五年级上册美术教案-4-趣味文字鲁教版

4-趣味文字
一、教学目标：
1、通过文字比较法，了解美术字的种类，体验设计字体的乐趣。
2、通过小组讨论和微视频学习美术字的基本书写方法与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
二、教学重点：
了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
教学难点：
提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。
教学过程：
歌曲导入：（播放歌曲西游记主题曲）
师：竖起你的小耳朵认真听，这首歌是那部电视剧的主题曲？生回答
师：今天他们也来到了我们的课堂上，让我们一起用掌声将他们请出来。你在他们身上发现了什么小秘密？生回答
师：他们的衣服是用他们的名字制作而成的，这些字有趣吗？你想不想来学着做？生回答
师：今天这节课就让我们一起来学习制作趣味文字。（板书课题：趣味文字）
（设计意图：采用听歌曲猜歌名这样一种方式不仅可以激起学生对这节课的学习兴趣还可以拉近老师和学生的距离。）
新授：
师：唐僧师徒给我们带来了四个大礼包，你们想知道吗？生回答
大礼包一：了解趣味文字的特点
师：来看一看，你想先打开哪一个大礼包？生回答师：这个呀，瞧，这是什么？大家一起来读一读游戏规则：你都看到了哪些字体？他们有什么不同的特点？生回答（板书：醒目、夸张、突出、美观）师：这就是趣味文字的四个特点。（设计意图：通过比较不同字体让学生更容易找出趣味文字的四个特点）
大礼包二：了解趣味文字的设计方法
师：让我们一起打开第二个大礼包猜猜我是谁？师：这个字你认识吗？生回答师：用耳朵听用眼睛看用嘴去说用心去学这样大家都能成为聪明的人。恭喜你答对了！
师：哪这些字和平时有什么不一样的地方？生回答师：说的真好，像这种用表情来代替汉字的一些笔画或者结构的变化方法叫做象形变化。（板书：象形变化）
师：这俩个字有什么不同？生回答
师：你真是善于观察的孩子，改变字的外形，使之更有造型感，这就是字体变化。（板书字体变化）
师：让我们再来找变化生回答师：小眼睛真亮，字的结构发生了变化（板书结构变化）师：哪这几个字有什么变化？生回答
师：对，这就是运用了透视法进行了立体变化表现出文字的立体效果，醒目而突出（板书立体变化）师：这些就是趣味文字的设计方法。
（设计意图：通过看图猜字的游戏可以吸引学生注意力，活跃课堂氛围。）
大礼包三：小组讨论趣味文字的制作步骤
师：你们还想打开哪个大礼包？生回答师：小组为单位讨论一下趣味文字的制作方法。生讨论师：哪个小组来分享一下你们的讨论结果？生发言师：接下来让微视频来帮大家补充一下，看？
师：这段视频你看到了什么？生发言（师板书趣味文字的设计步骤）（设计意图：让学生讨论可以让学生主动去思考趣味文字的制作步骤通过微视频补充让学生能更容易掌握学习方法）
4大礼包四：趣味文字设计比赛
师：大家是不是有些蠢蠢欲动想要开始设计了？生回答
师：就让我们打开最后一个大礼包一起去参加趣味文字设计比赛吧！
（三）学生创作、教师指导交流
师：大家是不是有些蠢蠢欲动想要开始设计了？生回答
师：就让我们打开最后一个大礼包一起去参加趣味文字设计比赛吧！
（四）评价阶段：学生互评、自评老师总结。
（五）拓展延伸：课后运用趣味文字制作圣诞贺卡。
（设计意图：学习了趣味文字让学生在平时生活中活学活用。）
板书设计：
趣味文字美观
1、定格象形变化突出2、骨架字体变化醒目3、勾线涂色结构变化夸张4、装饰立体变