第三单元《物态变化》2.物态变化（课件）(共31张PPT) - 2023-2024学年八年级物理上册（人教版）

(共31张PPT)
2. 物态变化
第三单元 物态变化
1.会描述固、液和气三种物态的基本特征,通过具体实例了解三种物态是可以相互转化的。
2.了解熔化和凝固，能用熔化和凝固的知识解释生活中的现象。
3.知道液态和气态之间是可以相互转化的,了解汽化和液化现象。
4.能区别蒸发和沸腾,了解液化的方法。
5.了解物质在固态和气态之间是可以直接相互转化的。
6.知道升华和凝华的概念及特点,知道升华吸热、凝华放热。
7.能用升华和凝华的知识解释生活中的现象。
水的存在状态
液态
固态
气态
知识点1　物态变化
1.物质的三种状态：
（1）固态：形状和体积固定，如钢铁、木头等。
（2）液态：体积固定，形状不固定，如水、酒精、汽油等。
（3）气态：形状和体积都不固定，如氢气、氧气等。
2.物态变化：物质各种状态之间的相互转化叫物态变化。
知识点1　物态变化
3.水的三态及变化：
水有三种状态，分别是固态，如冰、霜、冰雹、雪等；液态，如水；气态，如水蒸气。这三种状态在一定的条件下，可以相互转化。
典例精讲
典例1．（2022秋·八年级校联考课时练习）如图所示水的三态变化的粒子示意图，下列有关叙述中正确的是（　　）
A．在状态甲时，其体积和形状不随容器改
变而改变
B．状态乙是水蒸气
C．蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象
D．由状态乙转变成状态甲时，需要吸收热量
A
当堂练习　
1．如图所示，香水没有固定的（　　）
A．体积 B．形状
C．气味 D．颜色
2．下列各组物质在室温下全是液态的是（　　）
A．酱油、醋、食盐 B．水、煤油、铝
C．石蜡、钢铁、水 D．酒精、煤油、水银
B
D
知识点2　熔化与凝固
1.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。如冰化成水。
2.凝固：物质从液体变成固态的过程叫凝固。如炽热的铁水冷却后变成各种零件。
3.熔化吸热
（1）概述：固体在熔化过程中都要吸收热量，常用于制冷。
（2）实例：夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕熔化时要吸收热量。
知识点2　熔化与凝固
4.凝固放热
（1）概述：液体凝固时都要放出热量，常用于保温。
（2）实例：冬天，北方地窖口放几桶水，目的是水凝固放热，使地窖中的蔬菜保存较长时间；人们研制一种颗粒状聚乙烯，掺进墙或地板的水泥中，通过材料的熔化和凝固，使房间温度保持在15-40℃。
典例精讲
典例2．（2023·四川自贡·统考中考真题）下列现象属于熔化的是（　　）
A．初春，冰雪消融汇流成溪 B．盛夏，冰棒周围出现“白气”
C．金秋，阳光照射迷雾散去 D．寒冬，双溪水库水面结冰
典例3．（2023·山东泰安·统考中考真题）下列物态变化的实例中，属于凝固现象的是（　　）
A．滴水成冰 B．气凝结霜
C．冰雪消融 D．浓雾消散
A
A
知识点3　汽化与液化
1.汽化
（1）定义：物质从液体变为气态的过程叫汽化。
（2）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
（3）汽化要吸热。
知识点3　汽化与液化
2.蒸发
（1）概念：在任何温度下只发生在液体表面的缓慢的汽化现象叫蒸发。
（2）蒸发的特点：
①在任何温度下都可以发生；
②只发生在液体的表面；
③汽化速度缓慢；
知识点3　汽化与液化
（3）影响蒸发快慢的因素：
①温度：其它条件相同的情况下，温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。
②表面积：其它条件相同的情况下，液体表面积越大，蒸发越快；液体表面积越小，蒸发越慢。
③液体表面上方的空气流速：其它条件相同的情况下，液体表面上方的空气流速越大，蒸发越快；液体表面上方的空气流速越小，蒸发越慢。
（4）科学实验方法：控制变量法。
（5）蒸发吸热致冷：蒸发过程要吸热，可使周围的物体或环境的温度降低，所以蒸发有吸热致冷的作用。
典例精讲
【解析】A．给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减慢蒸发，故A不符合题意；
B．为移栽的瓜苗盖上地膜，是减小了表面积、减慢了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，故B不符合题意；
C．给山坡上的小树苗浇水，不断补充水，不会加快水分蒸发，故C不符合题意；
D．将潮湿的稻谷摊开晾晒，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故D符合题意。
故选D。
典例4．（2023·四川成都·统考中考真题）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（ ）
