统编版语文三年级下册习作：《看图画，写一写》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
习作：看图画，写一写
看图画，写一写
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：
◇图画上有哪些人？他们在干什么？
◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
第一步：先看整体，说一说画面的主要内容。
（地点、人物、事件）
云云
第二步：有序观察画面内容。
明明
亮亮
位置 人物 动作 想象（语言和心情）
近 处
远 处
仔细观察图片，小组讨论图中人物是怎样放风筝的，把人物放风筝是的动作送入学习单。
想一想，填一填：
终于拣了个晴日子,我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵着线儿,站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松,眼看就凌空起飞，渐渐树梢高了；牵线的人立即跑起来,极快极快地。风筝愈飞得高了,悠悠然,在高空翩翩着,我们都快活了,大叫着,在田野拼命地追着，奔跑。
《凤筝》片段 ——贾平凹
凌空起飞
树梢高了
愈飞得高了
悠悠然
在高空翩翩着
看图作文是观察与想象的结合。把看到人物的动作写的很详细，还根据动作运用了丰富的想象使文章更加生动。你认为，这幅图中可以想象哪些内容？
位置 人物 动作 想象（语言和心情）
近 处
远 处
小组讨论，结合自己放风筝的经历想一想他们放风筝时的语言和心情，填一填 。
想一想，填一填：
选择一个人物根据构思单把它说清楚。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——《村居》清.高鼎
江北江南纸鹞齐,线长线短回高低。
——《风鸢图诗》明.徐渭
才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。
——《纸鸢》王令
放风筝让你有什么收获和感悟？
大好春光，相约放风筝吧！
1.根据构思图写作文。
2.推荐阅读：
贾平凹《风筝》
梁实秋《放风筝》
课后作业：