必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理
阿 房 宫 赋
[复习重点] 1.积累并记牢 120 个实词中的“走”“复”“幸”三字及次常用字“取”。
2.背诵全文,翻译重点句子。
一、 基础夯实 课文挖空训练
1.解释文中加点的词语
(第 1 段)六王毕( ),四海一,蜀山兀( ),阿房出。覆压( )三百余里,
隔离( )天日。骊山北构( )而西折,直走( )咸阳。二川溶溶,流入宫墙。
五步一楼,十步一阁;廊腰缦( ) 回( ),檐牙高啄;各抱( )地势,钩心
( )斗角( )。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?
复道行空,不霁( )何虹?高低冥迷( ) ,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,
风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
(第 2 段)①妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也; 绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍( )惊( ), 宫车过也;辘辘远听,杳( )不知其所之( )也。一肌一容,尽态( )极妍 ( ),缦立( )远视, 而望幸( )焉。有不见者, 三十六年。燕赵之收藏, 韩 魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽( )掠其人,倚叠( )如山。一旦不能有,输来 其间。 ②鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
(第 3 段)嗟乎!一人之心, 千万人之心也。秦爱纷奢( ),人亦念其家。奈何取之尽锱铢, 用
之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾( ) 之粟粒;瓦缝参差( ),多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土( )之城郭;管弦呕哑 ( ), 多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫( )之心, 日益骄固 ( )。戍卒叫,函谷举( ),楚人一炬,可怜( )焦土!
(第 4 段)呜呼!灭六国者六国也, 非秦也;族( )秦者秦也, 非天下也。嗟乎!使( )
六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递( )三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
③秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
①妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。
②鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
(
秦人不暇自哀,
而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
)③
3. 理解性默写
①文章开篇运用夸张手法,用“__________________ ,________________ ”写出了阿房宫占地广阔、遮天 蔽日的宏伟气势。
②文中写楼阁依地势而建,互相钩连、互相环绕的句子是“_____________ ,___________ ”。
③文中用“________________ ,__________________ ”两句写人置身其中会迷失方向,突出了这个庞大的 建筑群的错综复杂。
④文中用“________________ ,________________ ”两句写出了宫中楼阁的密集程度。
⑤ 作 者 用 比 喻 的 修 辞 手 法 生 动 地 描 写 了 走 廊 像 腰 、 屋 檐 像 鸟 嘴 的 句 子 是 “______________ ,
”。
________________
⑥文章以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面, 令 人 惊 奇 , 再 出 现 本 体 , 解 释 原 因 , 使 读 者 印 象 更 为 强 烈 的 句 子 是 “______________ ,
”。
________________
⑦作者用“____________________ ,______________ ”两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一 般纷纷扰扰。
⑧ 文 中 用 互 文 的 手 法 写 六 国 宝 藏 的 句 子 是 “________________ , ____________________ ,
”。
