八年级科学暑托作业12（植物的生理活动）（含答案）

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八年级科学暑假作业12
(植物的生理活动）
一、选择题
1.[2023·杭州] 生物体结构与功能相适应的现象是长期进化形成的。下列有关植物体结构
与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A.根毛细胞向外突起扩大吸收面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐
B.根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于有机物的运输
C.仙人掌的叶呈针状，有利于减少因蒸腾作用过多失水
D.叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用
2.我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图），下列途径中属于吸收二氧化碳的是（　　）
A.绿色植物的光合作用 B.化石燃料的燃烧
C.微生物的氧化分解 D.生物的呼吸作用
3.某地有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。
由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（　　）
A.全部韧皮部 B.全部木质部
C.部分韧皮部 D.部分木质部
4.[2023·杭州]为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段
时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确是（　　）
A.该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B.选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C.该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D.该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
5.在农业上，遇到涝害时及时排水是为了保证农作物更好地进行(　 　)
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.呼吸作用
6.如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是( )
A.检验呼吸作用，释放二氧化碳 B.检验呼吸作用，释放氧气
C.检验光合作用，释放二氧化碳 D.检验光合作用，释放氧气
7.某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符
的是(　 )
A.根部带土坨——保护根毛 B.剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C.为植物打针输液——补充水和无机盐 D.盖遮阳网——减弱光合作用
8.[2023·舟山]科学小组在探究光合作用所需条件时，暗处理后，分别对三组天竺葵的叶片
做如下处理：①用铝箔包住；②浸没在冷开水中；③切断叶脉。光照一段时间后，经检
测发现均无淀粉产生，则三组实验可证明光合作用所需的条件分别是（　　）
A.叶绿体、光照、水分 B.光照、空气、水分
C.光照、水分、空气 D.空气、叶绿体、水分
9.如图为蚕豆叶下表皮的显微照片，其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异，但具有基本相似的结构。下列不属于两者共同具有的结构是（　　）
A.细胞膜 B.细胞质
C.细胞核 D.叶绿体
10.为探究豌豆种子萌发过程中能量变化(以温度变化为参照)，
设置了甲组与乙组一对照实验。在A－D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是(　 　)
A. B. C. D.
11.植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图所示，现有完全相同的甲、
乙两个装置，装置细管内水面相平，两株植物的叶片大小、形状及功能相同。将两装置
同时放在同一场所的阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强(压强用
p表示)，正确的是(　 　)
A.p甲p乙 C.p甲＝p乙 D.无法确定
12.叶面积指数是指单位土地面积上的植物叶的总面积，叶面积指数在一定范围内越大，叶
片交错重叠程度越 大。图示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下
列叙述中不正确的是 （ ）
A.图中A点代表的意义是光合作用强度与呼吸作用强度相等
B.图中两条曲线所围成的面积代表有机物的积累量（植物干重增加量）
C.叶面积指数大约在4-6范围，对农作物增产最有利
D.当叶面积指数达到8时，光合作用产物的量不再随叶面积指数增加而增加
（第11题图） （第12题图）
13.晚上在林间散步会有闷的感觉，原因是(　 　)
A.植物的蒸腾作用减弱，使空气干燥 B.植物的光合作用减弱，释放的氧气减少
C.植物进行呼吸作用，与人争夺氧气 D.植物进行呼吸作用，释放了能量
14.双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门
户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列正确的是(　 )
A.将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大
B.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
C.植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
D.蒸腾作用能带走叶片的部分热量，避免高温灼伤
15.科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始作鲜重测
量，画得如图所示曲线。下列对曲线变化原因的分析中，
不正确的是（　　）
A.oa段鲜重减少的原因主要是自由水的减少
B.ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量较小
C.bc段鲜重增加的原因是有机物质量增多，种子开始萌发
D.c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加
二、填空题
16.[2023·金华]“碳达峰”指CO2排放量不再增加，“碳中和”指CO2排放量与减少量相等。
我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如下图所示：
这一技术如果能应用和推广，将“工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力“碳
达峰”、“碳中和”目标的实现．完成下列问题：
（1）利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似于绿色植物的________（选填“呼
吸作用”“光合作用”或“蒸腾作用”）；
（2）下列做法有助于实现“碳达峰”和“碳中和”目标的是________。
A.植树造林 B.少用一次性筷子 C.提倡绿色出行
17.[2023·台州] 以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取
出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是_______（选
填图中字母）。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝
瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是___________。
