2 济南的冬天 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
冬天来了，春天还会远吗
——雪莱《西风颂》
创设情景
北风凛冽
寒风刺骨
大雪纷飞
在你的印象中，冬天是怎样的，用几个词语形容一下，它有哪些代表性的景物？
千里冰封、万里雪飘
千山鸟飞绝
万径人踪灭
“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。”
——老舍《济南的秋天》
瑞士是世界著名的避暑胜地，被称为世界花园，夏日美景宜人，西湖山水更是名闻天下，作者却说济南的冬天足以和夏天的瑞士，春天的西湖想媲美，究竟济南的冬天有怎样的魅力让作者如此不遗余力的赞美它，热爱它呢，下面就让我们一起走进济南的冬天，去体味作者笔下如诗如画的美景。
学习目标
1.了解作者及相关文学知识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。(难点)
2.理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布局以及情景交融的写作方法。(重点)
3.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的美好情感。(难点)
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老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。现代著名作家，有“人民艺术家”之称。
代表作品有：
长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；
中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》；
短篇小说《赶集》《断魂枪》；
话剧《茶馆》《龙须沟》等。
1899年老舍生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的战争中。全家靠母亲替人洗衣裳做活计维持生活。
1908年老舍九岁，得人资助开始读书。1913年，考入京师第三中学，数月后因经济困难退学，同年考取公费的北京师范学校。
1924年，老舍只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。身居异国，他饱尝了寄人篱下的孤独之苦。
背景链接
1930年夏，老舍应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授。他先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，山东因而被他称为“第二故乡”。特别是济南这座城市，与他结下了深厚的情缘。
本文写作于1931年春天，老舍在齐鲁大学任教的时候。
老舍先生将在外多年游子重入祖国河山的那份情绪融入文中。
由于文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67。
他是语言大师，被誉为 “人民艺术家”
代表作品
小说：《骆驼祥子》《四世同堂》
话剧：《茶馆》《龙须沟》
背景链接
本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。
字词学习
◆生难字
地毯( ) 着落( ) 一髻儿( )
宽敞( ) 贮蓄( ) 济南( )
伦敦( ) 奇迹( ) 看护( )
水藻( ) 澄清( ) 镶( )
tǎn
zhuó
jì
chɑnɡ
zhù
jǐ
dūn
jì
kān
zǎo
chénɡ
xiānɡ
●
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◆多音字
（ ）济南（ ）救济
（ ）澄清（ ）澄沙
（ ）着落（ ）着数（ ）着急
（ ）想着
（ ）露水
（ ）露着
济
澄
jǐ
jì
chénɡ
dènɡ
露
着
zhuó
zhāo
zháo
lù
lòu
zhe
（第___段）
同桌讨论，合作完成思维导图，限时2分钟。
温晴
课文解读
读第一段，说说作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
北平：多风
无风声
伦敦：多雾
响晴
热带：日光毒
无毒日
奇迹
怪事
害怕
宝地
济南
运用对比手法，写出济南冬天的温晴，对人们来说可算是个宝地，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
对比
小组合作：
顺着济南的冬天是温晴的这一主线，作者通过描写什么来表现济南的特点？
小组讨论，并合作完成思维导图，限时5分钟。
温晴
阅读文章，思考一下在描写山的段落里分别写了山的什么特点？
课文解读
阳光朗照下的山
可爱、温情
课文解读
薄雪覆盖下的山
秀气
按照什么顺序写的，圈出相应的关键词。
薄雪覆盖下的山
山上、山尖、山坡、山腰
细读课文第4段，思考：
山上
山尖
山坡
山腰
空间顺序：层次感
课文解读
山上
山尖
山坡
山腰
空间顺序
山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花。
——比喻。松的黑与雪的白相应成色。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
——比喻。蓝天与白雪交相辉映。
一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
——比喻。白色的雪与冬日枯黄的草的颜色交叠成画。
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
——拟人。写雪在夕阳里的美景。
课文解读
城外的远山
淡雅
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”
1.拟人，用“卧”字表现出“安闲、舒适”的状态，传神地写出小村庄和小雪的灵性，烘托出一种恬静安适的气氛。
2.比喻，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，富有诗情画意。
第6段写济南冬天的水色，根据课文找一找“水”的特点是什么呢？
绿萍
水藻
垂柳
绿
冬水温暖多情，富于生机
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水清澈透明
水
反在绿萍上冒着点热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清
冬天，济南的水有怎样的特点？
不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。也就是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南呀！
细读课文，思考：标题可否换为“冬天的济南”
地处“北中国”的济南的冬天真如作者笔下描写的这般温暖吗？
揭秘冬天的济南
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全年
平均气温（℃） -3.2 0.3 6.5 15.4 22.1 25.9 27.2 26.2 21.9 15.8 7.3 -0.2 13.8
济南境内的主要山峰有长城岭、跑马岭、梯子山、黑牛寨等。最高峰海拔为989米。
材料1：
济南地处中纬度地带，冬季寒冷少雪。年平均气温13.8℃，最低气温零下19.7℃，最低月平均气温-3.2℃（1月）。
材料2：
材料一：
老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。在伦敦生活了6年，身居异国，饱尝孤寂之苦。回国时因为船费不够，他在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京的风、伦敦的雾、热带毒日头的厉害，1930年来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于1931年春天写出了《济南的冬天》这篇文章。
老舍生前常常怀念的是在山东度过的那几年。
材料二：
从民国十九年七月到二十三年秋初，我整整地在济南住过四载。在那里，我有了第一个小孩，即起名为“济”。在那里，我交下不少的朋友：无论什么时候我从那里过，总有人笑脸地招呼我；无论我到何处去，那里总有人惦念着我。在那里，我写成了《大明湖》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》和收在《赶集》里的那十几个短篇。在那里，我努力地创作，快活地休息……四年虽短，但是一气住下来，于是事与事的联系，人与人的交往，快乐与悲苦的代换，便显明地在这一生里自成一段落，深深地印划在心中；时短情长，济南就成了我的第二故乡。
老舍内心的“温情” 济南冬天的“温晴”
映射
抒情写意 描写冬景
（表面）
（实质）
老舍是怎样抒情的？
“济南的冬天是没有风声的。【对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；】济南的冬天是响晴的。【自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，】在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”（1）
对比
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和’”（3）
想象
虚实结合
拟人
“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”
“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”
“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”
“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。”
口语化色彩
“人民艺术家”
“语言大师”
“幽默大师”
作者笔下，山、水、树、雪全有了情；
如此暖和、秀气、清亮，算不算出奇？
处处是感受，所以济南是老舍心中的济南，冬天是老舍心中的冬天。
“出奇”的，不是这个老城而是这个老舍。
总结
同北平比——无风声
同伦敦比——响晴
同热带比——温晴
结构梳理
山上——看护妇
山尖——镶银边
山坡——穿花衣
山腰——害了羞
济南的冬天
动人的冬景
阳光下的老城——小摇篮
宝地
冬天的济南
小雪后的山
雪后的城外
山坡——小村庄
房顶——雪
冬天的河水
水面——热气
水中——绿色
水里——柳影
济南的冬天