________________
⑨文中从最普遍的民心和人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐,都挂念家人,对秦统治者的 残民以自肥做了有力抨击的句子是“________________ ,__________________ 。__________________,
”。
__________________
⑩文章总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上,质问秦挥霍无度的句子是“________________, ________________ ? ”
文 中 描 写 秦 始 皇 喜 爱 繁 华 奢 侈 , 连 梁 柱 上 突 出 的 钉 头 都 比 粮 仓 里 的 米 粒 还 要 多 的 句 子 是 “________________ ,__________________ ”。
文 中 用 假 设 指 出 六 国 、 秦 国 不 灭 国 亡 族 的 途 径 是 “________________ , ________________ ; ______________ ,______________ ”。
杜牧在《阿房宫赋》中用“________________ ,________________ ”两句,告诫人们如果不吸取历史教 训,就会重蹈覆辙。
高考考过的背诵名句
(1) 《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华, 如写架起房梁的椽子“________________ ”,嘈 杂的音乐声“______________ ”。(2020 年全国卷Ⅲ)
(2)杜牧《阿房宫赋》中“__________________ ,________________ ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大, 以表现其雄壮之美。 (2019 年全国卷Ⅱ)
(3)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说: “________________ ,________________ ,______________________ ? ”(2017 年全国卷Ⅰ)
二、重点梳理
1 .120 个实词积累、识记
(1)走
例句 释义
① 骊山北构而西折,直走咸阳
② 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走
③ 亡走赵,赵不内( 《屈原列传》 )
④ 循陵而走( 《促织》 )
(2)复
例句 释义
① 复道行空
② 使秦复爱六国之人
③ 便复在旦夕( 《孔雀东南飞》 )
④ 有复于王者曰( 《齐桓晋文之事》 )
⑤ 师道之不复,可知矣( 《师说》 )
⑥ 复众人之所过(《〈老子〉四章》 )
⑦ 昭王南征而不复( 《左传》 )
(3)幸
例句 释义
① 缦立远视,而望幸焉
② 财物无所取,妇女无所幸( 《鸿门宴》 )
③ 今事有急,故幸来告良( 《鸿门宴》 )
④ 幸可广问讯,不得便相许( 《孔雀东南飞》 )
⑤ 吾幸而得汝( 《与妻书》 )
⑥ 其不遇祸,幸矣( 《论衡》 )
2 .古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
①钩心斗角 各抱地势, 钩心斗角 古义: __________________________________ 今义:比喻各用心机,互相排挤
(
词语
例句
意义
①奈何取之尽锱
铢,用之如泥沙
②
青,取之于蓝
(
《劝学》
)
③
今
入关,财物无所取
(
《鸿门宴》
)
) (
④
南取汉中,西举巴、蜀
(
《过秦论》
)
⑤
窃
为大王不取也
(
《鸿门宴》
)
⑥今若遣此妇,终老不复取
(
《孔雀东南飞》
)
⑦
留
取丹心照汗青
(
文天祥《过零丁洋》
)
) (
取
) (
例
句
①长桥卧波,未
云何龙
②复道行空,
不霁何虹
③
朝歌夜弦
④鼎铛玉石,
金块珠砾
⑤楚人一炬,
可怜焦土
⑥
辇来于秦
⑦燕赵之收藏
,韩魏之经营
⑧六王毕,四
海一
⑨后人哀之而
不鉴之
) (
活用类
型及释义
) (
句式特点
(
请指出标志
词
)
) (
例
句
戍
卒叫,函谷举
)
②气候 而气候不齐 古义: __________________________________ 今义:一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情 况
③精英 齐楚之精英 古义: __________________________________ 今义: (事物)最重要、最好的部分;出类拔萃的人
④可怜 可怜焦土 古义: __________________________________ 今义:值得怜悯;怜悯; (数量少或质量坏到)不值得一提
3 .多义实词
4 .词类活用
5 .特殊句式
6 .互文修辞
请在右边一栏写出对左栏句子的正确理解。
例句 意思
①烟斜雾横
②直栏横槛
③朝歌夜弦
④辞楼下殿
⑤五步一楼,十步一阁
⑥燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英
7 .文化常识
(1)妃嫔媵嫱,王子皇孙
