《乡下人家》导学案

小 学 导 学 案
主人姓名： 班级： 小组名： 编号：
本周训练主题：
学科： 四年级语文 主备人： 复备人：
课题： 乡下人家 课型：自学探究 总课时：2 分课时：1
目标走过来：1、认识5个生字，会写14个生字读读写写 ( http: / / www.21cnjy.com )“瓜棚、装饰、皇冠、菊花、瞧见、率领、寻觅、耸立、捣乱、搬家、鸟巢、和谐、辛苦、催眠曲、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。2、有感情地朗读课文。3、初步了解课文的主要内容
题解：
学习过程： 自主学习一、课文闯关，同学评价我的朗读（优秀 一般 还需努力）二、自学生字新词。瓜棚 装饰 皇冠 菊花 瞧见 率领 寻觅 耸立 捣乱 搬家 鸟巢 和谐 辛苦 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静容易读错写错的生字是： 默读课文，初步掌握课文的主要内容。1、课文描写了多个乡下人家的生活场景，你能用简练的语言概括一下每个场景吗？2、把课文的中心句用曲线画出来。课文是按照 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 的空间顺序和 、 、 三季、白天夜晚的时间顺序交叉描写的。合作交流将以上问题小组交流。小组整理有价值的问题，准备展示探究天地感情朗读：这篇课文你最喜欢哪个句子或者哪个段落，说一说自己喜欢的原因，读出自己的感情展示舞台1、小组预展 2、全班展示，其他小组补充3、小组顶针式评价达标闯关★1、看拼音写汉字fēng qù zhuāng sh ( http: / / www.21cnjy.com )ì shun xù shuài lǐng （ ） （ ） （ ） （ ）guī cháo hé xié cuī mián xún mì（ ） （ ） （ ） ( ) ★★2、各自成家（比一比，组成词语） 谐（ ） 搬（ ） 倘（ ） 即（ ） 楷（ ） 般（ ） 淌（ ） 既（ ）★★★3、课文的中心句是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。 【温馨提示：这里是对学的重点，这些生词在下课前要检测，看谁学得又快又好！加油哦！】【温馨提示：展示时别忘了加上适当的肢体语言哦！】看谁摘的星星最多！
小 学 导 学 案
主人姓名： 班级： 小组名： 编号：
本周训练主题：
学科： 四年级语文 主备人： 复备人：五语教研组
课题：乡下人家 课型：展示提升 总课时：2 分课时：2
目标走过来：1、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。2、学习作者的表达方法，了解课文的写作顺序。3、背诵自己喜欢的部分。
学习过程： 一、复习（温馨提示：注意书写的格式）二、再读课文，体会“独特、迷人的风景”。1、课文里我最喜欢的场景是 ，我认为它独特迷人在 ，所以我特别喜欢。2、你能把自己喜欢的部分背出来吗？相信你一定行的。三、快速默读课文，学习写法。 1、在课文中画出运用对比的句子这样的描写让我体会到 2、在课文中画出运用拟人写法的句子这样的描写让我体会到 合作交流将以上问题小组交流。小组整理有价值的问题，准备展示探究天地你身边肯定也有这样独特迷人的景色，你能运用这样的写法将它表现出来吗？ （相信你一定行的！） 展示舞台1、小组预展 2、全班展示，其他小组补充3、小组顶针式评价达标闯关1、课文的中心句是 ★★2、我认为乡下风景之所以“独特、迷人”是因为 。★★★3、这是戴望舒的诗歌《天晴了的时候》里的几行，我也试着写几句： 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透 看看谁的字最漂亮！【温馨提示】在体会时可以运用自己以前学过的方法，品词析句，展开联想等。学以致用，你一定可以的，加油！