18.如图一中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示植物不同的生命活动
过程，如图二是某温室从16时开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情
况。请据图分析回答下列问题：
　　　　
（1）假如图一中①代表二氧化碳，②代表氧气，那么A可以表示细胞正在进行 作用，
此过程是在细胞的 中完成的。
（2）图一中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 区；水和无机盐的
向上运输途径是b处的 。
（3）在植物体中水分能从低处往高处运输，其动力主要来自叶片的 作用。
（4）光合作用开始在_______（填“D点”、“D点前”或“D点后”）；曲线EF段下降
的原因是 。
19.塑料大棚是生产反季节蔬菜必需的农业设施，建造时一般先要搭好支架再在外侧蒙上透
明塑料薄膜，如图为农民在棚内劳动时的情形。
（1）使用塑料大棚种植作物也要施肥，给作物施肥的实质是为作物生
长提供所需的 。
（2）如果天气晴好，菜农通常要在白天给大棚通风，这种做法的原理
是 。
（3）采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝叶上端约
40厘米处，如果太低，由于二氧化碳________，从而大量积聚在地面附近，导致根
系的________减弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。
三、实验探究题
20.[2023·丽水]27. 小科通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
【实验器材】吸管、菠 菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、秒表、刻度尺
【实验步骤】①用吸管在菠菜叶片上打孔（如图甲），取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出（如图乙）；③将叶圆片取出放入含有释CO2放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图丙），并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；⑤改变LED灯与烧杯的距离，使距离为20厘米、30厘米，重复上述实验。
甲 乙 丙
【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强。
（1）小科验证的是___________对光合作用的影响（填“温度”或“光照强度”）；
（2）LED灯距绕杯越近，叶圆片上浮所需时间越___________；
（3）实验前菠菜不需要进行暗处理的理由是___________。
21.科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物
兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季
一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液
具有吸收二氧化碳的作用）
（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样
做的目的是 。
（2）图甲所示的实验设计能探究 等因素对光合作用的影响。
（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是 ，
原因是 。
（4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是 （填“向左”“向右”或“不动”）。
图乙中的曲线 与D装置内叶片的生理活动相对应。
（5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选
择 点左右摘取叶片。
22.有一天，小华看见妈妈在腌制萝卜条，其过程是：将洗净的萝卜切成条，放在盛有少量凉开水的玻璃罐里，撒上一些食盐，一段时间后，就制成了清脆可口的腌萝卜条。小华发现玻璃罐里的萝卜条变小了，水却变多了。为什么会出现这种现象呢？小华作出假设并进行实验求证。
（1）假设： 。
（2）主要实验步骤：在两片载玻片上分别滴加0.9%和2%的氯化钠溶液，刮取口腔上皮细胞并涂抹在溶液中，盖上盖玻片，用显微镜观察，隔一段时间后再次观察。
（3）实验现象如图1和图2所示：
通过查阅资料获知，植物细胞和微生物细胞置于较高浓度的溶液中，也会出现类似
图2的现象。上述事实支持了小华所作出的假设。
（4）思考：
①小华在低倍镜的视野中观察到某上皮细胞位于视野的右上方，若要在高倍镜下继续观
察该细胞，必须在载物台上将临时装片向 移动。
②根据图1的实验现象，小华明白了平时做口腔上皮细胞临时装片时为什么要用0.9%
的氯化钠溶液，并将它称之为生理盐水的原因，这是因为0.9%的氯化钠溶液能使口腔
上皮细胞 。
③根据上述探究，你认为在给植物施肥时，应注意什么？ 。
四、解答题
23.下图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量(单位:mg),光合作用速
率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的释放量表示。
（1）在18时和6时,该植物光合作用强度 呼吸作用强度（填“等于”、“大于”
或“小于”）。
（2）该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为 。
（3）假设该植物在24 h内呼吸速率不变,则该植物的呼吸速率为10 mg/ h,最大光合速
率为 mg/h。
24.如下图所示，将正在萌发的小麦种子放在一个广口瓶内，瓶内放一盛有NaOH溶液的小烧
杯，广口瓶与一水银流体压力计相连，假设萌发的种子用完了瓶中的所有气体，水银柱
会升高到76cm处（等于大气压）。　
（1）实验过程中，水银只升高15.9cm就不再升高了，这证明瓶中的空气被用了约____%
（体积比），这证明种子只利用了瓶内的________。
（2）此实验中放入NaOH溶液的作用是________，此实验证明了________。
（3）若实验中瓶内只放萌发的种子，则水银柱的变化为_______，理由是 。
（第23题图） （第24题图）
25.为探究植物的蒸腾作用，某学习小组进行了如图所示实验，三个量筒中分别盛有100毫
升清水，甲和乙是生长状况接近、叶数相同的同一植物枝条，将乙枝条去叶后放入量筒；
丙量筒不插枝条。一天后，测得数据如表所示。
甲 乙 丙
初始（毫升） 100 100 100
一天后（毫升） 60 94 99.5
（1）实验数据表明由叶片散失的水分为 毫升。
（2）实验结果表明蒸腾作用主要是通过 进行的。
参考答案
一、选择题
1.B 2.A 3.D 4.B 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 11.B 12.D 13.C 14.D 15.C
二、填空题
16.（1）光合作用 （2）ABC
17. ①. B ②. 自上而下
18.（1）光合 叶绿体 （2）根毛 导管 （3）蒸腾 （4）D点前 植物呼吸作用消耗了氧气
19.（1）无机盐 （2）补充二氧化碳 （3）密度比空气大 呼吸作用
三、实验探究题
20. ①. 光照强度 ②. 短 ③. 本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉
21.（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽；（2）水、光、二氧化碳；（3）澄清的石灰水变浑浊；呼吸作用释放了大量的二氧化碳；（4）向左；Ⅱ；（5）18
22.（1）萝卜条在较高浓度的外界溶液中会失水变小
（4）①右上方②使细胞维持正常的形态③不能一次施肥过多
四、解答题
23.（1）等于 （2）A+C-B （3）85
24.（1）约21 O2 （2）吸收CO2 萌发的小麦种子呼吸作用消耗氧气（3）即不上升也不下降,呼吸作用时吸收的氧气和释放的CO2 的体积数相等，总体积不变
25.（1）34 （2）叶
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