“妃”指________ ,或太子、王侯的妻;“嫔”和“嫱”都是古代宫廷中的一种女官,实即皇帝的妾,地 位比“妃”要低; “媵”是古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女),也可能成为嫔、嫱。 (2)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
锱铢:古代的________单位,一锱等于六铢,一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用,极言其 细微。
(3)使六国各爱其人,则足以拒秦
“人”即“民”,唐代为避唐太宗李世民的名讳,改“民”为“人”。
所谓避讳, 即遇到与君主、尊长的名相同的文字就采用某种方法加以回避。避讳分两类:________和 ________ 。________指诗文中不直书在位甚至前朝某些君主及其亲属的名;________又叫私讳,即说话行 文中,避免提到自己的父、祖名。
(4)鼎:青铜器最重要的器种之一,最初是一种炊具,后来上升为礼器,成为______________ 的象征。
三 拓展训练 走进高考
阅读下面的文言文,完成文后题目。
杜牧, 字牧之, 京兆人也, 善属文。初未第, 来东都, 时主司侍郎为崔郾, 太学博士吴武陵进谒曰:“侍 郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘露[注]!向偶见文士十数辈,扬眉扺掌,共读一卷文书,览之, 乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人, 王佐才也。 ”因出卷朗诵之, 郾大加赏。曰:“请公与状头! ”郾曰:“已 得人矣。 ”曰:“不得,即请第五人。更否,则请以赋见还! ”辞容激厉。郾曰:“诸生多言牧疏旷不拘 细节,然敬依所教,不敢易也。 ”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官,又为牛僧孺淮南节度 府掌书记。拜侍御史,累迁左补阙,历黄、池、睦三州刺史,后迁中书舍人。牧刚直有奇节敢论列大事指 陈利病尤切卒年五十临死自写墓志多焚所为文章。诗情豪迈, 语率惊人。 识者以拟杜甫, 故呼“ 大杜”“小 杜 ”以别之。 (节选自《唐才子传· 杜牧》 )必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理
阿 房 宫 赋
[复习重点] 1.积累并记牢 120 个实词中的“走”“复”“幸”三字及次常用字“取”。
2.背诵全文,翻译重点句子。
一、 基础夯实 课文挖空训练
1.解释文中加点的词语
(第 1 段)六王毕( ),四海一,蜀山兀( ),阿房出。覆压( )三百余里,
隔离( )天日。骊山北构( )而西折,直走( )咸阳。二川溶溶,流入宫墙。
五步一楼,十步一阁;廊腰缦( ) 回( ),檐牙高啄;各抱( )地势,钩心
( )斗角( )。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?
复道行空,不霁( )何虹?高低冥迷( ) ,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,
风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
答案 ①完结,指为秦国所灭 ②光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽 ③覆盖 ④遮蔽 ⑤架房建屋 ⑥通达 ⑦萦绕 ⑧曲折 ⑨随 ⑩指各种建筑物都与中心区相连 指屋角相对,好像兵戈相斗 雨
后转晴 分辨不清
(第 2 段)①妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;
绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍( )惊( ), 宫车过也;辘辘远听,杳( )不知其所之( )也。一肌一容,尽态( )极妍 ( ),缦立( )远视, 而望幸( )焉。有不见者, 三十六年。燕赵之收藏, 韩 魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽( )掠其人,倚叠( )如山。一旦不能有,输来 其间。 ②鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
答案 ①忽然 ②震响 ③远得踪迹全无 ④去 ⑤姿态美好 ⑥美丽 ⑦久立 ⑧皇帝到某处 ⑨抢劫,
掠夺 ⑩堆叠
(第 3 段)嗟乎!一人之心, 千万人之心也。秦爱纷奢( ),人亦念其家。奈何取之尽锱铢, 用
之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾( ) 之粟粒;瓦缝参差( ),多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土( )之城郭;管弦呕哑 ( ), 多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫( )之心, 日益骄固 ( )。戍卒叫,函谷举( ),楚人一炬,可怜( )焦土!
