人教版小学数学五年级上册2.《位置同步练习》（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学五年级上册2.《位置同步练习》（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 170.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-20 19:47:24 | ||
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文档简介
人教版小学五年级数学上册2.位置同步练习 （含答案）
一、填空题
1．在中医药厨上，地黄的位置用数对表示是（8，6），表示该药材在第( )列第( )行。它右边的人参用数对表示是( )。
2．下图的等腰梯形中，A点用数对表示是（2，4），那么D点用数对表示是( )；将D点平移到点( )，这个梯形就变成了一个平行四边形。
3．小伟坐在音乐教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，小冬坐在小伟正前方且他们之间有两位同学，小冬的位置用数对表示是( )。
4．如果电影票上11排13号记作（11，13），那么（2，5）表示的位置是( )。
5．李老师到广州华南师范大学参加全国骨于教师培训，在大会议室里，他坐的位置用数对（24，15）表示，坐在他正前面的老师的位置用数对表示为( )，坐在他后边的老师的位置用数对表示为( )。
6．中国象棋是中华民族的文化瑰宝。下图中，“”现在所在的位置用数对表示是( )。依据规则，“”下一步可以走到的位置用数对表示是( )。（只写出一种情况即可）
二、选择题
7．小明的位置用数对（x，3）表示，下列说法正确的是（ ）。
A．他一定在第3列
B．他一定在第3行
C．他既不是第3列，也不是第3行
8．小刚在班里的位置是（4，6），小明的位置是（6，4），他们坐在（ ）。
A．同一行 B．同一列 C．不确定
9．如图，小明的座位用数对表示。小刚坐在小明正后方，他的座位用数对表示可能是（ ）。
A． B． C．
10．乐乐想在方格图中画一个等腰三角形。已经确定了两个顶点的位置分别是（6，4）、（4，2），第三个顶点的位置不可以是（ ）。
A．（8，2） B．（6，2） C．（5，5）
11．将点A（3，5）先向右平移2格，再向下平移3格，这时它的位置是（ ）。
A．（5，7） B．（5，2） C．（1，2）
12．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（4，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．锐角 B．钝角 C．直角
13．如图是一个课程表，若某节课用数对表示为（x，3），这节课不可能是（ ）。
6 语文 英语 语文 数学 数学
5 英语 语文 数学 英语 语文
4 数学 体育 英语 思品 科学
3 科学 数学 音乐 美术 英语
2 音乐 电脑 体育 语文 电脑
1 思品 美术 英语 写字 劳动
1 2 3 4 5
A．科学 B．数学 C．语文
三、判断题
14．如果点A的位置用数对表示是（2，1），点B表示为（2，7），点C表示为（8，7），点D 表示为（8，1），那么四边形ABCD一定是正方形。( )
15．数对（x，5）、（4，y）所表示的位置在同一列，则x＝4。( )
16．王丽坐在教室第6行第4列，用数对表示其位置是（6，4）。( )
17．若数对和表示的位置在同一排，则。( )
18．涛涛站在第8列第9排，用数对表示为（8，9）。( )
19．在同一幅图上，（4，5）和（5，4）表示的不是同一个位置。( )
四、解答题
20．
（1）用数对表示出A、B、C的位置；A（ ）、B（ ）、C（ ）
（2）画出向下平移6格后的图形。
（3）我发现：图形向下平移时，改变了顶点所在的（ ），没有改变顶点所在的（ ）。
21．下图中每小格的边长为50m。
（1）请用数对描述出图中各场所的位置。
（2）银行在电影院以东300m，再往北走50m处，请在图中标出。
22．（1）在下图中画一条直线，使这条直线经过点和点。
（2）描出点，过点C作直线AB的垂线，标出垂足D，并用数对表示点D的位置。D（ ）。
23．如图是某校校园平面图。
（1）校门所在位置A点用数对（ ）表示，教学楼所在位置B点用数对（ ）表示。
（2）体育馆所在位置C点在教学楼（ ）方向（ ）m处；从C点出发，先向正南走60m，再向正西走40m，就是图书馆D点的位置，请在图上标出D点。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 8 6 （9，6）
2． （4，4） （6，4）
3．（3，1）
4．2排5号
5． （24，14） （24，16）
6． （2，1） （3，3）
7．B
8．C
9．C
10．C
11．B
12．C
13．C
14．√
15．√
16．×
17．√
18．√
19．√
20．（1）用数对表示出A、B、C的位置；A（1，8）、B（6，6）、C（4，10）。
（2）如图：
（3）平移后A、B、C的位置用数对表示如下：
（1，2），（6，0），（4，4）
所以我发现：图形向下平移时，改变了顶点所在的行数，没有改变顶点所在的列数。
21．（1）电影院（4，8）；书店（7，6）；学校（3，4）；
邮局（9，4）；公园（1，2）；文化宫（6，2）。
（2）根据分析，银行在（10，9）的位置，如图：
22．（1）（2）如图：
D点的位置用数对表示是（5，6）。
23．（1）校门所在位置A点在第7列、第2行的交点处，用数对（7，2）表示；教学楼所在位置B点在第9列、第5行的交点处，用数对（9，5）表示。
