-统编版小学语文六年级下册分班考常考易错检测卷（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | -统编版小学语文六年级下册分班考常考易错检测卷（一）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 979.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-21 10:15:59 | ||
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文档简介
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分班考常考易错检测卷（一）-小学语文六年级下册统编版
一、选择题
1．下列词语中，汉字读音和书写全部正确的一项是（ ）
A．彼此 通肖 齿（chǐ）轮 浪漫 无独有偶
B．敏感 系统 幼稚（zhì） 尖锐 重见天日
C．染缸 搅和 挪（luó）移 徘徊 翻箱到柜
D．寄托 理智 倾（qūn）覆 游丝 司空见贯
2．下列词语中，对加点字意思的理解全部正确的一项是（ ）
A．走（走路）马观花 焉（哪里）知非福 赴汤（滚开的水）蹈火
B．不以为然（对，正确） 死得其所（处所，地方） 万象更（改变，改换）新
C．自愧弗如（好像） 追根（树根）求源 万不得已（停止）
D．声泪俱（一起，全）下 忘（忘记）乎所以 暴露无遗（遗产）
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．“一瞬间、刹那间、一转眼”这三个词的意思相近。
B．新商店开始营业、商店等一天中第一次成交都可以说是“开张”。
C．“熟”是一个形声字，下面的“四点底”说明这个字与火有关。
D．“葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点字都读轻声。
4．下面句子中，加点词语运用得不恰当的一句是（ ）
A．走进万佛山景区，我才知道什么叫风景如画，什么是美不胜收，真令人流连忘返。
B．奶奶急忙弯下腰，扶我起来，一脸温柔地吼道：“宝贝儿，没摔着哪儿吧？”
C．这是一座花的城市：各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽放笑容。
D．我们大美中国，不仅有五千年光辉灿烂的文明历史，还有今天的繁荣和富强，更有无限光明的前途和未来。
5．下面句子中，加点部分语言运用不恰当的一句是（ ）
A．我们伟大的祖国，山河壮丽，美如画卷。
B．在这烈日的炙烤下，消防战士们能喝它一条河，饮下一条江。
C．今日之中国人已经不是昔日的“东亚病夫”。我的同学晓明告诉我，我为自己是中国人感到骄傲。
D．一个人的生活中怎能没有委屈？怎能不经历挫折呢？我们要正确地面对委屈，经受得住挫折，走向自强。
6．下面各项中，对句子分析不正确的一项是（ ）
A．在我们家乡，过年有吃鱼的习俗。“过年吃鱼”寓意是人们希望年年有余，富贵有余。
B．“我读完《北京的春节》，许多老北京过春节的独特习俗。”这个句子在表述上有问题，应该改为：“我读完《北京的春节》，知道了许多老北京过春节的独特习俗。”
C．在《十六年前的回忆》中有这样一处描写：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这一处是对父亲言行的描写，表现出了父亲在敌人的监狱里所受到的折磨和他坚强的革命意志。
D．在《匆匆》一文中有这样的句子：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？作者连用问句，直接抒发感情，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
7．关联词语依次填写最恰当的一项是（ ）
即将离开母校，我的心里百感交集，但是我知道：（ ）我走到哪里（ ）忘不了她。那里的老师和蔼可亲，他们（ ）教给我学习的方法，（ ）让我懂得做人的道理。我（ ）好好学习，（ ）不辜负他们的期望。
A．不管……总…… 不是……就是…… 只要……就……
B．无论……都…… 不但……而且…… 只要……就……
C．即使……也…… 不是……就是…… 只有……才……
D．无论……都…… 不但……而且…… 只有……才……
8．下列语句中关于标点符号作用的说法错误的一项是（ ）
A．“鸣——”火车开动了。破折号表示声音的延长）
B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（破折号表示解释说明）
C．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（省略号用于引文的省略 ）
D．把责任推到妹妹身上，你可真有“担当”啊！（双引号表示否定或讽刺的意思）
二、语言表达
9．句子练习。
（1）根据“自然”的不同意思造句。
①表示理所当然：
②表示不勉强，不局促，不呆板：
（2）发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情）
校园里空无一人， （安静的环境）
三、文言文阅读
阅读理解。
外科医生