答案 ①繁华奢侈 ②谷仓 ③长短、高低不一 ④九州 ⑤声音杂乱 ⑥残暴无道、失去人心的统治者。
这里指秦始皇 ⑦骄横顽固 ⑧攻占 ⑨可惜
(第 4 段)呜呼!灭六国者六国也, 非秦也;族( )秦者秦也, 非天下也。嗟乎!使( )
六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递( )三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
③秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
答案 ①灭族 ②假使 ③依次传递
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
①妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人
②鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
③秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
答案 ①六国王侯的宫妃、女儿、孙女,辞别(六国的)楼阁宫殿,乘辇车来到秦国。早晚吟唱弹奏,成为秦 国的宫人。(得分点:辇,“辞楼下殿”“朝歌夜弦”互文的翻译)
② 把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子,扔得到处都是,秦人看着, 也不觉得可惜。(得分点:鼎、玉、金、珠、逦迤)
③秦国的统治者来不及为自己哀叹,却使后代人为他们哀叹;如果后代人为他们哀叹却不以他们为鉴,那 么又要让后人来哀叹他们了。(得分点: 自哀、鉴)
3. 理解性默写
①文章开篇运用夸张手法,用“__________________ ,________________ ”写出了阿房宫占地广阔、遮天 蔽日的宏伟气势。
②文中写楼阁依地势而建,互相钩连、互相环绕的句子是“_____________ ,___________ ”。
③文中用“________________ ,__________________ ”两句写人置身其中会迷失方向,突出了这个庞大的 建筑群的错综复杂。
④文中用“________________ ,________________ ”两句写出了宫中楼阁的密集程度。
⑤ 作 者 用 比 喻 的 修 辞 手 法 生 动 地 描 写 了 走 廊 像 腰 、 屋 檐 像 鸟 嘴 的 句 子 是 “______________ ,
”。
________________
⑥文章以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面, 令 人 惊 奇 , 再 出 现 本 体 , 解 释 原 因 , 使 读 者 印 象 更 为 强 烈 的 句 子 是 “______________ ,
”。
________________
⑦作者用“____________________ ,______________ ”两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一 般纷纷扰扰。
⑧ 文 中 用 互 文 的 手 法 写 六 国 宝 藏 的 句 子 是 “________________ , ____________________ ,
”。
________________
⑨文中从最普遍的民心和人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐,都挂念家人,对秦统治者的 残民以自肥做了有力抨击的句子是“________________ ,__________________ 。__________________,
”。
__________________
⑩文章总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上,质问秦挥霍无度的句子是“________________, ________________ ? ”
文 中 描 写 秦 始 皇 喜 爱 繁 华 奢 侈 , 连 梁 柱 上 突 出 的 钉 头 都 比 粮 仓 里 的 米 粒 还 要 多 的 句 子 是
“________________ ,__________________ ”。
文 中 用 假 设 指 出 六 国 、 秦 国 不 灭 国 亡 族 的 途 径 是 “________________ , ________________ ; ______________ ,______________ ”。
杜牧在《阿房宫赋》中用“________________ ,________________ ”两句,告诫人们如果不吸取历史教 训,就会重蹈覆辙。
答案 ①覆压三百余里 隔离天日 ②各抱地势 钩心斗角 ③高低冥迷 不知西东 ④五步一楼 十步
一阁 ⑤廊腰缦回 檐牙高啄⑥明星荧荧 开妆镜也 ⑦绿云扰扰 梳晓鬟也 ⑧燕赵之收藏 韩魏之经
营 齐楚之精英 ⑨一人之心 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 世而为君 后人哀之而不鉴之
高考考过的背诵名句
千万人之心也 秦爱纷奢 人亦念其家 ⑩奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 使六国各爱其人 则足以拒秦 使秦复爱六国之人 则递三世可至万
