第14课《诗词三首》课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
（九年级上册）
部编版
诗词三首
《行路难·其一》
【唐】李白
壹
行路难，乐府古题。
李白以此为题写了三首诗，这是第一首。
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课内注释
金樽清酒斗十千，
玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，
拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
盛酒的器具
一斗值十千钱(即万钱)。形容酒美价费。
同“馐”，美味的食物
同“值"，价值
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课内注释
闲来垂钓坐溪上，
忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，
多歧路，今安在。
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。
相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
比喻终将实现远大理想。《宋书.宗悫传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。
如今身处何方 也可理解为:现在要走的路在哪里
渡
高高的帆
一定、必然
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原文 翻译
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。
玉盘里装满价值万钱的佳肴。
胸中郁闷啊，我放下酒杯，扔掉筷子，不能下咽； 拔出宝剑，环顾四周，心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪冻封了河川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。
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原文 翻译
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；
又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，如今身处何方 (我该向北向南？)
（相信总有一）能乘长风破万里浪，； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
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炼字与手法
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
夸张，极言饮宴奢华
动作描写：感情的激荡变化，表现苦闷抑郁。
渡黄河、登泰山象征对理想的追求；
冰塞川、雪满山象征人生路上的艰难险阻
反差
乐景反衬
哀情
象征手法
写出仕途的艰难，寓含无限的悲慨，传达无限的惆怅和迷惘。
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炼字与手法
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
期望自己有朝一日能被明主赏识，施展抱负的强烈愿望
用典
七言便三言，节奏短促，反复，表现诗人急切不安的内心和进退失据的境况，及想继续探索追求的复杂心理。
富有动感，倔强、自信，对理想的执着追求
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写作背景
内容主旨
这首诗是天宝三载（744年）李白离开长安时所写。742年作者第一次奉诏入京，担任翰林供奉。李白才高志大，不料只能做个御用文人，加上权臣贵戚的谗言攻击，终于在天宝三年被皇帝赐金放还，变相撵出了长安。
诗人以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
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素养提升（教参）
把握《行路难》的情感脉络。
本诗具有强烈的抒彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情;黄河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水，“乘舟梦日”，又对政治前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”，又表现出徘徊和沉低的心境;最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。
在一首短诗中，诗人的情感经历了如此复杂的变化，生动传神地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。
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素养提升（教参）
《行路难》(其-)中李白创造的自我形象
在这首诗中，李白停杯拔剑却又四顾茫然，欲过河山却义踟蹰不前，美慕古人却又不可追攀，咏叹“行路难”却又迷失方向，誓将乘风破浪却又难以实现。诗人的自我形象，内心的孤独苦闷，情感的动荡不安，言辞的慷慨激昂，都跃然纸上。这其中，有理想的破灭，有梦想的启航，有永不言败的豪情，有舍我其谁的疏狂，其诗确为“仙翁剑客之语”(杨慎《升庵诗话》卷十一)。
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课后问答题（教参）
《行路难》(其-)以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的
答：浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“值万钱”;诗句的夸张，如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，-方面表现了作者人生追求的不同寻常，另一方面也说明这些追求可能不切实际。
《酬乐天初逢席上见赠》
【唐】白居易
贰
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课内注释
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水”。
从唐顺宗永贞元年(805)刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。
遭受贬谪的诗人自己。
指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》
指晋人王质。南朝梁任防《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下懂，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。 回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄
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课内注释
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神
白居易的《醉赠刘二十八使君》
增长，振作。
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原文 翻译
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
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炼字与手法
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
概写二十三年的被贬遭遇，
暗含诗人长期被贬谪的无限辛酸和悲凉
写被贬归来的感慨
抒发孤身归来、物是人非、恍若隔世之感。
对旧友的怀念
对岁月流逝、人事变迁的感叹
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炼字与手法
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神