有医者，自称善外科。一将阵回①，中流矢，深入膜②，延使治③。乃持并州④剪，剪去矢管，跪而请酬。将曰：“镞⑤在膜内须亟治。”医曰：“此内科之事，不意并责我。”将曰：“世直有如是欺诈之徒。”
（有改动）
【注释】①阵回：从阵地回来。②膜：皮肉。③延使治：请这位外科医生治疗。④并州：地名。⑤镞：箭头。
10．解释下列句子中加点词的含义。
（1）自称善外科
（2）乃持并州剪
（3）跪而请酬
11．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此内科之事，不意并责我。
（2）世直有如是欺诈之徒。
12．你觉得文中的医生是一名好医生吗？为什么？
四、现代文阅读
课内阅读。
《北京的春节》节选
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（hǔ）传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
13．从文段中可以看出北京的正月十五哪些风俗习惯？
14．这个片段作者采用了 的结构方式。
15．文段中作者从 和 两方面写出了元宵节灯多。
16．“元宵上市，春节的又一个高潮到了”中的“又”字用的很好，它的意思是什么？这样写有什么作用？
阅读。
发问的精神
①也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。
②第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
③其次，知识和道理，是个人研究出来的。个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。
④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时，对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你千万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
17．文中作者所反驳的论点是什么？（ ）
A．从书上就可以读到所有的知识和道理。 B．老师会给我们讲解书本知识和道理。
C．牢牢记住书上和老师讲解的知识和道理。 D．知识和道理只只需要牢记住，并不需要多问。
18．第②—④段是对第①段提出的 作了具体的分析，说明了
19．对第④段内容和形式的理解，分析正确的一项是（ ）
A．论证的中心是把知识和道，理贯穿到生活和习惯里去。
B．论证的过程既运用了道理论证，又运用了举例论证。
C．作者的主张是只有有多发问，才能准确把知识运用到生活里去。
20．学习了《真理诞生生于一百个问号之后》这篇文章，你对于学习中“问”的理解一定加深了不少。请你写出一句《论语》中关于“问”的名句。
五、书面表达
21．习作。
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。
请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……
（2）内容具体，写出真情实感。不少于400字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查了汉字读音和字形的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A.通肖——通宵：整夜。
B.正确。
C.挪（luó）移——nuó；翻箱到柜——翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
D.倾（qūn）覆——qīng；司空见贯——司空见惯：指某事常见，不足为奇。
2．B
【详解】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。
要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．有误，走马观花：比喻粗略地观察事物。走：跑。赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。
B．正确。
C．有误，自愧不如：自己惭愧不如别人。如：和……一样。追根求源：指追溯事物发生的根源。根：事物的本原。
D．有误，暴露无遗：全部暴露出来。遗：遗漏。
3．D
【详解】本题考查近义词、声调与标调、形声字、词语的辨析与理解。
解答这些问题，都要通过平时在学习中的积累和课内所学来完成。
A、B、C项说法正确。D.有误，预备：准备，“备”在词中读“bèi”，不读轻声。
4．B
【详解】本题考查了学生对于词理的理解与应用。
完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
A．风景如画：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。流连忘返：指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。语境相符；
B．有误，“吼道”是大声喊。结合前边的“温柔”可知，运用不当。应改成“说道”；
