第5课 你是人间的四月天 习题课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第一单元
5　你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
1.为下列句子中加点的字或词语注音，根据注音写出汉字。
（1）那轻，那娉（ ）婷，你是，鲜妍（ ）
（2）在梁间呢喃（ ），——你是爱，是暖
（3）百花的冠冕（ ）你dài（ ）着
（4）无意中闪，细雨点sǎ（ ）在花前
· ·
·
·
· ·
pīng
yán
ní
nán
guān
miǎn
戴
洒
解析：
“娉婷”形容女子的姿态美。与语境不符。
2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A.奋斗在医务工作一线的护士们，依旧那么鲜妍、和善、大方。
B.阅兵式上小伙子们一个个娉婷挺立，等待号令发出。
C.秋风像少女的呢喃从田野中经过。
D.听，雨是大自然中最轻灵的东西，春雨绵绵，淅淅沥沥，把朦胧的音符刻在了
大地与万物之上。
· ·
· ·
· ·
· ·
B
3.判断下列句子是单句还是复句。
（1）雪化后那片鹅黄，你像。（ ）
（2）不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了一本十分有意义的历史书。（ ）
（3）学习如逆水行舟，不是前进，就是后退。（ ）
（4）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（ ）
单句
解析：（1）这是个单句，主谓与宾语倒装了，它只有一套句子主干“你像鹅黄”。（2）这个句子只有一个谓语“读”，没有多个谓语动词停顿的情况，无关联词。句子主干是“他读书”，这是个单句。（3） 这里有关联词“不是……就是……”，这是个选择复句。（4）这里有关联词“如果……就……”，这是个假设复句。
单句
复句
复句
4.下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的一项是（ ）
A.这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。
B.诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出一种微醺的温暖的感觉。
C.四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D.诗中“燕在梁间呢喃”的画面表现了燕子的可爱。
解析：
A.这首诗以诉说为主，且不是思想高于画面、意象和声音。C.诗中有的只是诗人的喜悦和诗人对生命的赞美，没有惆怅。D.“燕在梁间呢喃”的画面表现了人间四月天的美好景致。
B
5.在《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者林徽因逝世的时候，金岳霖等人共同给她题了一副挽联，请根据上联写出下联。
上联：一身诗意千寻瀑
下联： ,
万古人间四月天
解析：
结合题干可知，林徽因是《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者，可用“人间”与“诗意”相对，“四月天”与“千寻瀑”相对；因为这是一副挽联，可用“万古”与“一身”相对。因此，下联可拟写为：万古人间四月天。
解析：注意观察备选词语，思考备选词语之间的内在联系，思考合适的喻体，如用多个比喻，还要思考各喻体之间的联系，在符合实际情况的前提下连缀成句，注意字数的限制。
6.根据提示，完成下列题目。
请从“幸福、自信、成长、土壤、感恩、成功”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。（不超过50个字）
答案示例一：幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤，幸福的大树就会茁壮成长。
答案示例二：幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。　
7.（2022·德州武城一模）正所谓“诗言志”，请根据下面关于“三行情书”的介绍，仿写一则，表达你的情感。
知识卡片
“三行情书”源于日本汉字协会为推广汉字教育而发起的一种诗歌体裁，往往以某事物为主题，要求作者以60字以内、排列成三句的诗歌形式表现出来。用三行字来表达你的爱，亦可以表达祝福、牵挂以及对往事的追忆等情感。
示例：
我跟妈妈说：给我寄双鞋子吧。
第二天，我就收到了
鞋子、袜子，毛衣和手套
你的仿写： ，
，
，
解析：明确表述的对象，用三行字来表达对所述对象的情感即可。
答案示例一：母亲，您鬓角的白发/不是岁月的痕迹/而是为我付出留下的印记
答案示例二：母亲，别人说我们相隔万里之遥/我听着，笑了/他们不知道，只要心中有牵挂，天涯也是咫尺　
（2022·沈阳中考）阅读选文，回答问题。
味蕾上绽放的思念
近　云
①春日里和煦的阳光带着一丝慵懒，悠然自若地洒向大地。熬过了冻土寒冬，微风轻拂之下，世间变得温柔起来。历经蛰伏，万物生长的力量变得无比坚定，草木发新，春菜也尽情舒展腰肢。随处可见的青翠绿意，筑起草长莺飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味。
