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Unit 2 This is my sister
【学习目标】
课标要求：
1. 学会如何做自我介绍，并询问他人姓名。
2. 恰当灵活使用问候语。
3. 培养学生学习英语的兴趣。
目标达成：
1：自我介绍并询问他人的姓名
2：读音归类
学习流程：
【课前展示】
（1）默写26个字母。
（2）英语的问候语。Good morning Good afternoon..etc
【创境激趣】
预习新句型：你叫什么名字？ 他叫什么名字？以及回答。介绍自己并询问他人姓名。
【自学导航】
学习下列单词 ： my ，name， is ，clock ，I ，am ，nice ， to
Meet ，you ，what ，your ，hello ，hi
【合作探究】
组内读出下列句子
1）What's your name ？Alan 。
2）Hello ！I'm Mary 。Hi，Mary ！ I'm Jim 。
3）My name is Jenny。I'mGina 。Nice to meet you 。
【展示提升】
典例分析 知识迁移
翻译下列句子：
1）见到你很高兴。
2）我叫海伦。你好吗？
3）你叫什么名字？
4）学习1a 以小组为单位，表演对话
【强化训练】 单项选择。
1， I’m Gina , Nice ________ you
A, meet B meet to C to meet D meeting
2 This is ______pen.
A I B my C my a D a my
3 想别人介绍自己时，你应说————
A How are you B My name is… C What is your name D Hello
4 What is ____name Her name is Mary.
A your B my C his D her
5 Good morning My name___Jenny. Good morning ! I___Gina.
A is is B am am C is am D am is21世纪教育网版权所有
【归纳总结 】
1、 写出本节课的单词
2、1） What's your nam ( http: / / www.21cnjy.com )e ？
2） How are you ？
3） Nice to meet you
【板书设计】
What's your name ？ My name is Alan 。I'm Gina 。Nice to meet you
【教学反思】
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Unit 2 This is my sister
【学习目标】
课标要求：
1. 学会如何做自我介绍，并询问他人姓名。
2. 恰当灵活使用问候语。
3. 培养学生学习英语的兴趣。
目标达成：
1.建立班级电话簿。
2.初步了解特殊疑问句。
学习流程：
【课前展示】
让学生介绍自己 。小组PK 学过的单词。
【创境激趣】
1.)分组朗读单词和对话。
2）读出下列数字
45379 99120 41256 27879 99042 11278 66544www.21-cn-jy.com
【自学导航】
1)学习下列数字：
zero one two three four five six seven eight nine 21cnjy.com
2)写出自己家的电话号码。
3)利用学过的日常用语编对话。
4）学习生词 1—9
【合作探究】
翻译下列句子。
1） 你的电话号码是278-9736
2） 见到你很高兴 。
3） 你叫什么名字？
4） 那个男孩姓Brown
5） 四 加五等于九
你朋友的电话号码是什么？
【展示提升】
典例分析 知识迁移
1）默写数字1---9
2）听录音写出他们的电话号码
【强化训练】 单项选择
1 ？ It′s 555-3428 .
A.what′s your name B What′s your telenumber
C.What′s this D .What′shis name
2 .His name is Miller.
A.first B last C .one D.two
3.What′s name Wei Hua .
A.you I am B .your My name C.you My D.your I am 21世纪教育网版权所有
4.Jim is my first name .King is my last name .My full name is A.Jim B .King C.Jim King D .King Jim 21教育网
5.What′s your telephone number 48380934.
A.Itis B .Its C .He is D .You are
【归纳总结 】
用英语数字完成下列问题的答案。
1 。 + two = two
2. + one =four .
3.Five +one= .
4 .My number is (425)
5.His telephone number is (3866543)
【板书设计】
zero one two three four five six seven eight nine 21·cn·jy·com
【教学反思】
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Unit 2 This is my sister
【学习目标】
课标要求：
1、1.重点词汇: she he he’s=he is aunt
句型：Is she your sister
Yes, she is. / No, she isn’t
Is he your brother
Yes, he is. / No, he isn’t.
2．询问人物信息
3.懂得如何与亲人和朋友相处
目标达成：
1.重点：单词
2.难点：学会主格人称代词的用法以及肯定会和否定回答
学习流程：
【课前展示】
1.复习：用句型That is---- That is------ These are------ Those are------ 来介绍家人和朋友（用照片）21世纪教育网版权所有
2.单词和词组
【创境激趣】
带几张家人的照片到课堂上。每个小组将照片放在一起。轮流对照片进行问答。
【自学导航】
1.单词（1）son___ 复数-_______
我的儿子 ___________ 这些是他的两个儿子_______________
ousin____ 复数———
她的 表姐——— 那是他的表姐吗—————————————？
（2）he对应词—— he is=_________
he是人称代词主格，在句子中做主语 ，是第三人称单数
she对应词—— 在句子中也做主语 ，也是第三人称单数
he与she与be动词连用时用is
She ____ my sister. He _____my brother. 21教育网
How_____ she _____he your cousin 21cnjy.com
【合作探究】
句型
用Is she------- Is he------ 询问信息 （用照片）
Yes, she is./ No, she isn’t Yes, he is./No, he isn’t.
