人教版物理八年级上册 第4章第5节 光的色散 学案（有部分答案）

第5节 光的色散
学习目标
1.通过观察生活中的现象，知道太阳光是复色光。
2.通过实验了解太阳光是由七种色光混合而成的。
3．知道色光的三原色，了解色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
4.了解可见光谱，以及红外线与紫外线的特点及其应用。
重点难点
重点：光的色散与光的三原色。
难点：红外线、紫外线的特性和应用。
导学过程
自主学习
1.太阳光通过一个三棱镜后,分解成各种颜色的光,在白光屏上形成一条彩色的光带,光带上色光的排列依次为______、______、______、______、______、______、______七种颜色的光,这种现象叫作______。
2.颜料的“三原色”是指______、______、______。色光的“三原色”是指______、______、______。
3.透明物体的颜色由______它的色光决定的；不透明的物体的颜色是由______它的色光决定的。
合作探究
探究活动一 光的色散
实验1：光的色散实验
现象： 。
结论：让一束太阳光照射到三棱镜上，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白色的光屏来承接，在白色光屏上就形成了一条彩色的光带，从上到下颜色依次是 。
我们这种现象叫做 。
应用： 等。
探究活动二 光的三原色
1.把 、 、 三种色光混合能产生各种色彩。因此把 、 、 三种色光叫做色光的三原色。
探究活动三 看不见的光
1.光谱
三棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，把它们按这个顺序排列起来，就是 。
2.红外线
可见光谱 以外的辐射。红外线的主要特点是 ，可利用红外线加热，做出 等；其次一切物体 红外线，物体的温度越 ，辐射出的红外线越 ，可用作红外线夜视、红外线热谱图等；再次红外线穿过能力强，可用作红外线探测、红外线遥控，如 。
3.紫外线
可见光谱紫光以外，还有一种看不见的光叫 。生活中跟紫外线的联系也很密切。如：紫外线有 ，可用作 ，能辨别钞票的真伪等；紫外线有 ，可作为某些化学反应的催化剂；紫外线还有 ，紫外线能 ，适当的紫外线照射能促进人体的健康，但过量的紫外线照射对人体有害。
当堂检测
1.体温检测是新冠肺炎疫情防控工作中的重要环节，常用工具有水银体温计和红外线测温枪下列说法正确的是（ ）
A．红外线属于可见光
B．水银体温计利用了气体热胀冷缩的原理
C．使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒
D．使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下，把水银甩下去
2. 过量的太阳照射对人有害，轻则使皮肤粗糙，重则引发皮肤癌，这是因为太阳光中含有哪种光所造成的（ ）
A．红外线 B．X光线 C．γ光线 D．紫外线
3.关于光的色散现象，下列说法不正确的是（ ）
A．白光通过三棱镜后，传播方向发生改变
B．色散现象表明，白光是复色光
C．单色光通过三棱镜后，传播方向不会发生改变
D．单色光通过三棱镜后，不会发生色散
4.在如图所示的四个实例中，利用红外线工作的是（　　）
A. 医用杀菌灯 B. 电视机遥控器 C. 验钞机 D. 测温枪
5.如图所示，这是牛顿曾经做过的光的色散实验。实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光，则：
（1）A处应该是_____光；B处应该是_____光。该实验说明：我们平时看到的自然光是由_____混合而成的。
（2）在该实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，发现温度计放在_____的外侧时温度计示数上升得较快，说明在这一区域有一种看不见的光，这种光叫_____，其主要特性是______效应。
（3）实验表明，光线经过三棱镜后是向它的______偏折（选填“顶角”或“底边”）。
（4）下列应用中：①遥控器；②验钞机；③防晒伞，属于B下方区域光线应用的是________________。（填序号）
答案：1.D 2.D 3.C 4.BD
5. 红 紫 多种色光 A 红外线 具有热 底边 ②③
我的收获