《普罗米修斯》导学案

小 学 导 学 案
主人姓名： 班级： 小组名： 编号：112431
本周训练主题： 展示不念答
学科： 四年级语文 主备人：吕文霞 复备人：吕文霞 邵秀峰 吕莉 郭京涛
课题： 普罗米修斯 课型：自学跟踪 总课时：2 分课时：1
目标走过：1.认识7个生字，会写14个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
第一课时自主学习一、用自己喜欢的方式反复练习读课文，把课文读通顺、流利。二、自学生字、生词，要会读会写哦：火焰、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、 ( http: / / www.21cnjy.com )求饶、违抗、关押、锁链、狠心、双膝、肝脏、驱寒问暖、容易写错的字是 理解词语：气急败坏： 惩罚： 三、再读一遍课文，我知道课文的主要内容 四．有感情朗读课文。合作交流1将以上问题小组交流。（组长作用要凸显，组长要带领大家进行有效讨论。）2小组整理有价值的问题，准备展示。探究天地读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神： ( http: / / www.21cnjy.com )普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，请结合课文有关语句谈谈。展示舞台1小组预展。2全班展示，其他小组及时补充。2小组进行顶针式评价。达标闯关五、课堂测评（看谁摘的星星多）★ 1在括号里填上合适的词语。（ ）的情景 （ ）的鹫鹰 （ ）的惩罚（ ）的痛苦 （ ）的悬崖 （ ）的黑暗★★2形近字组词。驱（ ）躯（ ） 绕（ ）饶 （ ）狠（ ）狼 （ ） 抗（ ） 炕（ ）★★3填空。《纪昌学射》和《扁鹊治病》是 故事，《文成公主》是 （ ）故事。我还知道《 》、《 》是童话故事，《 》、《 》是神话故事。普罗米修斯是 中的一个神。 [温馨提示：展示时别忘了加上肢体语言哦！]
小 学 导 学 案
主人姓名： 班级： 小组名： 编号：112431
本周训练主题： 展示不念答
学科： 四年级语文 主备人：吕文霞 复备人：吕文霞邵秀峰 吕莉 郭京涛
课题： 普罗米修斯 课型：展示提升 总课时：1 分课时：
目标走过：1、抓住有关语句揣摩人物的心情。2、学习复述课文。
第二课时
自主学习听写词语（温馨提示：对子互相听写，互相批改）认真读课文，揣摩人物的心情。1宙斯普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。我体会到： 。2火神很敬佩普罗米修斯，悄 ( http: / / www.21cnjy.com )悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 我体会到： 。3我还从课文中找到了类似的句子。三普罗米修斯最让我们佩服的是什么？ 合作交流1将以上问题小组交流。（组长作用要凸显，组长要带领大家进行有效讨论。）2小组整理有价值的问题，准备展示。探究天地复述课文 展示舞台1小组预展。2全班展示，其他小组及时补充。2小组进行顶针式评价。达标闯关检测（看谁摘的星星多）★1、写出近义词。敬佩（ ） 请求（ ） 饶恕（ ）严厉（ ） 吩咐（ ） 违抗（ ）★2、用“决不会。。。。。。更不会。。。。。。”造个句子。 ★★3你最敬佩普罗米修斯的什么呢？ （温馨提示：理解重点句子，我们要先品味关键词语的意思和从中表达出的思想感情）相信你一定能做出来。