（2）体育馆在教学楼的左边，距离是5格，5×20＝100（m），所以体育馆所在位置C点在教学楼的正西方向100m处；
从C点出发，先向正南走60m，即向下走60÷20＝3格，再向正西走40m，即向左走40÷20＝2格，就是图书馆D点的位置（如下图）。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、填空题
1．在中医药厨上，地黄的位置用数对表示是（8，6），表示该药材在第( )列第( )行。它右边的人参用数对表示是( )。
2．下图的等腰梯形中，A点用数对表示是（2，4），那么D点用数对表示是( )；将D点平移到点( )，这个梯形就变成了一个平行四边形。
3．小伟坐在音乐教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，小冬坐在小伟正前方且他们之间有两位同学，小冬的位置用数对表示是( )。
4．如果电影票上11排13号记作（11，13），那么（2，5）表示的位置是( )。
5．李老师到广州华南师范大学参加全国骨于教师培训，在大会议室里，他坐的位置用数对（24，15）表示，坐在他正前面的老师的位置用数对表示为( )，坐在他后边的老师的位置用数对表示为( )。
6．中国象棋是中华民族的文化瑰宝。下图中，“”现在所在的位置用数对表示是( )。依据规则，“”下一步可以走到的位置用数对表示是( )。（只写出一种情况即可）
二、选择题
7．小明的位置用数对（x，3）表示，下列说法正确的是（ ）。
A．他一定在第3列
B．他一定在第3行
C．他既不是第3列，也不是第3行
8．小刚在班里的位置是（4，6），小明的位置是（6，4），他们坐在（ ）。
A．同一行 B．同一列 C．不确定
9．如图，小明的座位用数对表示。小刚坐在小明正后方，他的座位用数对表示可能是（ ）。
A． B． C．
10．乐乐想在方格图中画一个等腰三角形。已经确定了两个顶点的位置分别是（6，4）、（4，2），第三个顶点的位置不可以是（ ）。
A．（8，2） B．（6，2） C．（5，5）
11．将点A（3，5）先向右平移2格，再向下平移3格，这时它的位置是（ ）。
A．（5，7） B．（5，2） C．（1，2）
12．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（4，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．锐角 B．钝角 C．直角
13．如图是一个课程表，若某节课用数对表示为（x，3），这节课不可能是（ ）。
6 语文 英语 语文 数学 数学
5 英语 语文 数学 英语 语文
4 数学 体育 英语 思品 科学
3 科学 数学 音乐 美术 英语
2 音乐 电脑 体育 语文 电脑
1 思品 美术 英语 写字 劳动
1 2 3 4 5
A．科学 B．数学 C．语文
三、判断题
14．如果点A的位置用数对表示是（2，1），点B表示为（2，7），点C表示为（8，7），点D 表示为（8，1），那么四边形ABCD一定是正方形。( )
15．数对（x，5）、（4，y）所表示的位置在同一列，则x＝4。( )
16．王丽坐在教室第6行第4列，用数对表示其位置是（6，4）。( )
17．若数对和表示的位置在同一排，则。( )
18．涛涛站在第8列第9排，用数对表示为（8，9）。( )
19．在同一幅图上，（4，5）和（5，4）表示的不是同一个位置。( )
四、解答题
20．
（1）用数对表示出A、B、C的位置；A（ ）、B（ ）、C（ ）
（2）画出向下平移6格后的图形。
（3）我发现：图形向下平移时，改变了顶点所在的（ ），没有改变顶点所在的（ ）。
21．下图中每小格的边长为50m。
（1）请用数对描述出图中各场所的位置。
（2）银行在电影院以东300m，再往北走50m处，请在图中标出。
22．（1）在下图中画一条直线，使这条直线经过点和点。
（2）描出点，过点C作直线AB的垂线，标出垂足D，并用数对表示点D的位置。D（ ）。
23．如图是某校校园平面图。
（1）校门所在位置A点用数对（ ）表示，教学楼所在位置B点用数对（ ）表示。
（2）体育馆所在位置C点在教学楼（ ）方向（ ）m处；从C点出发，先向正南走60m，再向正西走40m，就是图书馆D点的位置，请在图上标出D点。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 8 6 （9，6）
2． （4，4） （6，4）
3．（3，1）
4．2排5号
5． （24，14） （24，16）
6． （2，1） （3，3）
7．B
8．C
9．C
10．C
11．B
12．C
13．C
14．√
15．√
16．×
17．√
18．√
19．√
20．（1）用数对表示出A、B、C的位置；A（1，8）、B（6，6）、C（4，10）。
（2）如图：
（3）平移后A、B、C的位置用数对表示如下：
（1，2），（6，0），（4，4）
所以我发现：图形向下平移时，改变了顶点所在的行数，没有改变顶点所在的列数。
21．（1）电影院（4，8）；书店（7，6）；学校（3，4）；
邮局（9，4）；公园（1，2）；文化宫（6，2）。
（2）根据分析，银行在（10，9）的位置，如图：
22．（1）（2）如图：
D点的位置用数对表示是（5，6）。
23．（1）校门所在位置A点在第7列、第2行的交点处，用数对（7，2）表示；教学楼所在位置B点在第9列、第5行的交点处，用数对（9，5）表示。
（2）体育馆在教学楼的左边，距离是5格，5×20＝100（m），所以体育馆所在位置C点在教学楼的正西方向100m处；
从C点出发，先向正南走60m，即向下走60÷20＝3格，再向正西走40m，即向左走40÷20＝2格，就是图书馆D点的位置（如下图）。
答案第1页，共2页
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