A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜
C．给山坡上的小树苗浇水 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒
D
典例精讲
典例5．（2022秋·江苏连云港·八年级校考阶段练习）液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究。
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
表面积
A、C
典例精讲
（3）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2），结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越 ，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是
；
（4）小新发现下雨天衣服干得比较慢，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟 有关。
小
不正确
水的表面积
只有在水的表面积相同时，先蒸发完的才蒸发得快
空气湿度
方法归纳
应用控制变量法探究影响蒸发快慢因素：
（1）探究蒸发快慢与温度的关系：
①控制的变量：液体的表面积和液体表面上空的空气流速
②改变的变量：温度
③现象：加热——蒸发快；不加热——蒸发慢
④结论：温度越高，蒸发越快
（2）探究蒸发快慢与液体表面的关系：
①控制的变量：液体的温度和液体表面上空的空气流速
②改变的变量：液体表面积
方法归纳
③现象：摊开（增大表面积）——蒸发快；堆积（减小表面积）——蒸发慢
④结论：表面积越大，蒸发越快
（3）探究蒸发快慢与液体表面上空的空气流速的关系：
①控制的变量：液体的表面积和液体的温度
②改变的变量：液体表面上空的空气流速
③现象：吹风（增大体表面上空的空气流速）——蒸发快；不吹风（减小体表面上空的空气流速）——蒸发慢
④结论：体表面上空的空气流速越快，蒸发越快
知识点3　汽化与液化
3.液化
（1）概念：物体由气态变为液态的过程叫液化。
（2）液化有两种方式：
①降低温度：所有气体在温度足够低的情况下都可以液化。
②压缩体积：在常温下，用压缩体积的方法可以使一部分气体液化。
（3）液化的优点：使体积缩小，便于储存和运输。
（4）液化要放热。
典例精讲
典例6．（2023·黑龙江·统考中考真题）下列物态变化中，属于液化现象的是（　　）
A． 壶口“白气” B． 浓雾消散 C． 冰雕变小 D． 冰雪消融
【解析】A．壶口“白气”是壶中水汽化形成的水蒸气又遇冷液化形成的小水珠，故A符合题意；
B．浓雾消散是小水珠由液态变成气态的过程，是汽化现象，故B不符合题意；
C．冰雕变小是冰由固态直接变成气态的过程，是升华现象，故C不符合题意；
D．冰雪消融是冰雪由固态变成液态的过程，是熔化现象，故D不符合题意。
故选A。
A
方法归纳
“两看”辨析汽化和液化现象：先看物质的初始状态，再看物质的末状态。若初始状态为液态，末状态为气态，则为汽化；若初始状态为气态，末状态为液态，则为液化。
知识点4　升华与凝华
1.升华
（1）概念:物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
（2）并不是所有物质都能发生升华现象，只有冰、碘等少量物质在一定条件下才能发生升华现象。
（3）常见的升华现象：樟脑丸变小到消失；白炽灯丝变细；固态碘变为碘蒸气；冰变为水蒸气；干冰消失等。
（4）升华不同于汽化，它们初始状态不同，末状态相同。
（5）特点：升华吸热，具有致冷的作用。
（6）应用
①冷冻疗法：利用干冰升华吸热，降温冷冻，使组织细胞坏死；
②舞台烟雾：利用干冰升华吸热降温，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠。
知识点4　升华与凝华
2.凝华
（1）概念：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
（2）并不是所有物质都能发生凝华现象，只有少数物质在一定的条件下才能发生凝华现象。
（3）凝华不同于凝固，它们的末状态相同，但初始状态不同。
（4）凝华和凝固所形成的固体特征不同，凝华形成的固体疏松多孔，如雪、雾凇、冰花、霜等，而凝固形成的固体坚硬、结实，如冰。
（5）常见的凝华现象：凡涉及霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑、碘蒸气凝结都属于凝华现象。
（6）特点：凝华要放热。
典例精讲
典例7．（2023·山东潍坊·统考中考真题）标准大气压下，液态氮的沸点为，室温下将液态氮置于试管中，会看到试管周围有大量“白气”产生，并且筷子上有霜形成，如图所示。下列关于该现象的分析正确的是（ ）