亦使后人而复哀后人也
(1) 《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华, 如写架起房梁的椽子“________________ ”,嘈 杂的音乐声“______________ ”。(2020 年全国卷Ⅲ)
(2)杜牧《阿房宫赋》中“__________________ ,________________ ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大, 以表现其雄壮之美。 (2019 年全国卷Ⅱ)
(3)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说: “________________ ,________________ ,______________________ ? ”(2017 年全国卷Ⅰ)
答案 (1)多于机上之工女 多于市人之言语 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)使秦复爱六国之人 则递
三世可至万世而为君 谁得而族灭也
二、重点梳理
1 .120 个实词积累、识记
(1)走
例句 释义
① 骊山北构而西折,直走咸阳
② 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走
③ 亡走赵,赵不内( 《屈原列传》 )
④ 循陵而走( 《促织》 )
答案 ①通达 ②跑,疾行 ③奔向,趋向 ④行走
(2)复
例句 释义
① 复道行空
(
答
案
①
皇
)② 使秦复爱六国之人
③ 便复在旦夕( 《孔雀东南飞》 )
④ 有复于王者曰( 《齐桓晋文之事》 )
⑤ 师道之不复,可知矣( 《师说》 )
⑥ 复众人之所过(《〈老子〉四章》 )
⑦ 昭王南征而不复( 《左传》 )
答案 ①双层的,夹层的 ②又,再 ③回答,回复 ④禀报,告诉 ⑤恢复 ⑥弥补,补救 ⑦回来
(3)幸
例句 释义
① 缦立远视,而望幸焉
② 财物无所取,妇女无所幸( 《鸿门宴》 )
③ 今事有急,故幸来告良( 《鸿门宴》 )
④ 幸可广问讯,不得便相许( 《孔雀东南飞》 )
⑤ 吾幸而得汝( 《与妻书》 )
⑥ 其不遇祸,幸矣( 《论衡》 )
帝到某处 ②宠幸,宠爱 ③幸亏,幸而 ④希望 ⑤有幸,幸运 ⑥侥幸
2 .古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
①钩心斗角 各抱地势, 钩心斗角 古义: __________________________________ 今义:比喻各用心机,互相排挤
②气候 而气候不齐 古义: __________________________________ 今义:一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情 况
③精英 齐楚之精英 古义: __________________________________ 今义: (事物)最重要、最好的部分;出类拔萃的人
④可怜 可怜焦土 古义: __________________________________ 今义:值得怜悯;怜悯; (数量少或质量坏到)不值得一提
答案 ①宫室结构的参差错落,精致工巧 ②天气 ③金玉珍宝等物 ④可惜
3 .多义实词
词语 例句 意义
取 ①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
②青,取之于蓝( 《劝学》 )
③今入关,财物无所取( 《鸿门宴》 )
④南取汉中,西举巴、蜀( 《过秦论》 )
⑤窃为大王不取也( 《鸿门宴》 )
⑥今若遣此妇,终老不复取( 《孔雀东南飞》 )
⑦留取丹心照汗青(文天祥《过零丁洋》 )
(
答案
①
夺取
)②提取 ③掠取 ④攻下、夺取 ⑤采取 ⑥同“娶”,娶妻 ⑦表动态,犹“着”
4 .词类活用
例句 活用类型及释义
①长桥卧波,未云何龙
②复道行空,不霁何虹
③朝歌夜弦
④鼎铛玉石,金块珠砾
⑤楚人一炬,可怜焦土
⑥辇来于秦
⑦燕赵之收藏,韩魏之经营
⑧六王毕,四海一
⑨后人哀之而不鉴之
答案 ①名词作动词, 云, 出现云/龙, 出现龙 ②名词作动词, 出现虹 ③名词作动词, 歌, 吟唱/弦, 弹 奏 ④名词作动词, 鼎,把宝鼎看作……/玉,把美玉看作……/金,把黄金看作……/珠,把珍珠看作…… ⑤ 名词作动词, 变为焦土 ⑥名词作状语, 乘辇车 ⑦动词作名词, “收藏”“经营”都指金玉珍宝等物 ⑧ 数词作动词,统一 ⑨意动用法,以……为鉴
5 .特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
戍卒叫,函谷举
答案 被动句 举:被攻占
6 .互文修辞
请在右边一栏写出对左栏句子的正确理解。
例句 意思
①烟斜雾横
②直栏横槛
③朝歌夜弦
④辞楼下殿
⑤五步一楼,十步一阁
⑥燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英
答案 ①烟雾缭绕 ②栏杆纵横 ③早晚吟唱弹奏 ④辞别(六国的)楼阁宫殿 ⑤每走五步或十步,就有一 楼阁(楼阁很多,到处都是) ⑥燕、赵、韩、魏、齐、楚六国的金玉珍宝等物
