人体对周围世界的感知---眼与视觉课件（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 人体对周围世界的感知---眼与视觉课件（共22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-11-03 20:22:52 | ||
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文档简介
课件22张PPT。第12章 人体的自我调节第2节 感受器和感觉器官
(第1课时 眼和视觉) 人体的几种感觉视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
痛觉
温度觉等 同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。第2节 感受器和感觉器官感受器：分布在体表或组织内部的专门感受体内、外环境信息的结构和装置。
感觉器官：感受器及其附属结构。
在感受外界刺激的感觉器官中，最重要的就是眼和耳，尤其是眼。一、眼与视觉学习目标:能描述眼球的结构和功能；
能说出视觉感受器感受刺激的性质及视觉产生的基本过程；
能解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。
眼的结构泪腺下眼睑鼻泪管泪点睫毛泪器眼球探究一、眼球的结构眼球内容物：外膜内膜：角膜：无色 ：白色不透明度、坚韧睫状体：调节 曲度虹膜：中有：营养、遮光作用视网膜，含有感光细胞1.眼球的结构自主学习：清澈⑴. 具有保护眼球作用， 具有营养眼球作用。
⑵.眼睛能感受到的外界刺激是 ，感受这种刺激的细胞存在于眼球的 内，这种刺激要通过哪些结构才能到达视网膜（感受器）？这些结构具有一个什么共同特征？
⑶.晚上睡觉刚熄灯时，拉好遮光窗帘的房间漆黑一片，什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的衣柜和床。请分析这个过程与哪个结构有关？ 。它是如何变化的？光线充足： ，弱光时 。
⑷.无论是较近还是较远的物体，视力正常的人都能看清，这个过程与哪个结构有关？ 。 请分析当一个人从低头看书到抬头望向远方时，这个结构如何变化？ 自主学习：2.眼球各结构的功能3. 视觉是如何形成的？可能引起失明的原因有哪些？
4.近视、远视是如何形成的呢？我们可以怎样矫正？ 自主学习：物体反射光线 折光系统成像产生兴奋视神经 、房水、晶状体、 。要求：1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论，然后组内共同讨论，A1教C1C2, A2教B1B2 ,A层总结规律方法。要求人人目标明确，有事可干，注重讨论的效率。
2、讨论要有思维的碰撞，讨论完的同学要及时完善导学案，并注意方法和规律的总结。
3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评的准备。内容：1.眼的结构和功能、视觉的形成过程
2.眼的卫生与保健
3.导学案中的疑难问题
注意：讨论完成的组改正答案，巩固落实。思维碰撞（约8分钟）我的舞台我做主要求：①展示同学迅速、脱稿；展示内容必须经过全组的共同讨论。
②点评同学要面朝大家，声音洪亮，对问题理解深入，讲解时思路清晰。5组2组4组6组3组8组活动：拆装眼球的模型观察：眼球的结构包括哪些部分？
思考：各部分的功能是什么？利用动画观察眼球的结构（点击图片）物体反射光线 视网膜折光系统成像产生兴奋视神经传导兴奋视觉中枢产生视觉角膜、房水、晶状体、玻璃体为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们看到的像却都是正立的呢？一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？ 探究二、视觉的形成哪一幅属于近视患者的视野？哪一幅属于远视患者的视野？判断的依据是什么？探究三、近视和远视填写下表，比较下面两种眼疾的成因和矫正方法。近视眼的预防“三要”读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。“四不看”
不在直射的光线下看书。不在光线暗的地方看书。不躺卧看书。不走路看书。试一试：人需要两只眼睛
1. 两只手臂完全伸直，一只手拿一支笔，另一只手拿一个带中心圆的三角板。
2. 双眼睁开，试着将笔插入中心圆中。
3. 闭上其中的一只眼，重复2的动作。
4. 换着闭上另外一只眼重复2的动作。
推理：一只眼若闭着，是否会影响你判断距离的能力？
知识拓展1感受盲点1. 测试左眼盲点的大致部位：2. 测试右眼盲点的大致部位：知识拓展2 眼的结构视觉的形成近视和远视课堂小结：练习：1、视觉的形成过程是：进入眼球内的光线，经过
后，在 上形成物像，同时
感光细胞受到光线的刺激，产生兴奋，神经冲动
沿着 传到大脑，在 形
成视觉。 折光系统视网膜视神经大脑皮层的视觉中枢2、眼球的折光系统包括（由前到后的顺序填写）
、 、 、 等
其中起主要作用的是 。角膜房水晶状体玻璃体晶状体3、眼的主要部分是 （ ）
A、眼肌 B、眼睑 C、泪器 D、眼球D 4、眼球结构中，能感受光刺激的结构是 （ ）
