1 小蝌蚪找妈妈 课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
课文① 小蝌蚪找妈妈
小
蝌
蝌
xiǎo
kē
dǒu
部编版二年级上册
小
xiǎo
蝌
kē
蚪
dǒu
妈
mā
妈
ma
找
zhǎo
第一课时
身子像个小逗点，
摇着一根小尾巴，
长大吃虫叫“呱呱”。
Kē dǒu
谜底：蝌 蝌
我会猜
小
蝌
蚪
xiǎo
kē
dǒu
早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，大大的脑袋，长长的尾巴，生活在水中，吃水藻和水中的浮游生物
塘 脑 袋 灰 哇
教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
guī
táng
nǎo
dài
huī
bǔ
yíng
ā
yí
kuān
dǐng
pī
gǔ
我会认
wɑ
jiāo
池塘 脑袋 灰色 捕食
迎上去 阿姨 宽嘴巴
乌龟 顶上 披着 鼓着
táng
nǎo
huī
bǔ
yíng
kuān
ā
guī
dǐng
pī
gǔ
dài
yí
我会读
长
zhǎng（长大）
cháng（长长）
大
dài（大夫）
dà （大家）
教
jiāo（教书）
jiào（教师）
我会读
只
zhǐ（只能）
zhī（一只）
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
读课文
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
说一说课文写了什么？
我会答
liǎng
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
组词：两条 两半
造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L
部首：一
结构: 独体
我会写
jiù
书写指导：左右要布局均衡。
组词：就业 成就
造句：爸爸就近去上班。
音序：J
部首：亠
结构: 左右
我会写
nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
组词：哪里 哪边
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
部首：口
结构: 左右
我会写
kuān
书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
组词：宽阔 宽广
造句：我们的教室宽敞明亮。
音序：K
部首：宀
结构: 上下
我会写
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
组词：眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
音序：J
部首：目
结构: 左右
我会写
dǐng
书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。
组词：头顶 山顶
造句：一只鸟从他的头顶上飞过。
音序：D
部首：页
结构: 左右
我会写
dù
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
组词：肚皮 肚子
造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D
部首：月
结构: 左右
我会写
pí
书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。
组词：肚皮 牛皮
造句：爸爸买了一双新皮鞋。
音序：P
部首：皮
结构: 独体
我会写
hái
书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。
组词：孩子 小孩
造句：叔叔家有两个孩子。
音序：H
部首：子
结构: 左右
我会写
tiào
书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。
组词：跳绳 跳高
造句：他正在跳绳。
音序：T
部首：足
结构: 左右
我会写
快活 快乐
相同点：两个词含有“快乐”的意思。
不同点：
“快活”指心里高兴，也指活跃。
“快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。
造句：
1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
2.帮助别人是一件快乐的事情。
我会辨
再读课文，边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。
第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。
第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。
第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。
交流分段情况
我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。
初读课文后，你感受到了什么？
1．给下列红色字选择正确的读音，用“______”标出。
池塘(cí　chí)　　　　 捕食(bǔ　pǔ)　　　　　脑袋(dāi　dɑi) 乌龟(guī　guǐ)　　 　披着(pì　pī)　　　　　 鼓着(gú　gǔ)
2．我会根据课文内容连线。
大大的　　　　　　　　　 身子
长长的　　　　　　　　　 脑袋
碧绿的　　　　　　　　　 尾巴
雪白的　　　　　　　　　 衣裳
黑灰色的　　　　　　　　 肚皮
3．排列句子。
(　　) 又过了几天，他们长出了两条前腿。
(　　) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
(　　)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
(　　)再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。
(　　)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
3
2
1
4
5
小
xiǎo
蝌
kē
蚪
dǒu
妈
mā
妈
ma
找
zhǎo
第二课时
1.读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
2.课文的二、三自然段在结构上有什么相同之处？
3.小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？
（小蝌蚪是怎样长成青蛙的？）
1.读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨和乌龟。
2.课文的二、三自然段在结构上有什么相同之处？
课文的二、三自然段在结构是相同的，先写了青蛙形态上变化——遇到了谁——说出青蛙妈妈的一些特征。
思考：小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？
（小蝌蚪是怎样长成青蛙的？）
（1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
（2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
（3）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
（4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
1.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
从“长出两条后腿”看出了什么？
“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。
2.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”从“迎”字看出了什么？
“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
3.他们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”从这一段你能体会到了什么？
“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
4.小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头 一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
从这段中的你能体会到小青蛙的什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）
（迎）→ （追）→ （游） → 跟
鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
青
蛙
qīng
wā
披着绿绿的衣裳，露着白白的肚皮，头上顶着一对大大的眼睛。它的前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。
大约每2000颗蛙卵宝宝中，最终约有5颗能成功长成青蛙。
蛙卵宝宝被产下时有很多同伴，但大部被鱼儿会吃掉，只有一部分能存活
青蛙妈妈在产完蛙卵宝宝后，便会离开，蛙卵宝宝自己浮在水面附近成长
蝌蚪孵出三天内不觅食，依靠从卵黄中带来的营养维持生命
青蛙是两栖动物，可以在陆地和水里生活。
青蛙喜欢在接近水源的地方生活，但只在陆地找食物
除了南非，世界各地都有不同的青蛙
青蛙在恐龙时代就出现了，大部青蛙可以活7年
青蛙的舌头是卷在嘴里的，捕捉食物时可以伸很长
青蛙不会咬碎食物，只会把食物吞下去。
青蛙没有脖子，想要四周张望时，就要转动全身。
春天来了，天气变暖和，青蛙妈妈在水里产下好多圆圆的蛙卵宝宝，它们像住在小小的玻璃珠子里，又像住在软软的果冻里
蛙卵里的蝌蚪宝宝们晒着太阳，吹着春风，一天一天开始成长，在慢慢等待着孵化
又过了一些天，蛙卵宝宝孵化成了小蝌蚪，它们长出了长长的尾巴，可以在水里自由游动
孵出来10周左右，小蝌蚪长大了好多，还出了两条后腿。
大约又过了2周，小蝌蚪长出了两条前腿，颜色开始慢慢变绿，游泳速度也更快了。
在第14周左右，尾巴慢慢变短变小，逐渐消失，变成了幼蛙，告别蝌蚪时光了。
大约在第16周后，青蛙成年了，可以离开水里到陆地上生活了。
小蝌蚪和青蛙变化的循环过程
蛙卵宝宝
蛙卵里的小蝌蚪
孵化出来的蝌蚪
长了后腿的蝌蚪
长了四肢的蝌蚪
小幼蛙
幼蛙
成年青蛙
《小蝌蚪找妈妈》课件
谢谢大家观看