解释 ①~⑥句都采用了互文的修辞手法。互文,也叫互辞,是古诗文中经常采用的一种修辞手法。 它的形式为:上下两句或一句话中的两个部分,看似说的是两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补 充,说的是同一件事。它是由上下文意互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞手 法。
理解这类句子时,要瞻前顾后,不能偏向哪一方,也不能把它割裂开来。只有如此,才能正确、完整、 全面地掌握这类句子的真正意思。
7 .文化常识
(1)妃嫔媵嫱,王子皇孙
“妃”指________ ,或太子、王侯的妻;“嫔”和“嫱”都是古代宫廷中的一种女官,实即皇帝的妾,地 位比“妃”要低; “媵”是古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女),也可能成为嫔、嫱。 (2)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
锱铢:古代的________单位,一锱等于六铢,一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用,极言其 细微。
(3)使六国各爱其人,则足以拒秦
“人”即“民”,唐代为避唐太宗李世民的名讳,改“民”为“人”。
所谓避讳, 即遇到与君主、尊长的名相同的文字就采用某种方法加以回避。避讳分两类:________和 ________ 。________指诗文中不直书在位甚至前朝某些君主及其亲属的名;________又叫私讳,即说话行 文中,避免提到自己的父、祖名。
(4)鼎:青铜器最重要的器种之一,最初是一种炊具,后来上升为礼器,成为______________ 的象征。
答案 (1)皇帝的妾 (2)重量 (3)国讳 家讳 国讳 家讳 (4)国家政权
三 拓展训练 走进高考
阅读下面的文言文,完成文后题目。
杜牧, 字牧之, 京兆人也, 善属文。初未第, 来东都, 时主司侍郎为崔郾, 太学博士吴武陵进谒曰:“侍 郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘露[注]!向偶见文士十数辈,扬眉扺掌,共读一卷文书,览之, 乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人, 王佐才也。 ”因出卷朗诵之, 郾大加赏。曰:“请公与状头! ”郾曰:“已 得人矣。 ”曰:“不得,即请第五人。更否,则请以赋见还! ”辞容激厉。郾曰:“诸生多言牧疏旷不拘 细节,然敬依所教,不敢易也。 ”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官,又为牛僧孺淮南节度 府掌书记。拜侍御史,累迁左补阙,历黄、池、睦三州刺史,后迁中书舍人。牧刚直有奇节敢论列大事指 陈利病尤切卒年五十临死自写墓志多焚所为文章。诗情豪迈, 语率惊人。 识者以拟杜甫, 故呼“ 大杜”“小 杜 ”以别之。 (节选自《唐才子传· 杜牧》 )
注 薄施尘露:效微薄之力。尘露,比喻微小的贡献。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.牧刚直有奇/节敢论列大事指陈/利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/
B.牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/ C.牧刚直有奇/节敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/ D.牧刚直有奇节/敢论列大事指陈/利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/
答案 B
解析 原文标点:牧刚直有奇节,敢论列大事,指陈利病尤切。卒年五十,临死自写墓志。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A .“未第”指应科举考试未中榜。 “及第”则指科举考试应试中选,因榜上题名有甲乙次第,故名。
B .“太学”是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构,为传授儒家经典的最高学府。
C .“侍郎”是汉代的官名,地位次于尚书。 “进士”指唐代凡参加礼部考试者。
D .“拜”指用一定的礼仪授予某种官职或名位。 “迁”指调动官职,一般指贬官。
答案 D
解析 “迁”一般指升官, “左迁”为贬官。
3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A .杜牧当初在京城参加科举考试,没有考中,只好流落到东都。
B .主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了杜牧的才华,一起推荐了他,让他参加了贤良方正科考试。 C .杜牧多次升迁,曾担任三个州的刺史。
D.杜牧因其诗情豪迈,语言直率惊人,和杜甫的风格相似,被后人称为“小杜”。
答案 B
解析 “一起推荐了他”错。应是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。
4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。