C．欣然怒放：愉快地盛开。吐露芬芳：形容花开的样子或者开花的状态，是花朵盛开的意思。绽放笑容：形容花的开放。语境相符；
D．句子间表示递进关系，故用关联词“不仅……还……更……”
5．C
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
C．有误，“我的同学晓明告诉我，我为自己是中国人感到骄傲”使用不恰当，应为：我的同学晓明告诉我，他为自己是中国人感到骄傲。
6．C
【详解】本题考查了文化及文学常识、修改病句、理解文中句子的意思。
文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。
A、B、D正确。
C.不正确。《十六年前的回忆》中有这样一处描写：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这一处是对父亲外貌的描写，表现出了父亲在敌人的监狱里所受到的折磨和他坚强的革命意志。
7．D
【详解】考查选词填空的能力。
“不管……总…… ”属于条件关系的关联词。
“不是……就是……”属于选择关系的关联词。
“只要……就……”属于条件关系的关联词。
“无论……都……”属于条件关系的关联词。
“不但……而且……”属于转折关系的关联词。
“即使……也……”属于假设关系的关联词。
“只有……才……”属于条件关系的关联词。
结合“但是我知道”和“我走到哪里”来看两者属于条件关系，所以第一个空填和第二个空写“无论……都……”。
结合“教给我学习的方法”和“让我懂得做人的道理”来看两者属于转折关系，所以第三个空和第四个空填写“不但……而且…… ”。
结合“好好学习”和“不辜负他们的期望”来看两者属于条件关系，所以最后两个空填写“只有……才……”。
8．B
【详解】考查对标点的作用辨析。
B．有误。
结合“今天好热啊！——你什么时候去上海？”来看破折号后的内容和前面内容不一致，所以破折号表示语义转折的意思。
9． 这件事自然应该由您决定。 他的表演十分自然。 风吹树叶的声音都能听得一清二楚
【详解】（1）本题考查造句。
①用“自然”这个词造句，注意“自然”在句子里的意思必须是：表示理所当然。
如：他昨天才住进医院，今天自然不会来上课了。
②用“自然”这个词造句，注意“自然”在句子里的意思必须是：表示不勉强，不局促，不呆板。
如：我们王老师的表情很自然。
（2）本题考查仿写句子。
例句“喜得快要发疯了”使用的是夸张的修辞手法，突出八儿非常高兴的心情。
所以在仿写句子的时候也必须使用夸张修辞手法，将校园里安静的环境夸大化即可。
如：校园里空无一人，就连掉落树叶的声音都能听得到。
10． 擅长 拿着 酬劳 11． 这是内科的事，你不应该要求我。 世上竟然有这样的欺诈之人。 12．不是好医生，他治病不从实际出发，看问题只看表面，对病人不负责，因此不是一个好医生。
【解析】10．本题主要考查点是文言实词的理解。
为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（1）句意：自称擅长外科。善：擅长，善于。
（2）句意：医生就拿并州剪。持：拿。
（3）句意：跪在地上讨要酬劳。酬：酬劳。
11．本题主要考查点是对句子翻译。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）责：要求。句意为：这是内科的事，你不应该要求我。
（2）直：竟然。句意为：世上竟然有这样的欺诈之人。
12．本题考查对文章内容和人物形象的理解。
作答此题时要结合上下文的语句，先了解文章含义，再进行分析。结合译文来看，这个医生爱财且推脱责任，不是一个好医生，如：我觉得他不是一位好医生。因为故事中的医者表面上严守职分，内外分明，实际上爱财无能。医生应有救死扶伤的医德，不能推诿责任。
【点睛】参考译文：有一个医生，自称擅长外科。有一位偏将从前线回来，被乱箭射中，深入到腹内隔膜里，请这位医生给他医治。医生就拿并州剪剪去了箭，然后跪在地上讨要酬劳。偏将说：“箭头还在肌肉里，请先抓紧医治。”医生说：“这是内科的事，你不应该要求我。”偏将说：“世上竟然有这样的欺诈的人。”
13．张灯结彩、燃放鞭炮、吃元宵 14．总分总 15． 数量多 种类多 16．意思：“说明元宵节是继‘除夕’和‘初一’之后的第三个高潮”或者“意味着之前已经有了一个高潮”。
作用：一个“又”字，承接上文，引出下文，使文章结构更严谨，衔接更紧密。
【解析】13．考查对文章的理解。
结合第一段“正月十五，处处张灯结彩”和第二段“小孩子们买各种花炮燃放”、“这一天大家还必须吃元宵呀！”可以看出这天的习俗。
14．考查对文章的理解。
结合首段“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”可以看出这句话从内容上点题，结构上起到统领全文的作用，后面具体写了正月十五的热闹景象，“这的确是美好快乐的日子。”是两段话的总结，所以是总分总的结构。
15．考查对文章的理解。
结合首段“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。”“几百”可以看出数量多，“各形各色”可以看出其种类多。
16．考查词语的理解和作用分析。
