《牧场之国》导学案

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小 学 导 学 案[来源:中|国教|育出|版网]
主人姓名： 班级： 小组名： 编号：
本周训练主题：
学科： 四年级语文 主备人： 复备人：
课题： 牧场之国 课型：自学探究 总课时：2 分课时：1
目标走过来：1.认识8个生字，掌握两个多音字“模”、“圈”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者语言的生动，积累好词佳句。
题解：课文的描述使我们感受到荷兰牧场到处是蓝天 、碧草、 牛羊，组成温馨和谐的自然景观，体会到动物与人、与大自然之间和谐统一的美好。
学习过程： 一、课文闯关，同学评价我的朗读（优秀 一般 还需努力）二、自学生字、生词。1、要读准字音哦：镶嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 公爵 牲畜 安闲 吆喝 闪烁 舒缓 容易读错的字是 不好理解的词语是 2、多音字组词：圈 juàn( ) quān( )模mú( ) mó( ) 三、再读一遍课文，我知道了： 1、课文是按照总分的结构来写的，2——5自然段分别描述了四个和谐的场面。试着给每个段落加小标题吧2、看到文中的四个场景，作者四次发出“这就是真正的荷兰”的赞叹。他分别在赞叹荷兰牧场的 。合作交流将以上问题小组交流。小组整理有价值的问题，准备展示探究天地这篇课文你最喜欢哪个句子，或者哪个段落写得很美，有感情地读一读，并说一说自己喜欢的原因。智慧火花1、用一首小诗或几句话写一写“牧场之国”荷兰给你的感受吧。2、荷兰是牧场之国，也是水之国，花之国，你能为大家补充介绍一些资料吗？展示舞台1、小组预展 2、全班展示，其他小组补充3、小组顶针式评价达标闯关★根据句意写词语。1、指神情举止、姿态风度端正庄重。（ ）2、指悠闲的样子，内心感到非常满足。（ ）3、大声喊叫。（ ）4、把一物体嵌入另一物体内。（ ）★★、荷兰是 ， ，也是 。 【温馨提示：这里是对学的重点，这些生词在下课前要检测，看谁学得又快又好！加油哦！】（温馨提示：结合课文四个片段的描述带给你的感受，用词语概括）【温馨提示：展示时别忘了加上适当的肢体语言哦！】看谁摘的星星最多！
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