四年级上册美术教案-1《色彩的冷与暖》鲁教版

1《色彩的冷与暖》
【教学目标】
学生通过学习，了解暖色、冷色知识，体验暖色、冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。2、学生理解并正确应用冷暖色进行造型表现活动，色彩与作品内容和谐统一，同时有效突出画面主题，提升学生的色彩感知力与运用能力。
学生在美术作品中体会色彩的冷暖所传达的情感，培养学生根据色彩的冷暖表达自己的情感 。【教学重点】
初步掌握色彩基本知识，了解生活中的暖色、冷色。以暖色、冷色为主的画中冷暖的搭配和感受。【教学难点】
作品内容与色彩的冷暖和谐统一，冷暖色的运用能有效突出作品的主题，引导学生大胆地进行表现和作品展示。
【教学流程】
【图片导入 感受冷暖】：
师：不同的色彩会给我们带来不同的感受，一起来看这样一组图片，你有什么感觉？（宁静清冷）找一找图中有哪些颜色？（蓝绿紫）
揭示：像蓝色绿色紫色会让我们联想到天空、海洋、冰川等宁静寒冷的感觉，我们把这样的颜色称为冷色。（板书：冷色）再来看这幅图片，这幅作品的色调以冷色为主，所以我们可以把像这样的画成为冷色调的画。
师：接下来请同学们听一段音乐，你能联想到什么样的场景？或者是哪种色彩？你的心情又是怎样的？好，同学们说得都不错，下面让我们随着欢快的音乐来看这样一组图片，是不是和你想到的一样？看完这组图片，你又有怎样的感受？（喜庆热烈温暖）在这些图片中你又找到了那些颜色？（红橙黄）揭示：像红色、橙色、黄色会让我们联想到火焰和太阳等热烈温暖的感觉，所以我们把红橙黄这样的颜色称为暖色。（板书：暖色）像这幅作品中的色彩以暖色为主，所以我们可以把像这样的画成为暖色调的画。
师：这节课就让我们一起来感受色彩的冷与暖。（板书课题：色彩的冷与暖）
二、【出示色相环 揭示相对】
师：大家看这是一朵紫色的花，你感觉它的颜色是偏冷还是偏暖一些呢？同学们的答案不确定将这朵花的背景色设置为绿色，当紫色花朵遇到偏冷的绿色，这时你感觉紫色的花是偏暖还是偏冷？（指答：偏暖）我们再换个背景，这时紫色的花是偏暖还是偏冷？（指答：偏冷） 那为什么同样的一朵花，它的冷暖倾向却不一样呢？ 小结：通过两次图片的对比观察，同学们发现同一 个物 体，在不同的 背景下，它的冷暖色倾向也 会不同，这就是色彩冷暖的相对性。（板书：相对）
师：再来看这是色相环，找一找在色相环中冷色暖色的位置是怎样的？（相对）
三、【冷暖色在生活中的应用】
师：生活中到处都有运用冷暖色调烘托气氛的例子，讨论一下说说看，你都发现生活中哪些地方运用冷暖色的例子？
（生举例，点击课件图片边播边小结：服装冷紫高贵神秘红色喜庆热烈，舞台灯光冷的明亮暖的热烈，清清爽爽的泳池，大红的暖色烘托了婚房的喜庆，医院病房的冷静、客厅暖色的应用营造了温馨的氛围，这些全都是巧妙应用冷暖色的功劳。
【影视 作品中冷暖色调的应用：视频 《狮子王 》片段】
师：除了在美术作品中经常运用冷暖色表达画家的情感意外，冷暖色调还常常被运用到影视作品中，用冷暖不同的色调来烘托场景的气氛。大家都看过动画大片《狮子王》吧，谁来讲讲狮子王辛巴的故事？说的好极了，当辛巴历经千辛万难打败敌对势力，终于成为森林之王。当太阳从地平线上升起，夜晚转成白昼，大地苏醒了，百兽群集，万鸟齐飞，荣耀欢呼，共同欢迎狮子王辛巴的荣耀归来。让我们通过一段视频共同感受这荣耀的时刻——好，谁来说一说你的感受？
五、【艺术作品中的冷暖色《向日葵 》《 丁香 花》】
师：艺术家常常利用冷色和暖色表达自己的情感和对色彩的感受，让我们看看美术作品中是怎样表现暖色调和冷色调的。梵高《 向日葵》：大家看，这是荷兰著名画家梵高的作品《向日葵》，这是一幅什么色调的作品？（对，是暖色调）看到这幅作品你有什么感受？（蓬勃、明亮、热烈、向上，生命的张力）肖淑芳《丁香花》：这是近代画家肖淑芳的一幅水彩画《丁香花》，很显然，这是一幅冷色调的作品，这幅画又给你带来怎样的视觉感受？（清新、淡雅、清爽）
六、【启发 作业，引导表现】
师：看了绘画大师的作品，你想用冷色或暖色表达怎样的场景或者是怎样的色彩感觉？一起说说吧。谁来说一说？
师：同学们的想法都不错，在开始作业之前，让我们先来看几幅同学们的作品。（点击边播放边解说：水粉冷色调、暖色调、点彩、水彩、油画棒、剪贴、冷暖对比）看完这些作品是不是对自己的画更有信心了？好，一起来看作业要求，有信心完成作业吗？好，开始作业——
【展示 评价 ，拓展小 结】
师：好，让我们一起来看这几位同学的作品自评：说一说你用冷色或暖色表现了什么内容？你想要表达的是一种怎样的色彩感觉或者是心情？他评：谈一谈你最感兴趣的作品，通过作品传达给你一种怎样的感觉？师评：老师也想说一说自己的感受，在这些作品中同学们都能巧妙利用冷色或者是暖色表现具象的内容、抽象的图案，通过色彩传达自己内心的的感受，同学们一个个都是色彩高手！结束语：色彩是一个魔术高手，带给我们无限的想象空间，希望同学们多观察、多多感受色彩的美，用你们手中五彩的画笔描绘我们多彩的生活！好，我们这节课就上到这里，下课。