结合文章来看除夕和初一都在正月十五之前，之前两个节日已经是高潮到顶点的节日，“又”的出现起到了强调作用，同时也是承接和引文。围绕此进行分析作答即可，表达要合理，答案不唯一。
17．D 18． 漏洞 个人或少数人的见识有限，研究出来的知识和道理不一定都正确 19．C 20．敏而好学，不耻下问
【解析】17．考查文章内容理解。
仔细阅读第①段“也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。”可知作者否定了牢牢记住知识和道理，不必要去多问这个观点。故选D。
18．考查文章内容理解。
第②—④段是对第一段反面论点的驳斥，第一段提出知识和道理，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问的反面论点，引出其后中心论点发问的精神是必不可少的。论证了发问的重要作用以及发问的好处，发问的重要性，我们需要发问精神。
19．考查内容理解。
仔细阅读第④段可知采用了举例论证的方法，加强了中心论点“发问可以把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。”故选C
20．考查课外积累。
“敏而好学，不耻下问”——《论语·公冶长》意思是说：聪明勤勉，喜爱学习，不以向比自己地位低下的人请教为耻。
21．范文：
坚持最珍贵
看着放在我床头边的荣誉证书，我又不禁沉浸在那次胜利的喜悦中。
上个秋季，学校选择一个晴天开展了运动会，我报名参加了男子两百米计时赛。运动会当天，参赛的同学各个摩拳擦掌，跃跃欲试，不参赛的同学也为参赛同学加油鼓劲！我心中也迫不及待地想与对手们比试比试了，我十分自信，心想：我一定要跑第一，为班级夺取荣誉。
在一个个项目过后，终于到了男子两百米计时赛了，我以长跑标准姿势在跑道上准备，只听裁判一声枪响，六个人如弓上的箭一般冲了出去，飞驰在跑道上。刚开始我猛发力，暂居第一，后面离我大约五十厘米远的第二名也穷追不舍，似乎随时都会超越我成为第一名。我开始还能保住第一名，可到跑一半儿时体力渐渐不足，第二名趁机反超，眼看第一名也要跑远，我越来越累，这时我想起了那句话，坚持就是胜利，在脑海中不断重复着，我的双腿越来越有劲儿，一种不知名的力量促使我跑得飞快，我离第一名越来越近，马上要到终点了，最后六十米我眼中闪着火，用尽了全身力气，终于、终于超过了第一！
我在坚持的帮助下夺取了第一，感受到了胜利的喜悦，这一刻，我感觉坚持最珍贵。
【详解】本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行描写。首先补全标题的内容，根据标题的内容进行创作即可。注意不要写错别字，不要写混课文内容即可。
开头：点明自己要描写的是什么，写出时间地点，引出下文的描写。
过程：具体写出事情的经过，加入语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点名文章的主旨，升华文章的主题即可。
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分班考常考易错检测卷（一）-小学语文六年级下册统编版
一、选择题
1．下列词语中，汉字读音和书写全部正确的一项是（ ）
A．彼此 通肖 齿（chǐ）轮 浪漫 无独有偶
B．敏感 系统 幼稚（zhì） 尖锐 重见天日
C．染缸 搅和 挪（luó）移 徘徊 翻箱到柜
D．寄托 理智 倾（qūn）覆 游丝 司空见贯
2．下列词语中，对加点字意思的理解全部正确的一项是（ ）
A．走（走路）马观花 焉（哪里）知非福 赴汤（滚开的水）蹈火
B．不以为然（对，正确） 死得其所（处所，地方） 万象更（改变，改换）新
C．自愧弗如（好像） 追根（树根）求源 万不得已（停止）
D．声泪俱（一起，全）下 忘（忘记）乎所以 暴露无遗（遗产）
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．“一瞬间、刹那间、一转眼”这三个词的意思相近。
B．新商店开始营业、商店等一天中第一次成交都可以说是“开张”。
C．“熟”是一个形声字，下面的“四点底”说明这个字与火有关。
D．“葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点字都读轻声。
4．下面句子中，加点词语运用得不恰当的一句是（ ）
A．走进万佛山景区，我才知道什么叫风景如画，什么是美不胜收，真令人流连忘返。
B．奶奶急忙弯下腰，扶我起来，一脸温柔地吼道：“宝贝儿，没摔着哪儿吧？”
C．这是一座花的城市：各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽放笑容。
D．我们大美中国，不仅有五千年光辉灿烂的文明历史，还有今天的繁荣和富强，更有无限光明的前途和未来。
5．下面句子中，加点部分语言运用不恰当的一句是（ ）
A．我们伟大的祖国，山河壮丽，美如画卷。
B．在这烈日的炙烤下，消防战士们能喝它一条河，饮下一条江。
C．今日之中国人已经不是昔日的“东亚病夫”。我的同学晓明告诉我，我为自己是中国人感到骄傲。
D．一个人的生活中怎能没有委屈？怎能不经历挫折呢？我们要正确地面对委屈，经受得住挫折，走向自强。
6．下面各项中，对句子分析不正确的一项是（ ）
A．在我们家乡，过年有吃鱼的习俗。“过年吃鱼”寓意是人们希望年年有余，富贵有余。
