专题12 场面描写-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
场面描写
从课文中学习写作
1．什么是场面描写？
场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的对生产、生活等画面的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面等。
2．场面描写有什么作用？
精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛、衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展、突出文章中心、流露作者情感的作用。等。
一、写作概要
1、要围绕主旨
首先应确定所描写的场面要表现一个什么中心，然后围绕中心准备写哪些内容，这样写出的场面才会生动具体，让人看后有身临其境的感觉。如陆定一的《老山界》：
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
二、技法点拨
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
文段通过描写“之”字形火把来写夜行军场面，是围绕表现红军不畏艰险、坚强勇敢的豪迈气概这一中心来写的，给读者留下了深刻印象。
2、要渗透感情
场面描写是为了刻画人物和表现主题的，自然带有作者强烈的情感。如鲁迅的《孔乙己》：
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，—靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
文段中的场面描写刻画了等级森严的社会环境，为孔乙己这个悲剧人物提供了活动环境，亦充满了作者的情感。
3、要写出气氛
无论什么场面，都会有气氛，庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有紧张的气氛，送别场面有难舍难分的气氛。因此，场面描写应该使用多种方法创造出气氛来感染读者。如刘成章的《安塞腰鼓》：
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
文段运用修辞（排比、夸张等）、联想、虚实结合等手法，刻画出一种气势磅礴的特定氛围，令读者无比震撼。
4.要安排顺序
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能通过几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后顺序。常见的顺序有由面到点的总分顺序、空间顺序、时间顺序等。如魏巍的《谁是最可爱的人》：
烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。
文段先用“烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势”进行描述，这是总写；然后分别描写烈士遗体的不同姿势。这样就能点面结合，条理清楚。
5、要语言形象
场面描写要善于运用多种手法，包括动静结合、环境描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，还可以采用正面描写和侧面烘托相结合等多种方法让语言生动形象，从而感染读者，突出文章中心。如刘成章的《安塞腰鼓》：
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
文段的场面描写，综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式以及多种表现手法，语言生动，使场面变成一幅形象而充满感染力的画面。
精彩的拔河比赛
“嘀——”随着一声哨响，整个操场沸腾了！
那天下午，初二年级拔河决赛正在举行，我们初二（6）班和初二（2）班进行对决。对手个个体壮腰圆，一看便知非等闲之辈，好在我们的队员也人高马大。
只见我们班的队员牙关紧咬，双目圆睁，手上青筋绽出，身子后倾，一脚挨着一脚，鼓足了劲，用力地往后拉。对方也不是好惹的，绑在绳索中点的红布条忽左忽右。最终，红布条被拉到我们这边的底线。旗开得胜，我们赢了！
三、佳作展示
紧接着，第二局开始了。这一回，对方绷着脸、瞪着眼，铆足了劲把绳子往那边拽。他们班的啦啦队在班长的带领下很有节奏地齐喊：“加油！加油”红布条慢慢地移向对方的领地，我们班围观的同学也自发地大声喊着：“加油！加油！”可是，红布条徘徊了一会儿，突然飘向他们那边，我们队就这样败下阵来。
决胜局开始了！班主任谢老师撸起袖子跟我们班的啦啦队队员说：“大家听我口令喊加油。”又对队员说：“听我们口令，一齐用力！”哨声响起，两边啦啦队的加油声震耳欲聋，此起彼伏。谢老师挥舞拳头带着节奏喊道：“一，二，加油！一，二，加油！”
我们班的啦啦队员也有节奏地高喊：“一，二，加油！”我们班的队员个个脸颊通红，额头上豆粒大的汗珠直往下掉，身子随着喊声一起一伏地往后挪，红布条慢慢向我们这边移动……对方也不甘示弱，迸发出一股巨大的力量。只见红布条不动了，决赛进入了僵持阶段。谢老师高喊：“胜利就在眼前！”又领着大家齐喊：“一，二，加油！”我们班的队员，一下子又来了劲儿，猛地将绳索拉了过来，红布条一下子过了中点，过了这边的底线。随着“嘀”的一声哨响，队员们扔下了绳子，全都跳了起来：“我们赢了！”啦啦队队员也跑过来，大家抱在一起，又喊又跳……
是的，团结就是力量，坚持就是胜利！
【名师点评】
全文写了一次拔河决赛，按照时间先后顺序描写了三个场而，运用多种描写手法，使语言生动形象，让读者如临其境；又有点面结合，表现了异常激烈的气氛，让读者的心一直悬着。最后，升华主旨：“团结就是力量，坚持就是胜利！”使习作避免就比赛写比赞，给人以有益的启发。
和谐的色彩
生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。
黄色：温馨
家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。
每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。
四、主题作文（和谐互助）
蓝色：幽默
班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么？你别不信哪，听我说说你就明白啦。
6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好！”大气有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。
就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。
红色：团结
我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把？”立刻就有许多脑袋围了上去：“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应：“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。
……
这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！
红色：团结
我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把？”立刻就有许多脑袋围了上去：“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应：“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。
……
这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！
【点评】本文作者构思很有新意，围绕主题，通过“黄、蓝、红”三原色的配合，组合成色彩斑斓的五彩世界。温馨的黄色，幽默的蓝色，团结的红色，演绎着一幅幅生活最美的画卷。语言简洁，主题集中，堪称佳作。
要求运用所学的场面描写的知识进行片段练习，力求用生动的语言写出场面的精彩。
五、实战演练