A．霜的形成需要吸热 B．霜是水蒸气凝华形成的
C．“白气”的形成需要吸热 D．“白气”是氮气液化形成的
【解析】AB．霜是由空气中水蒸气遇冷凝华形成的，该过程需要放热，故A错误，B正确；
CD．“白气”是由空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，液化过程需要放热，故CD错误。
故选B。
B
典例精讲
典例8．（2023·湖北鄂州·统考中考真题）下列四种物态变化中，需要吸热的是（　　）
A．樟脑丸“消失” B．水结冰 C．草叶上形成露珠 D．树枝上出现雾凇
【解析】A．樟脑丸“消失”是固态的樟脑丸升华成气态的气体，需要吸热，故A符合题意；
B．水结冰是液态的水凝固成固态的冰，需要放热，故B不符合题意；
C．草叶上形成露珠是气态的水蒸气液化成液态的小水滴，需要放热，故C不符合题意；
D．树枝上出现雾凇是气态的水蒸气凝华成固态的小冰晶，需要放热，故D不符合题意。
故选A。
A
方法归纳
1.无论是升华现象还是凝华现象，都是固态和气态之间的直接转化，都不存在中间状态——液态，因此可以紧扣“直接”来辨析升华和凝华。
2.升华吸热：吸热的物态变化还有熔化和汽化。
3.凝华放热：放热的物态变化还有凝固和液化。
4.升华吸热的应用：①人工降雨；②储藏食物；③医学手术；④舞台云雾效果
5.凝华放热实例：下雪不冷化雪冷——雪是水蒸气凝华而成，凝华要放热；化雪是熔化过程，熔化要吸热。
课堂反馈
1．（2023·河南·统考中考真题）大好河南，风光无限．关于我省自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确的是（　　）
A．云台山雾气环绕——雾的形成需要吸热 B．王屋山冰雪消融——雪的熔化需要放热
C．老君山霜打枝头——霜的形成是凝固现象 D．鸡公山朝露晶莹——露的形成是液化现象
2．（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）下列现象属于液化的是（　　）
A． 正在消融的冰花 B． 草叶上的露珠 C． 铁丝网上的霜 D． 洁白的雾凇
D
B
课堂反馈
3．（2023·湖北省直辖县级单位·统考中考真题）大量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的
C．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的
D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”是雪熔化形成的
4．（2023·山东滨州·统考中考真题）二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化正确的是（　　）
A．“谷雨”节气，雨的形成是凝固现象 B．“白露”节气，露的形成是熔化现象
C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D．“小雪”节气，雪的形成是液化现象
A
C
5．（2023·江苏苏州·统考中考真题）卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发射平台升腾起大量白雾，这是喷水系统前后发生的物态变化是（　　）
A．仅液化 B．仅汽化
C．先液化后汽化 D．先汽化后液化
6．（2023·内蒙古通辽·统考中考真题）下列对物态变化的描述正确的是（　　）
A．夏季从冰箱冷藏室取出的饮料瓶外壁出现水珠是熔化现象，需要吸热
B．新疆吐鲁番地区修建坎儿井可以减慢水的蒸发，蒸发需要放热
C．北方冬季窗玻璃上出现冰花是凝固现象，需要放热
D．衣柜里的樟脑球变小或消失是升华现象，需要吸热
7．（2023·吉林·统考中考真题）放在饮料中的冰块会越来越小，这个现象中包含的物态变化过程是（ ）
A．汽化 B．熔化 C．液化 D．凝华
D
课堂反馈
D
B
8．（2023·山东临沂·统考中考真题）沂蒙山区地处中纬度区、属温带季风区大陆性气候，气温适宜，四季分明，物态变化万千。下列物态变化，需要吸收热量的是（　　）
A． 冰雪消融 B． 雾绕山峦 C． 霜满枝头 D． 滴水成冰
9．（2023·甘肃兰州·统考中考真题）冬天，室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾。下列现象与上述“白雾”的成因相同的是（　　）
A．吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象 B．冬天，大巴车窗内侧出现冰花
C．放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫 D．水烧开后，壶嘴上方有大量白气冒出
A
课堂反馈
D
课堂小结
物态变化
物态变化
升华与凝华
熔化与凝固
汽化与液化