统编版语文九年级下册 第3单元 10 唐雎不辱使命 习题课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
第三单元
10*　唐雎不辱使命
(对应学生用书P42)　
第1～2段
1．解释加点词语。
(1)秦王使人谓安陵君曰____________　　　
(2)寡人欲以五百里之地易安陵________
(3)安陵君其许寡人________________
(4)大王加惠____________
(5)故不错意也____________
(6)请广于君______________
(7)岂直五百里哉______
对……说
交换
表示祈使语气
施与恩惠
同“措”
增广、扩充
只
2．翻译下列句子。
(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
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(2)而君逆寡人者，轻寡人与？
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虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！
但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？
3．请在括号内写出下列句子的句式。
(1)非若是也(　 　)
(2)受地于先王(　 　)
判断句
倒装句(状语后置)
4．秦王是真心想“易地”吗？从哪里可以看出来？
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秦王并非真心易地，而是意在吞并安陵。从“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视；从“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；从秦王被安陵君拒绝后不悦，被唐雎拒绝后发怒，可看出秦王名易实夺的意图。
5．此次出使秦国，唐雎作为一个使臣可谓是不辱使命。外交使节的才能和个性往往体现在他们出色的外交辞令中，文中唐雎的哪一处辞令最让你折服？为什么？
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否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
此处唐雎的回答，既保持了作为使臣对大国君主的谦恭和礼貌，又委婉地回应了秦王的强加之辞。用“受地于先王”作为正当充分的理由加以解释和辩驳，可谓言之有理。而最后一句的反问虽与安陵君的态度一致，语气却更加强硬，维护国家领土和尊严的态度表达得鲜明有力，同时用“千里”和“五百里”暗讽了秦王的虚伪和狡诈，充分体现了唐雎作为使臣的外交才能和坚定态度。
第3～4段
1．解释加点词语。
(1)秦王怫然怒______________
(2)以头抢地尔__________
(3)非士之怒也__________________________
(4)休祲降于天____________________________
愤怒的样子
碰，撞
这里指有胆识有才能的人
吉凶的征兆，这里偏指凶兆
(5)挺剑而起______
(6)秦王色挠________
(7)寡人谕矣______________
(8)徒以有先生也____________
拔
屈服
明白，懂得
只，仅仅
2．翻译下列句子。
(1)天子之怒，伏尸百万，流血千里。
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(2)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
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如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。
天子发怒，横尸在地百万，血流千里。
3．请在括号内写出下列句子的句式。
(1)此三子者，皆布衣之士也(　 　)
(2)仓鹰击于殿上(　 　)
判断句
倒装句(状语后置)
4．结合全文，说说秦王的语气是怎么变化的。从中可以看出秦王是一个怎样的人？
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秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧。显示出一个盛气凌人、骄纵跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。
5．唐雎不辱使命，与秦王进行了针锋相对的斗争。唐雎外交手段的技巧“巧”在哪里？
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①“巧”在言辞委婉、言之有节。秦王要求以五百里之地易安陵，遭到安陵君拒绝后，“秦王不说”，对唐雎露出威胁之意。对此，唐雎先用屈从口吻说：“否，非若是也。”这回答，缓和了秦王以强凌弱的气势，然后又说出不肯易地的原因是“受地于先王而守之”，表明并非有意违背秦王的意愿。这回答，言之有理，言之有节。②“巧”在针锋相对、言之有据。秦王见目的达不到，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进
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行威吓，而唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。③“巧”在以行证言、言之有力。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王不会轻易屈服，以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行为，来证明今日欲刺秦王之“言”的真实性和尖锐性，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。