②春天的韭菜，俗语称为“春香”，是难得的鲜香。如若追溯到古时，春韭是让人心生敬意的佳肴。《诗经》中“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子，证实了春韭与羔羊肉同样珍贵。所以，每年开春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送给味蕾的迎春之礼。
③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈索性指点一二，等韭菜长高了，就烙韭菜盒子吃吧。这下好了，馋虫一下就被勾起，心里平添了几分对春韭的关注，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。
④好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。终于有一天，一把春韭出现在我的视野里，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子，而我，开始在厨房围着妈妈转。妈妈摘韭菜，一摘一把，又快又干净，我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅沾在我手上的浓浓的香气。
⑤三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，再慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油，调下味，已经开始让人垂涎欲滴了。
⑥包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是一气呵成。虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在我心里等多一秒鲜度都有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气弥漫满屋的时候，我手里已经抓紧了盘子，准备随时迎接韭菜盒子大快朵颐一番。
⑦刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在吱吱啦啦，热腾腾的面皮映着黄绿相间的韭菜鸡蛋，让人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。
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⑧只不过，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空儿想这些呢？一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子，好像永远都凑不到整盘，剩下几个端上桌的时候，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。
⑨也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时吃韭菜盒子的记忆太美好，年复一年，无论身在何处，只要抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子就会跳入脑海。
⑩岁月新更又一春。如今，我的儿子也开始时不时地来厨房打探，扯着我的衣襟儿，一遍又一遍地问：“今天吃什么呀？”离家在外，既然吃不到妈妈的韭菜盒子，就让儿子吃上我的韭菜盒子吧。不用看菜谱，靠着记忆里的点滴，电饼铛里的韭菜盒子已经喷香。“韭菜盒子真好吃！”“好烫啊！”看儿子高高兴兴吃韭菜盒子的小模样儿，犹如当年自己的馋猫儿相。
几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，本是平凡而又自然的选择，却因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。
（选自《格言》，有删改）
8.阅读选文③～⑩段，完成下面图表。
A. ，　B. ，
C. ， D. ，
9.请从修辞的角度赏析选文第①段画线的句子。
草木发新，春菜也尽情舒展腰肢。
10.请根据选文第②段内容，分析春韭是“送给味蕾的迎春之礼”的原因。
11.请结合选文内容，分析第⑥段中加点词的表达效果。
包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是一气呵成。
12.选文第⑩段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？
13.请结合选文，从内容、结构两个方面分析第 段的作用。
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8.阅读选文③～⑩段，完成下面图表。
A. ，　 B. ，
C. ， D. ，
解析：文章第③段写了“我”去菜园子里探春韭，情感是盼望；④⑤⑥段写妈妈割韭菜、做馅料、做“盒子”，“我”的情感是充满期待；⑦⑧段写“我”吃“盒子”，感到满足；第⑨段写“我”回忆往事，回忆妈妈给“我”做的韭菜盒子，情感是思念；第⑩段写“我”做韭菜盒子给儿子吃，儿子的情感是高兴。
盼望
割韭菜
做“盒子”
思念
9.请从修辞的角度赏析选文第①段画线的句子。
草木发新，春菜也尽情舒展腰肢。
解析：
