15 小虾 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
小 虾
谜语：
驼背老公公，胡须翘松松，
爬到锅台中，全身红彤彤。
菁莽：本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。著有《楹联选集》《影怀沙集》《简居诗草》《翠鸟》等。
作者介绍
1、会认9个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，正确读写“空隙、掀开”等词语。
学习目标
2、把握课文的主要内容，通过学习了解小虾的样子及有趣的特点，体会作者的喜爱之情。
3、激发细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物，与自然和谐相处。
虾是产于水中的一种动物，营养价值很高。一般吃微小生物，有的吃腐肉。
虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。它游泳时那些游泳足像木桨一样频频整齐地向后划水，身体就徐徐向前驱动了。
缸　　隙　　掀　　稍　　逐　　末　　钳　　搏　　较　　腹
gāng
xì
xiān
shāo
qián
bó
jiào
fù
mò
zhú
生字学习
稍
　　在“稍息”这个词语中读shào，其他情况一般读shāo。
(shāo)
(shào)
稍微
稍息
多音字学词
有趣—好玩
立即—立刻
安静—寂静
独自—单独
反义词
透明—浑浊
安静—喧哗
有趣—乏味
激烈—平静
【空隙】中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
[例句]农作物行间要有一定的空隙。
【通体】全身；浑身。
【透明】(物体)能透过光线的。[例句]水是无色透明的液体。
【追逐】追赶。[例句]操场上，同学们互相追逐着、嬉闹着。
词语解释
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“有的……有的……”的句式写触了小虾的不同颜色，并以此来辨别老、小，突出了作者对小虾的喜爱。
有的……有的……句式有什么好处？
朗读指导
在朗读排比句式时，注意音调的起伏变化；
注意读出作者对小虾的喜爱之情，如朗读第3自然段时，读出小虾行为、神态的有趣和可爱。
作者笔下的小虾是什么样子的？
有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
作者是怎样对小虾进行观察的？从文中我们可以知道小虾的哪些方面？
“这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。”作者先是认真观察了自己捉来的这些小虾的外貌，对小虾和老虾的不同外形做了区分。
整个第三自然段是围绕哪句话写的？
缸里的小虾十分有趣。
后面小虾的动作描写都是围绕小虾的有趣来写，而这种围绕一句话把文章写具体的方法十分常见，你学会了吗？
课文解读
作者是如何描写小虾的有趣的？找出相关语句读一读，说说你从中还体会到了小虾的哪些特点。
第3自然段中描写了小虾们的有趣。缸里的虾群由各种各样的小虾组成，它们有着各自不同的生活喜好（荡来荡去、互相追逐、紧贴缸壁）。它们身体虽小，打起架来却很凶。
内容概要
这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。
通过我观察小虾生活、打架等细节的描写，突出了小虾的十分有趣，抒发了我对小虾的喜爱之情。
思维导图
小虾
捉小虾
掀、伸
养小虾
有趣
喜爱之情
写法借鉴
巧用修辞，融情于景
作者善于巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言恰到好处，为文章增添了不少趣味。如文中对小虾生气的描写，抓住小虾的神态、动作等细节进行形象生动的表达，突出表现了小虾的有趣可爱，作者对小虾的喜爱之情溢于言表。
选词填空。
安静 平静 幽静
1）它们会立即向别的( )的角落蹦去。
2）在( )的山谷里盛开着蝴蝶兰。
3）孩子的呼吸均匀而（ ）。
安静
幽静
平静