Eg: Is she your sister Is he your brother 21·cn·jy·com
【展示提升】
典例分析 知识迁移
1、用词的适当形式填空
1.______(her) is my sister. Alice.
2.______(be) Mr Green Jim’s father
3.This is_______(he) friend.
4.Is that_______(you) mother
5.This is______ (I) son.
6.————（his）isn’t his brother.
【强化训练】
汉译英
1.你叫什么名字？
2.他的第一名字是什么？
3.她的电话号码是多少？
4.你姓什么？
5.这是你的姐姐吗？
6.如拼写“书”？
【归纳总结 】
1、学会主格人称代词的用法以及肯定会和否定回答
【板书设计】 unit 2
1. she your sister
Yes, she is./ No, she isn’t
2. he your brother
Yes,he is./No, he isn’t.
【教学反思】
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Unit 2 This is my sister
【学习目标】
课标要求：
1、复习掌握数字的写法、读法。
2、学会互相询问电话号码。
3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。
目标达成：
１、熟悉掌握数字的拼读。
２、句型What's your telephone number It's ------
学习流程：
【课前展示】
个人复习，记忆本课单词
一 二 三 四 五 六 七 八 九 .电话 数，数字 电话号码 它 it’s =
【创境激趣】
能运用句型:What's your telephone number
It's... 进行交际.
1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phone number :____________telephone number___________
her phone number :________ his phone number: __________
2、试读下列对话,两人合作练习.
A: Hello! What's your name
B: My name is Gina.
A: What's your telephone number, Gina 21cnjy.com
B: It's251--9237.
3、听录音，完成１b.
4、小组合作,做对话划线部分的替换练习
学习任务三. 熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。
【自学导航】
1. 听录音跟读。
2. 小组相互检查单词读和写的情况.
3. 小组展示.，看谁记得最准。
4. 再听一遍录音，巩固记忆。
【合作探究】
（教师寄语：Many hands make light work. ）
１、小组内互相询问他人的电话号码，做１c的小组活动。
２、每人统计一个小电话本，完成2c 的表格。
【展示提升】
典例分析 知识迁移
1 归纳你所学过的基数词。
2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话.
【强化训练】 单项选择
选择
1.Hello! My name is _______.
A. Li hua B. Li Hua C. li Hua D.li hua
2.My car number is 53659.It reads(读作)________.
A.five three six five nine B. five four six five eight
C. four three six four nine D. five three seven five nine
3.Jenny is ________. Her family name is Brown.
A.girl B. boy C. a boy D. a girl 21世纪教育网版权所有
4.What’s your ( http: / / www.21cnjy.com ) telephone number ____7544575. A. I’m B. My is C. It’s D. it’s 21教育网
5.The boy is Bob Green. His __________is Bob.
A. family name B. last name C. the first name D. first name21·cn·jy·com
【归纳总结 】
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是_______________________________________
【板书设计】
根据汉语完成句子.
1.这是他的身份证.This is _________ID __________.
2.你好 请问你贵姓 我姓雷.Hello! What’s your ________name My family name is Lei.www.21-cn-jy.com
3.我的电话号码是568-998. My phone _________ _________ 568-998.
4. 吉姆是他的名. Jim is his _______ ________.
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【学习目标】
课标要求：
1. 学会如何做自我介绍，并询问他人姓名。
2. 恰当灵活使用问候语。
3. 培养学生学习英语的兴趣。
目标达成：
自我介绍并询问他人的姓名
学习流程：
【课前展示】
首先对学过的 词汇进行复习，然后进行对话练习。
你能介绍自己吗？并把你要说的话写出来。
【创境激趣】
1.小组对话，复习形容词性物主代词。
his her my your
2.学生小组讨论如何熟记单词。看哪组记的快。
3.介绍英文名字的写法。名字必须大写。
你会拼写你自己的名字吗 你父母的及你最好的朋友的。请写下来 ：
【自学导航】
1）.预习生词，掌握其读音规则。
2.）探讨英国人名字的写法。
3.）小组讨论英国名字与中国名字的区别。
4.）运用对话练习，听对方信息。
【合作探究】
要求同学记住下列句子：
1.My name is Tony. 2.His name is Nick .3.Her name is Linda.
【展示提升】
典例分析 知识迁移
用所给单词适当形式填空。
1.——（i)name is bob.
2.her first name____(be)jack.
3.nice to meet____(your).
4.you and i _____(be) fine.
5.Iam Tom and____(your) are Tony.
【强化训练】 单项选择。
1.我叫汤姆，你叫什么名字？
2.他叫什么名字？他叫王林
3．默写形容词性的物主代词。
【归纳总结 】
补全对话：
Tony:Hello! 1 Your name
Jenny: 2 name is Jenny.
Tony: I′m Tony.
Jenny:Nice to 3 you,Tony.
Bill:What′s 4 name
Maris:His name is Tony.
Bill:And what′s 5 name
Maris:Her name is Jenny.
1 2 3 4 5
【板书设计】
1.My name is Tony. 2.His name is Nick .3.Her name is Linda.
【教学反思】
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