由“尽情舒展腰肢”可知，这个句子运用了拟人的修辞手法，将春菜拟人化，生动形象地写出了春菜在春天到来时尽情生长、充满生机的情景，富有情趣和画面感，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
答案示例：
运用了拟人的修辞手法，赋予春菜以人的动作，生动形象地写出了春天到来之时春菜生机勃勃、鲜嫩可爱的情态，表现了对春天的喜爱和赞美之情。
10.请根据选文第②段内容，分析春韭是“送给味蕾的迎春之礼”的原因。
解析：
通过阅读第②段可知，春韭是“送给味蕾的迎春之礼”的原因是：春天的韭菜，是难得的鲜香，在古时，春韭是让人心生敬意的佳肴，与羔羊肉同样珍贵。
答案示例：
春天的韭菜，是难得的鲜香，在古时，春韭是让人心生敬意的佳肴，与羔羊肉同样珍贵。　
②春天的韭菜，俗语称为“春香”，是难得的鲜香。如若追溯到古时，春韭是让人心生敬意的佳肴。《诗经》中“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子，证实了春韭与羔羊肉同样珍贵。所以，每年开春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送给味蕾的迎春之礼。
解析：
首先理解“一气呵成”这个词语的意思，“形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈”；然后结合前面的“包馅、捏边、热油、下锅”等一系列动作可知，这里是指妈妈烙韭菜盒子的动作很熟练；最后思想情感是表达了对妈妈的赞美。
答案示例：
“一气呵成”多形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈，这里是指妈妈烙韭菜盒子的动作很娴熟，赞美了妈妈的能干和巧于持家。
11.请结合选文内容，分析第⑥段中加点词的表达效果。
包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是一气呵成。
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12.选文第⑩段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？
解析：
画线句中“打探”“扯”“问”运用的是动作描写，“今天吃什么呀？”运用的是语言描写，所写内容是“儿子”对 “韭菜盒子”的喜爱，也为最后一段写“美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承”起铺垫作用。
答案示例：
动作描写，生动形象地表达了儿子对韭菜盒子的喜爱，为下文写美食和思乡情结的传承起铺垫作用。　
如今，我的儿子也开始时不时地来厨房打探，扯着我的衣襟儿，一遍又一遍地问：“今天吃什么呀？”
13.请结合选文，从内容、结构两个方面分析第 段的作用。
解析：文章是总分总的结构，所以结尾在结构上有总结全文的作用；另外由“味蕾”“思念”可知，结尾也照应了文题。再由“开启了一段浓浓的思念和美好的传承”可知，结尾在内容上深化并升华了文章主题，同时字里行间也寄托了对妈妈的思念、对童年的怀念，以及对美好的传承。
答案示例：结构上：总结全文，照应文题。内容上：深化并升华了文章主题，表现了对妈妈的思念、对童年的怀念，以及对美好的传承。　
几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，本是平凡而又自然的选择，却因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。
14.学完《你是人间的四月天》一课后，班级开展以“走进春天”为主题的语文学习活动，请你参加活动并完成下面的任务。
（1）班级举行朗诵会，李华同学在朗诵《你是人间的四月天》时，遇到些困难，请你帮忙解决。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
①在韵律上， 字和 字押同样的韵。
②朗诵的整体节奏不应是（ ）的。
A.舒缓　　B.明快　　C.和畅　　D.深沉
（2）四季更替，万物更新。一朵云、一阵风、一棵树、一枝花……是否能唤起你心中的诗意？请选用恰当的修辞手法，将自己徜徉在大自然中的感受表达出来。（100字左右）
（1）班级举行朗诵会，李华同学在朗诵《你是人间的四月天》时，遇到些困难，请你帮忙解决。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
①在韵律上， 字和 字押同样的韵。
②朗诵的整体节奏不应是（ ）的。
A.舒缓　　B.明快　　C.和畅　　D.深沉
鲜
解析：韵脚一般都是诗句的最后一个字，“鲜”字和“莲”字押“αn”韵。
莲
D
解析：这首诗从不同的角度描绘“人间的四月天”的灿烂景象，表现了生命的希望和活力。因此D项不适合。
（2）四季更替，万物更新。一朵云、一阵风、一棵树、一枝花……是否能唤起你心中的诗意？请选用恰当的修辞手法，将自己徜徉在大自然中的感受表达出来。（100字左右）
答案示例：
草地上，请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，那是小草们在欢快地歌唱；山野中，请侧耳倾听，有“哗哗哗”的声响，那是小溪们在热闹地玩乐；山腰处，请驻足谛听，有“轰轰轰”的巨响，那是瀑布欢快地跃入潭水深处。用心倾听大自然的声音，倾听最美好的声音，倾听最纯净的声音，倾听最真挚的声音。