A、视网膜 B、脉络膜 C、虹膜 D、巩膜A5、眼调节光线强弱的结构 （ ）
A、玻璃体 B、晶状体 C、视网膜 D、瞳孔D6、中午阳光灿烂，当你从教室内走向操场时，
你的 瞳孔变化情况是 （ ）
A、变大 B、缩小 C、不变 D、无法判定B
(第1课时 眼和视觉) 人体的几种感觉视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
痛觉
温度觉等 同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。第2节 感受器和感觉器官感受器：分布在体表或组织内部的专门感受体内、外环境信息的结构和装置。
感觉器官：感受器及其附属结构。
在感受外界刺激的感觉器官中，最重要的就是眼和耳，尤其是眼。一、眼与视觉学习目标:能描述眼球的结构和功能；
能说出视觉感受器感受刺激的性质及视觉产生的基本过程；
能解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。
眼的结构泪腺下眼睑鼻泪管泪点睫毛泪器眼球探究一、眼球的结构眼球内容物：外膜内膜：角膜：无色 ：白色不透明度、坚韧睫状体：调节 曲度虹膜：中有：营养、遮光作用视网膜，含有感光细胞1.眼球的结构自主学习：清澈⑴. 具有保护眼球作用， 具有营养眼球作用。
⑵.眼睛能感受到的外界刺激是 ，感受这种刺激的细胞存在于眼球的 内，这种刺激要通过哪些结构才能到达视网膜（感受器）？这些结构具有一个什么共同特征？
⑶.晚上睡觉刚熄灯时，拉好遮光窗帘的房间漆黑一片，什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的衣柜和床。请分析这个过程与哪个结构有关？ 。它是如何变化的？光线充足： ，弱光时 。
⑷.无论是较近还是较远的物体，视力正常的人都能看清，这个过程与哪个结构有关？ 。 请分析当一个人从低头看书到抬头望向远方时，这个结构如何变化？ 自主学习：2.眼球各结构的功能3. 视觉是如何形成的？可能引起失明的原因有哪些？
4.近视、远视是如何形成的呢？我们可以怎样矫正？ 自主学习：物体反射光线 折光系统成像产生兴奋视神经 、房水、晶状体、 。要求：1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论，然后组内共同讨论，A1教C1C2, A2教B1B2 ,A层总结规律方法。要求人人目标明确，有事可干，注重讨论的效率。
2、讨论要有思维的碰撞，讨论完的同学要及时完善导学案，并注意方法和规律的总结。
3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评的准备。内容：1.眼的结构和功能、视觉的形成过程
2.眼的卫生与保健
3.导学案中的疑难问题
注意：讨论完成的组改正答案，巩固落实。思维碰撞（约8分钟）我的舞台我做主要求：①展示同学迅速、脱稿；展示内容必须经过全组的共同讨论。
②点评同学要面朝大家，声音洪亮，对问题理解深入，讲解时思路清晰。5组2组4组6组3组8组活动：拆装眼球的模型观察：眼球的结构包括哪些部分？
思考：各部分的功能是什么？利用动画观察眼球的结构（点击图片）物体反射光线 视网膜折光系统成像产生兴奋视神经传导兴奋视觉中枢产生视觉角膜、房水、晶状体、玻璃体为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们看到的像却都是正立的呢？一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？ 探究二、视觉的形成哪一幅属于近视患者的视野？哪一幅属于远视患者的视野？判断的依据是什么？探究三、近视和远视填写下表，比较下面两种眼疾的成因和矫正方法。近视眼的预防“三要”读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。“四不看”
不在直射的光线下看书。不在光线暗的地方看书。不躺卧看书。不走路看书。试一试：人需要两只眼睛
1. 两只手臂完全伸直，一只手拿一支笔，另一只手拿一个带中心圆的三角板。
2. 双眼睁开，试着将笔插入中心圆中。
3. 闭上其中的一只眼，重复2的动作。
4. 换着闭上另外一只眼重复2的动作。
推理：一只眼若闭着，是否会影响你判断距离的能力？
知识拓展1感受盲点1. 测试左眼盲点的大致部位：2. 测试右眼盲点的大致部位：知识拓展2 眼的结构视觉的形成近视和远视课堂小结：练习：1、视觉的形成过程是：进入眼球内的光线，经过
后，在 上形成物像，同时
感光细胞受到光线的刺激，产生兴奋，神经冲动
沿着 传到大脑，在 形
成视觉。 折光系统视网膜视神经大脑皮层的视觉中枢2、眼球的折光系统包括（由前到后的顺序填写）
、 、 、 等
其中起主要作用的是 。角膜房水晶状体玻璃体晶状体3、眼的主要部分是 （ ）
A、眼肌 B、眼睑 C、泪器 D、眼球D 4、眼球结构中，能感受光刺激的结构是 （ ）
A、视网膜 B、脉络膜 C、虹膜 D、巩膜A5、眼调节光线强弱的结构 （ ）
A、玻璃体 B、晶状体 C、视网膜 D、瞳孔D6、中午阳光灿烂，当你从教室内走向操场时，
你的 瞳孔变化情况是 （ ）
A、变大 B、缩小 C、不变 D、无法判定B