B．“我读完《北京的春节》，许多老北京过春节的独特习俗。”这个句子在表述上有问题，应该改为：“我读完《北京的春节》，知道了许多老北京过春节的独特习俗。”
C．在《十六年前的回忆》中有这样一处描写：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这一处是对父亲言行的描写，表现出了父亲在敌人的监狱里所受到的折磨和他坚强的革命意志。
D．在《匆匆》一文中有这样的句子：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？作者连用问句，直接抒发感情，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
7．关联词语依次填写最恰当的一项是（ ）
即将离开母校，我的心里百感交集，但是我知道：（ ）我走到哪里（ ）忘不了她。那里的老师和蔼可亲，他们（ ）教给我学习的方法，（ ）让我懂得做人的道理。我（ ）好好学习，（ ）不辜负他们的期望。
A．不管……总…… 不是……就是…… 只要……就……
B．无论……都…… 不但……而且…… 只要……就……
C．即使……也…… 不是……就是…… 只有……才……
D．无论……都…… 不但……而且…… 只有……才……
8．下列语句中关于标点符号作用的说法错误的一项是（ ）
A．“鸣——”火车开动了。破折号表示声音的延长）
B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（破折号表示解释说明）
C．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（省略号用于引文的省略 ）
D．把责任推到妹妹身上，你可真有“担当”啊！（双引号表示否定或讽刺的意思）
二、语言表达
9．句子练习。
（1）根据“自然”的不同意思造句。
①表示理所当然：
②表示不勉强，不局促，不呆板：
（2）发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情）
校园里空无一人， （安静的环境）
三、文言文阅读
阅读理解。
外科医生
有医者，自称善外科。一将阵回①，中流矢，深入膜②，延使治③。乃持并州④剪，剪去矢管，跪而请酬。将曰：“镞⑤在膜内须亟治。”医曰：“此内科之事，不意并责我。”将曰：“世直有如是欺诈之徒。”
（有改动）
【注释】①阵回：从阵地回来。②膜：皮肉。③延使治：请这位外科医生治疗。④并州：地名。⑤镞：箭头。
10．解释下列句子中加点词的含义。
（1）自称善外科
（2）乃持并州剪
（3）跪而请酬
11．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此内科之事，不意并责我。
（2）世直有如是欺诈之徒。
12．你觉得文中的医生是一名好医生吗？为什么？
四、现代文阅读
课内阅读。
《北京的春节》节选
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（hǔ）传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
13．从文段中可以看出北京的正月十五哪些风俗习惯？
14．这个片段作者采用了 的结构方式。
15．文段中作者从 和 两方面写出了元宵节灯多。
16．“元宵上市，春节的又一个高潮到了”中的“又”字用的很好，它的意思是什么？这样写有什么作用？
阅读。
发问的精神
①也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。
②第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
③其次，知识和道理，是个人研究出来的。个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。
④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时，对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你千万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
17．文中作者所反驳的论点是什么？（ ）
A．从书上就可以读到所有的知识和道理。 B．老师会给我们讲解书本知识和道理。
C．牢牢记住书上和老师讲解的知识和道理。 D．知识和道理只只需要牢记住，并不需要多问。
18．第②—④段是对第①段提出的 作了具体的分析，说明了
19．对第④段内容和形式的理解，分析正确的一项是（ ）
A．论证的中心是把知识和道，理贯穿到生活和习惯里去。
B．论证的过程既运用了道理论证，又运用了举例论证。
C．作者的主张是只有有多发问，才能准确把知识运用到生活里去。
20．学习了《真理诞生生于一百个问号之后》这篇文章，你对于学习中“问”的理解一定加深了不少。请你写出一句《论语》中关于“问”的名句。
五、书面表达
21．习作。
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。
