统编版语文三年级下学期习作：奇妙的想象 课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
第五单元
奇妙的想象
01
趣味回顾，打开想象之门
1.朗读语句，明确主题
奇妙的想象
2.回顾“交流平台”，进入情境
我们不仅可以对现实中已存在的事物进行想象，还能想象现实中不存在的事物，这样的想象大胆、奇特、有趣。
3.回顾“初试身手”，进一步感受想象的神奇
指印画中既包含了大胆的想象，也包含了奇特的想象，想象十分有趣。
02
解锁锦囊，共探想象的奇妙
1.与铅笔一起收获梦想
锦囊一：围绕特点，展开想象。
2.进入尾巴的奇妙世界
锦囊二：反向想象，创造惊喜。
3.和杰克一起体验魔法的神奇
锦囊三：写清事情，内容具体。
品读例文，思考：文章是怎样把魔法书的神奇写清楚的？
文章是按照“起因—经过—结果”的顺序，将事情写清楚的。
一本有魔法的书
4.总结方法
锦囊一
锦囊二
锦囊三
可以像《一支铅笔的梦想》一样，通过地点顺序把事情写清楚。
5.探究方法，把想象的故事写清楚
可以像《尾巴它有一只猫》一样，反向去想象，从而把事情写清楚。
还可以按照事情发展的顺序来写，内容具体，有条理。
03
解析题目，打开想象的闸门
1.读题目，说说自己对哪个感兴趣
习作题目 基于想象 基于写清事情
最好玩的国王 国王是威严的，“最好玩的国王”会有怎样的故事呢？ 可以反向想象
躲在草丛里的星星 星星是在天上的，“躲在草丛里的星星”会有怎样的故事呢？ 可以反向想象
小树的心思 小树会想些什么？它为什么会有这样的心思呢？ 可以抓住小树的特点去想象
手罢工啦 手罢工了会发生怎样的故事？我们对手罢工了造成的后果很好奇 要把内容写清楚
假如人类可以冬眠 人类冬眠在现实中不会发生，什么情况下人类会冬眠呢？人类冬眠了会发生怎样的故事？ 可以大胆地想象，创造出现实中不存在的故事
滚来滚去的小土豆 小土豆滚来滚去，一定有许多有趣的经历 按照一定的顺序，把故事写清楚
一本有魔法的书 这本书具有怎样的魔法呢？会发生什么意想不到的事？ 写清楚神奇之处，创造一个有趣的故事
2.解析题目，交流分享
04
完成习作，评议修改
1.回忆写作方法
2.独立写作，创造自己的想象世界
写作要求：
我们可以从前面七个题目中选择一个题目，写一个想象故事；也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
3.根据表格，进行自我评价
自我修改清单 姓名：__________ 你这样做了吗？ 完成情况
我能做到没有错别字、语句通顺、字迹工整
我能做到大胆想象
我能做到把故事写清楚
读一读自己的习作，对照“自我修改清单”，根据自己的完成情况，画上代表完成程度的表情图。
同伴评价清单 评价者姓名：_________ 作者姓名：_________ 评价标准 完成情况
他的习作没有错别字、语句通顺、字迹工整
他的想象大胆、有趣
他的习作能把故事写清楚
我的建议__________________________________ 4.根据表格，进行同桌互评
读一读同桌的习作，对照“同伴评价清单”，根据同伴的完成情况，画上代表完成程度的表情图，并提出自己的修改意见。
5.习作探究
小树的心思
就在距离小树不远处，有一棵大树，大树有很多好朋友，他的周围都热热闹闹的。
小树多么想像大树一样，有那么多好朋友啊！
