傅雷家书两则 课件

课件25张PPT。 1. 称呼：顶格写2. 问候语3. 正文。信的主体4. 祝颂语5. 具名和日期亲爱的爸爸妈妈 ：
你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？
我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了，先写到这吧。
此致
敬礼
儿春波敬上
一九九三年十月十八日傅雷家书两则傅雷（1908-1966）翻译家、文艺评论家。翻译的作品共30余种，主要为法国文学作品。“没有他，就没有巴尔扎克在中国”，其中巴尔扎克占15种：有《高老头》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》等。罗曼·罗兰4种：《约翰·克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等。傅雷写给长子傅聪的家书，辑录为《傅雷家书》（1981），整理出版后，也为读者所注目。书信体傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。学习目标1.整体感知 ,情感与内容析读2.识记，理解并积累文中字词 3.学会坚强和正确对待挫折与成功检查预习：（1）划线字注音:
庸碌（ ） 廓然（ ）颓废（ ） 灰烬（ ）
涕泗（ ） 谀词（ ） 扶掖( ） 枘凿（ ）
羲皇（ ） 相契（ ）
（2）形似字区别
鉴（ ）借鉴 凭（ ）凭吊
签（ )书签 赁（ ）租赁

（3）多音字辨析
（ ）坚强 （ ）重复
强 重
（ ）倔强 （ ）重大参考答案（1）划线字注音:
庸碌（lù） 廓然（kuò）颓废（tuí） 灰烬（jìn）
涕泗（sì） 谀词（yú） 扶掖（yè） 枘凿（ruì záo）
羲皇（xī） 相契（qì）
（2）形似字区别
鉴（jiàn）借鉴 凭（píng）凭吊
签（qiān)书签 赁（lìn）租赁
（3）多音字辨析
（qiáng）坚强 （chóng）重复
强 重
（jiàng）倔强 （zhòng）重大（4）解词:
庸碌：
大惊小怪：
惊心动魄：
重蹈覆辙：
刻骨铭心：
凭吊：
涕泗横流：
谀词：
扶掖：
自知之明：
气吞斗牛：
生机蓬勃：参考答案4）解词
庸碌：形容人平庸没有志气，没有作为。颓废：意志消沉，精神委靡。
大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。
凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。
涕泗横流：眼泪鼻涕往四下流。
谀词：阿谀奉承的话。
扶掖：扶持，提携。
自知之明：了解自己，对自己有正确的估计。
枘凿：比喻两不相容。
气吞斗牛：气势可以吞没天空。形容气势极其豪迈雄伟。
生机蓬勃：形容充满生命力并富有朝气 文学常识
1、傅雷是中国著的（ ）家、（ ）家
2、克利斯朵夫是20世纪法国著名现实主义作家（ ）长篇小说《约翰 克利斯多夫》的主人公，他是作家以（ ）为原型塑造的。
3、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”是诗人（ ）的《将进酒》中的诗句。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是诗人（ ）《登高》中的诗句。 读课文整体感知文意这两封家书，是傅雷接到傅聪的信后的回信。朗读这两封信，说说它们的主题各是什么 第一封信第二封信消沉苦闷欣喜成功如何面对挫折如何对待成功情感解读第一封信第二封信和风细雨，款款相慰的鼓励满怀欣喜，激情洋溢的勉励
第一封家书1954年10月2日
第一层（开头至“又该谁来安慰你呢？”）宽慰儿子。
第二层（从“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉”至“拿出这封信来重读几遍。”）告诉儿子如何面对情绪上的跌宕。
第二封家书1955年1月26日
第一层（1、2段）写为孩子的成功而幸福、而激动，并借机给予他更多的艺术砥砺，昭示出更高的人生境界。
第二层（第3段）激励儿子“应该有气冲斗牛的表现”。
第三层（第4段）鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中趋向“完美”。结构划分：第一封家书得开头称呼是什么？为什么要这么称呼？（写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态。）
答案：称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。
宽慰忠告勉励我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们不来安慰你，又谁来安慰你呢人一辈子都在高潮——低潮中浮沉只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的试分析第一封信的写作思路名句品读太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。第二封信析读傅雷在信的开头是如何表达自己的激动的？等待什么礼物一般地等着一定会禁不住涕泗横流的我们真是心都要跳出来了毫不矜持地直抒胸臆傅雷为了什么而激动孩子的成功欣赏艺术的快乐祖国的荣誉丰富而博大的父爱两封信都提到了“坚强”。结合两封信的内容，理解傅雷所说的“坚强”。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。 谈谈你对“赤子之心”的理解孤独创造纯洁赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。　
傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？
“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。心灵的朋友总结这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。 体验反思父子，
情同朋友，
悦如知己。请你站在傅聪的角度上，收到父亲的来信后，内心特别感动幸福，给父亲傅雷回一封短信。 书信格式小常识亲爱的爸爸：
您好，妈妈和弟弟都好吧。
来信已收到，谢谢你的安慰和鼓励，
您的话语像优美的琴声，抚去了我心头的苦闷，放心吧，爸爸，我很坚强，我一定会为您争光，为祖国争光的！
此致
敬礼！

儿子 傅聪
1954年10月10日称呼问候语祝颂语署名和日期正文 父爱是一片天空,让我的理想放飞;
父爱是一个太阳,给我无边的温暖;
父爱是一架楼梯,助我不断攀登人生的高峰。
…… ……祝愿天下的父亲都安康幸福！作业: 1.假如你的同学,朋友或亲人遇到煩心事,情绪低落,你该如何劝慰他(她)?如果他(她)遇到得意的事趾高气扬,你会怎么说?
2.写150字左右的读后感
推荐一本好书——《傅雷家书》
推荐语：
《傅雷家书》由我国著名翻译家傅雷先生所著，
堪称“苦心孤诣的教子篇”。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。书中对年轻人如何做人、如何对待生活等进行了有益的引导。
《傅雷家书》文字优美，读来感人至深，读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
（写法1、作者
2、主旨内容
3、给人带来的益处）
推荐一本书，写50字左右的推荐语。