。
A
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)微斯人，吾谁与归？
_________________________________________________________________
(2)然而不王者，未之有也。
_________________________________________________________________
如果没有这种人，我同谁一道呢？
这样还不能够使天下归服，是没有过的。
9．【甲】文范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对【乙】文孟子哪一观点的发扬？他们的思想在今天是否还有借鉴意义？请结合现实谈谈你的看法。
乐以天下，忧以天下。
示例：我认为有借鉴意义。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在我们这个时代又赋予它新的含义，就是为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福联结在一起，为实现人类美好的理想而奋斗。把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天下人民的幸福出汗流血。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前、享受在后的精神和忧国忧民之心，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高尚的幸福观。
【参考译文】
【乙】齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君，是不对的；(可是)作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以老百姓的快乐为快乐，老百姓也会以国君的快乐为快乐；(国君)以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。”
课外阅读
(原创)阅读下面的文言文，完成10～13题。
有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图自岳阳门西距金鸡之右其外隐然隆高以长者曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”
盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞②，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀。凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。
(节选自欧阳修《偃虹堤记》)
【注释】 ①滕侯：指滕子京。②虞：凶险。
10．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语 方法提示 解释(填写文字)
且岳阳四会之冲 关联教材 多会于此。(《岳阳楼记》) (1)会：______
则滕侯之惠利于人物 使用词典选择义项 惠：①给予的或受到的好处，恩惠；②给人好处；③敬辞，用于对方对待自己的行动。 (2)惠：______
其遗迹往往而在 参考词典解释，联系语境形成新的解释往往：常常；指某种情况时常存在或经常发生。 (3)往往：______
会合
恩惠
到处
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．予发书按图/自岳阳门西距金鸡之右/其外隐然隆高以长者/曰偃虹堤
B．予发书按图自岳阳门/西距金鸡之右/其外隐然隆高以长者/曰偃虹堤
C．予发书按图/自岳阳门西距金鸡之/右其外隐然隆高以/长者曰偃虹堤
D．予发书按图自岳阳门/西距金鸡之右/其外隐然隆高以/长者曰偃虹堤
【解析】“发书按图”是结构相同的并列短语，意思完整，后面应断开；“自……右”意思完整，后面应断开；“者”一般位于句末，后面要断开。故选A。
A
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。
但凡考虑百姓利益比较深入的人，在谋划某些事情时都是十分精深的，所以能做到用工少而取得的功效却很大。
(2)此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。
这也正是滕太守担心的事，所以托我写篇记文留给后来者。
13．“政通人和，百废具兴”是范仲淹对滕子京在岳州所做贡献的评价。同一时期的欧阳修在此文中也对滕子京做了评价。请你说说欧阳修对滕子京做了怎样的评价。
本文作者赞扬滕侯尽管被贬谪却还为民造福，深思熟虑，事半功倍，不为个人留名，而为百姓谋划长远利益的高尚品德和优秀才能。
【参考译文】
有个从岳州到(滁州)的人，带着滕侯的书信、洞庭湖的全图来告诉(我)说：“希望(能为滕侯所建的新堤)写一篇记文。”我打开书信和地图，见从岳阳门到金鸡堤的右方，外边有一道隐隐约约隆起又高又长的标记，名叫偃虹堤。(我)问来人此堤是何人所修何人起名，(他回答)说：“是我岳州郡守滕大人修建起名的。”
但凡考虑百姓利益比较深入的人，在谋划某些事情时都是十分精深的，所以能做到用工少而取得的功效却很大。就是这道百步长的堤坝，却可以抵御天下最险恶的风波和无法预料的凶险，惠及了当地百姓，同时也方便了湖北、湖南、夔州、成都出行之人。只要是往来于湖中的人，不论远近，都会享受到这道堤坝带来的便利。而岳阳又是四路会合的要冲，往来船只需要在此地停泊的，每天不知道要有多少艘呢！如果堤坝的土石有幸长久不坏，那么滕太守惠及的人事，还能用数字来计算吗？事情不怕做不成，只怕时间久了容易损坏。建筑者最初并不是不想让它长久坚牢存在，然而
后来者却经常会把它荒废弃置。自古以来那些有道德有才干的仁人，总想着为百姓兴利除弊，他们留下的遗迹到处都能见到。如果后来者都能像初建者那样用心，那么百姓直到今天依然能够得到他赐予的实惠，普天之下还有不受恩惠的事情发生吗？这也正是滕太守担心的事，所以托我写篇记文留给后来者。