小树低着头，有点不开心，心思一点一点多起来。如果能和白云做朋友多好啊！她想和白云捉迷藏，她好想拥有白云这样一个温柔的好朋友。如果能和小鸟做朋友多好啊！她想和小鸟开一场演唱会，如果自己能做乐手那就更好了。如果能和小朋友们做朋友多好啊！她好想和小朋友们手拉着手，做有趣的游戏，她好想让小朋友们围着她翩翩起舞……自从有了这些心思之后，小树就努力起起来啦。看，天空中飘
起了小雨，小树使劲伸展腰肢，她要让每一片叶子都被雨水冲洗干净，把自己洗得干干净净的，等待好朋友的到来。她又拼命地喝足了水。一个农民伯伯教育自己的孩子时说过，多吸收营养才能长得又高又壮。小树听到了，就记住了。
自从小树有了心思，她的日子就变得充实起来了。
没有围绕小树的特点来进行想象。
写的时候，可以围绕小树高的特点来想象小树如何和白云捉迷藏。
可以围绕小树能让鸟儿搭窝的特点来写小树和小鸟交朋友，等等。
手罢工啦
从前有一双手，这双手后来罢工啦！有一天，一只手对另一只手提议：“要不我们罢工吧，反正小主人不爱惜我们。”另一只手说：“好啊。”
这天早上，小主人起床后发现自己的手动不了了，不能用手穿衣、刷牙了，不能用手拿餐具吃美味的早饭了。在妈妈的帮助下，小主人好不容易完成了以上事情，就去上学了。
在学校里，小主人不能用手写字，不能按时完成老师的作业，被老师批评了。小主人回到家，伤心地哭了。他哭着哭着，睡着了。
小主人望着自己的手，后悔了。于是，手又开工了，小主人也改掉了咬手的坏毛病。
没有写清楚事情的起因和结果。
小作者可以在开头把双手罢工的原因写得再具体点，比如：“小主人很喜欢咬指甲，十个手指的指甲被咬得光秃秃的。”结尾可以写一写小主人感到后悔之后，通过什么方式来挽回双手。
6.共议精彩片段
丁丁的一次奇怪旅行（节选）
果然，红眉毛没有骗人。丁丁把那顶很小很小的帽子接过来往头上一放，嘿，真有意思！马上她的个子就一点点缩小起来，越缩越小，一直小到和一个蚂蚁一样大才不缩了。
……
五十个工人排成了一行，按照队长的指挥，一个挨一个去背粮食。丁丁跟在红眉毛后面，一步一步往前挪动。
……
这里根据蚂蚁会集体搬东西的特征想象出帮忙的场景。
（1）品读名家佳作：
这时候，一只蜻蜓好像一只直升机一样，突然由天上冲下来。 丁丁连忙喊：“快快快，别让红眉毛淹死了！”
蜻蜓很沉着地飞过去，说：“别怕，勇敢一点，沉不了的，来，抓住我的腿！”
蜻蜓先让丁丁抓住他的腿，接着又飞到红眉毛身边，让红眉毛也抓住他的腿，很快就把他们送到了树叶上。
蜻蜓会飞，于是作者在丁丁和红眉毛落水时，安排了蜻蜓来救他。这样的想象不仅大胆，而且合理。
（2）品读学生佳作：
一本有魔法的书
杰克饿极了，他看见金色的大圆桌上摆满了山珍海味，忍不住悄悄走过去……
正当杰克狼吞虎咽时，侍卫来抓他们了，魔法书赶紧带着杰克逃跑。他们翻山越岭，可侍卫们还是紧追不舍。这时，魔法书看见了一个小洞，就把杰克和自己变小，然后和杰克一起钻进洞去了。
晚上了，杰克说：“你怎么把我们变得这么小？万一在山洞里遇见猛兽怎么办？你走吧，别跟着我啦！”就这样，魔法书失望地走了。早上了，杰克觉得外面有动静，便出去一看究竟，结果被糖果国王的
卫士抓了起来，关进了大牢。杰克很伤心地说：“魔法书，要是我没让你走该多好啊！”
魔法书在路上发现树上的告示说：杰克已被糖果国王抓捕……魔法书看了，急忙赶回去救杰克，他变身成国王的卫士，悄悄溜进大牢，用万能钥匙救出了杰克。
杰克抱住魔法书说：“我爱你，魔法书！我以后再也不赶你走了。”说着杰克掉下了眼泪。
小组讨论：
这本有魔法的书是如何帮助杰克的？小作者是怎么把魔法书的神奇写清楚的？
魔法书能把杰克和自己变小，这样的想象很大胆。
魔法书能变成别人的样子，还拥有万能钥匙，这样的想象真有趣。
7.开设专栏
想象岛
修改好习作之后，可以贴在专栏中，展示给大家看。
感谢观看