《渔夫的故事》导学案

小 学 导 学 案
主人姓名： 班级： 小组名： 编号：
本周训练主题： 展示不念答
学科： 四年级语文 主备人： 复备人：吕文霞
课题：渔夫的故事 课型：展示 总课时：1 分课时：
目标走过：1、认识8个生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
　　　 3、理清文章脉络，简要的讲述课文内容。
自主学习一朗读课文（自读一遍再对子互读一遍。）二、默读课文我会概括课文主要内容。 三、细读课文，理清脉络　1.从课文哪些地方看出魔鬼的狡猾凶恶？画出有关语句。2.从课文哪些地方看出渔夫的智慧？画出有关语句。3仔细读课文，完成填空。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。这句话主要写 ，运用了 修辞手法，表现了魔鬼的 。这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压住他的妖气。”这句话主要写渔夫的 ，渔夫要运用 战胜魔鬼，可见渔夫非常 和 。四、感情朗读：把自己喜欢的部分再美美地读几遍，感受作者用词的精妙，体会体会作者内心的感受。合作交流1将以上问题小组交流。（组长作用要凸显，组长要带领大家进行有效讨论。）2小组整理有价值的问题，准备展示。探究天地复述课文！重点讲好魔鬼为什么要杀死渔夫和渔夫战胜魔鬼的部分。展示舞台1小组预展。2全班展示，其他小组及时补充。2小组进行顶针式评价。达标闯关七、检测★1、《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 >>,这本书又叫《 》。 ★★2、我能抄写喜欢的句子，还能说出喜欢的原因