请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……
（2）内容具体，写出真情实感。不少于400字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查了汉字读音和字形的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A.通肖——通宵：整夜。
B.正确。
C.挪（luó）移——nuó；翻箱到柜——翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
D.倾（qūn）覆——qīng；司空见贯——司空见惯：指某事常见，不足为奇。
2．B
【详解】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。
要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．有误，走马观花：比喻粗略地观察事物。走：跑。赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。
B．正确。
C．有误，自愧不如：自己惭愧不如别人。如：和……一样。追根求源：指追溯事物发生的根源。根：事物的本原。
D．有误，暴露无遗：全部暴露出来。遗：遗漏。
3．D
【详解】本题考查近义词、声调与标调、形声字、词语的辨析与理解。
解答这些问题，都要通过平时在学习中的积累和课内所学来完成。
A、B、C项说法正确。D.有误，预备：准备，“备”在词中读“bèi”，不读轻声。
4．B
【详解】本题考查了学生对于词理的理解与应用。
完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
A．风景如画：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。流连忘返：指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。语境相符；
B．有误，“吼道”是大声喊。结合前边的“温柔”可知，运用不当。应改成“说道”；
C．欣然怒放：愉快地盛开。吐露芬芳：形容花开的样子或者开花的状态，是花朵盛开的意思。绽放笑容：形容花的开放。语境相符；
D．句子间表示递进关系，故用关联词“不仅……还……更……”
5．C
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
C．有误，“我的同学晓明告诉我，我为自己是中国人感到骄傲”使用不恰当，应为：我的同学晓明告诉我，他为自己是中国人感到骄傲。
6．C
【详解】本题考查了文化及文学常识、修改病句、理解文中句子的意思。
文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。
A、B、D正确。
C.不正确。《十六年前的回忆》中有这样一处描写：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这一处是对父亲外貌的描写，表现出了父亲在敌人的监狱里所受到的折磨和他坚强的革命意志。
7．D
【详解】考查选词填空的能力。
“不管……总…… ”属于条件关系的关联词。
“不是……就是……”属于选择关系的关联词。
“只要……就……”属于条件关系的关联词。
“无论……都……”属于条件关系的关联词。
“不但……而且……”属于转折关系的关联词。
“即使……也……”属于假设关系的关联词。
“只有……才……”属于条件关系的关联词。
结合“但是我知道”和“我走到哪里”来看两者属于条件关系，所以第一个空填和第二个空写“无论……都……”。
结合“教给我学习的方法”和“让我懂得做人的道理”来看两者属于转折关系，所以第三个空和第四个空填写“不但……而且…… ”。
结合“好好学习”和“不辜负他们的期望”来看两者属于条件关系，所以最后两个空填写“只有……才……”。
8．B
【详解】考查对标点的作用辨析。
B．有误。
结合“今天好热啊！——你什么时候去上海？”来看破折号后的内容和前面内容不一致，所以破折号表示语义转折的意思。
9． 这件事自然应该由您决定。 他的表演十分自然。 风吹树叶的声音都能听得一清二楚
【详解】（1）本题考查造句。
①用“自然”这个词造句，注意“自然”在句子里的意思必须是：表示理所当然。
如：他昨天才住进医院，今天自然不会来上课了。
②用“自然”这个词造句，注意“自然”在句子里的意思必须是：表示不勉强，不局促，不呆板。
如：我们王老师的表情很自然。
（2）本题考查仿写句子。
例句“喜得快要发疯了”使用的是夸张的修辞手法，突出八儿非常高兴的心情。
所以在仿写句子的时候也必须使用夸张修辞手法，将校园里安静的环境夸大化即可。
如：校园里空无一人，就连掉落树叶的声音都能听得到。
10． 擅长 拿着 酬劳 11． 这是内科的事，你不应该要求我。 世上竟然有这样的欺诈之人。 12．不是好医生，他治病不从实际出发，看问题只看表面，对病人不负责，因此不是一个好医生。
【解析】10．本题主要考查点是文言实词的理解。
为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（1）句意：自称擅长外科。善：擅长，善于。
（2）句意：医生就拿并州剪。持：拿。
（3）句意：跪在地上讨要酬劳。酬：酬劳。
11．本题主要考查点是对句子翻译。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）责：要求。句意为：这是内科的事，你不应该要求我。
（2）直：竟然。句意为：世上竟然有这样的欺诈之人。
12．本题考查对文章内容和人物形象的理解。
作答此题时要结合上下文的语句，先了解文章含义，再进行分析。结合译文来看，这个医生爱财且推脱责任，不是一个好医生，如：我觉得他不是一位好医生。因为故事中的医者表面上严守职分，内外分明，实际上爱财无能。医生应有救死扶伤的医德，不能推诿责任。
【点睛】参考译文：有一个医生，自称擅长外科。有一位偏将从前线回来，被乱箭射中，深入到腹内隔膜里，请这位医生给他医治。医生就拿并州剪剪去了箭，然后跪在地上讨要酬劳。偏将说：“箭头还在肌肉里，请先抓紧医治。”医生说：“这是内科的事，你不应该要求我。”偏将说：“世上竟然有这样的欺诈的人。”
13．张灯结彩、燃放鞭炮、吃元宵 14．总分总 15． 数量多 种类多 16．意思：“说明元宵节是继‘除夕’和‘初一’之后的第三个高潮”或者“意味着之前已经有了一个高潮”。
作用：一个“又”字，承接上文，引出下文，使文章结构更严谨，衔接更紧密。
【解析】13．考查对文章的理解。
结合第一段“正月十五，处处张灯结彩”和第二段“小孩子们买各种花炮燃放”、“这一天大家还必须吃元宵呀！”可以看出这天的习俗。
14．考查对文章的理解。
结合首段“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”可以看出这句话从内容上点题，结构上起到统领全文的作用，后面具体写了正月十五的热闹景象，“这的确是美好快乐的日子。”是两段话的总结，所以是总分总的结构。
15．考查对文章的理解。
结合首段“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。”“几百”可以看出数量多，“各形各色”可以看出其种类多。
16．考查词语的理解和作用分析。
结合文章来看除夕和初一都在正月十五之前，之前两个节日已经是高潮到顶点的节日，“又”的出现起到了强调作用，同时也是承接和引文。围绕此进行分析作答即可，表达要合理，答案不唯一。
17．D 18． 漏洞 个人或少数人的见识有限，研究出来的知识和道理不一定都正确 19．C 20．敏而好学，不耻下问
【解析】17．考查文章内容理解。
仔细阅读第①段“也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。”可知作者否定了牢牢记住知识和道理，不必要去多问这个观点。故选D。
18．考查文章内容理解。
第②—④段是对第一段反面论点的驳斥，第一段提出知识和道理，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问的反面论点，引出其后中心论点发问的精神是必不可少的。论证了发问的重要作用以及发问的好处，发问的重要性，我们需要发问精神。
19．考查内容理解。
仔细阅读第④段可知采用了举例论证的方法，加强了中心论点“发问可以把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。”故选C
20．考查课外积累。
“敏而好学，不耻下问”——《论语·公冶长》意思是说：聪明勤勉，喜爱学习，不以向比自己地位低下的人请教为耻。
21．范文：
坚持最珍贵
看着放在我床头边的荣誉证书，我又不禁沉浸在那次胜利的喜悦中。
上个秋季，学校选择一个晴天开展了运动会，我报名参加了男子两百米计时赛。运动会当天，参赛的同学各个摩拳擦掌，跃跃欲试，不参赛的同学也为参赛同学加油鼓劲！我心中也迫不及待地想与对手们比试比试了，我十分自信，心想：我一定要跑第一，为班级夺取荣誉。
在一个个项目过后，终于到了男子两百米计时赛了，我以长跑标准姿势在跑道上准备，只听裁判一声枪响，六个人如弓上的箭一般冲了出去，飞驰在跑道上。刚开始我猛发力，暂居第一，后面离我大约五十厘米远的第二名也穷追不舍，似乎随时都会超越我成为第一名。我开始还能保住第一名，可到跑一半儿时体力渐渐不足，第二名趁机反超，眼看第一名也要跑远，我越来越累，这时我想起了那句话，坚持就是胜利，在脑海中不断重复着，我的双腿越来越有劲儿，一种不知名的力量促使我跑得飞快，我离第一名越来越近，马上要到终点了，最后六十米我眼中闪着火，用尽了全身力气，终于、终于超过了第一！
我在坚持的帮助下夺取了第一，感受到了胜利的喜悦，这一刻，我感觉坚持最珍贵。
【详解】本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行描写。首先补全标题的内容，根据标题的内容进行创作即可。注意不要写错别字，不要写混课文内容即可。
开头：点明自己要描写的是什么，写出时间地点，引出下文的描写。
过程：具体写出事情的经过，加入语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点名文章的主旨，升华文章的主题即可。
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