意志不衰，振作及坚忍不拔的气概
从沉郁中振作，抛开个人悲苦
变现积极进取、乐观向上的人生态度。
新事物必将取代旧事物
社会进步，前途美好
点睛之笔，酬答之意（感谢与共勉）
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写作背景
内容主旨
此诗作于唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。
本诗表示诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物的规律。
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素养提升（教参）
感受《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含的哲理
刘禹锡的诗文，素以表达哲理见长，如我们熟悉的:“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”(《浪淘沙词》(其八)“山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则灵。”(《陋室铭》)
本诗最为警策人心的句就是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”_联。它跳出个人遭遇和恩怨的樊篱，选取了“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”这样两两相对的意象，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写照。这两句诗，也超越了时代，千古以来，成为人们用以鼓舞梦想、放眼未来的激励语。
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素养提升（教参）
如何理解《酬乐天…》中诗人表现出的乐观精神
白居易《醉赠刘二十八使君》诗的中间两联写道:“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。”可见，白诗的格调是消极悲观的。与白诗相比，刘禹锡这首答诗，虽然感慨万端，却始终保持着明朗、高亢的格调，具有一一种乐观向上的精神。这主要和诗人的性格有关。刘禹锡因为参加“永贞革新”，失败后，二十多年来被一贬再贬。 但是他愈挫愈奋，毫不气馁，始终保持着积极进取的斗争精神。他被贬十年后，曾一度被召回京城，即借游京城玄都观之机，写下了著名的政治讽刺诗，其中有“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽” 之语，因此又被贬谪偏远地区。在与白居易扬州相识后的第三年他在京城，故地重游，又写下了“种桃道士归何处 前度刘朗今又来”(《再游玄都观绝句》)的诗句。从他的《秋词》对秋天的赞美，他在《陋室铭》中所表现的身处逆境的坦然自安，就不难理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意境
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课后问答题（教参）
《酬乐天扬州初逢席 上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的 结合具体诗句加以分析。
答：凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪;而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬还抑，“皆着我之色彩”，历历分明。
《水调歌头（明月几时有）》
【宋】苏轼
叁
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课内注释
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
苏轼的弟弟苏辙，字子由
在月光下起舞，身影也随着舞动。
回到天上去
美玉砌成的楼字，指想象中的月中仙宫。
哪里比得上
宫殿
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课内注释
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，
何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能人睡的人(指诗人自己)
为什么
本意指妇女容顏美好的样子，这里指月亮。
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原文 翻译
明月几时有？ 把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影， 何似在人间。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。
不知道在天上的宫殿，何年何月。
我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇中，受不住高耸九天的寒冷。
（ 我）在月光下起舞，身影也随着舞动。（天上）哪里比得上在人间啊。
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原文 翻译
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能人睡的人
（月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
只希望远隔万里的亲人能平安健康，共享这美好的月亮。
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炼字与手法
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
问句开篇：对宇宙和对人生的思考写出来。为飞天探月，出尘之思做铺垫。
矛盾心理：既向往天上，又留恋人间。
以便更深刻地表达留恋人间、热爱人间生活的感情。
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炼字与手法
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
因不能团圆而难以入眠
月光的流转，按时夜已深
情感：
词人对天下离人的美好祝愿和乐观旷达的胸襟
哲理：
自然常理，无需感伤
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写作背景
内容主旨
这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程。苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。作此词时，苏轼与胞弟苏辙分别已有七年之久
全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给人们以健康的美学享受。
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素养提升（教参）
分析《水调歌头·明月几时有》的“咏月”题材
“咏月”是中国古典诗歌的传统题材，从《诗经》中的“月出较兮”(《陈风·月出》)，到谢庄《月斌》的“素月流天”，咏月之作，代代有之。李白的《把酒问月》写道:“青天有月来几时，我今停杯一一问之。”苏轼这首词的起笔，就是从李白的诗句直接化用过来的，而结尾也化用了《月赋》中“隔千里兮共明月”的词句。
明月皎洁，月光如水，诗人对月亮多寄予美好的情思。“咏月”，实际上都是以月作为咏叹人事的背景或衬托。苏轼这首词，表面写对月的绵绵遐思、无限依恋，实则是写亲情，写对亲人的思念。他融古铸今，炼出了“但愿人长久，长里共婵娟”这样美妙的词句，千载而今还流传在人们的话语里，堪称奇绝。
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素养提升（教参）
如何理解《水调歌头》中表现的“出世”与“入世”精神
这首词中，有“我欲乘 风归去”的遐想，表现出遗世独立的一面;有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。对词人这两种情感，都不能过于夸大来理解。
词人的“出世” 之想，还是一种基于咏月 的浪漫情怀;而“又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒”，也不能过于拘泥地理解为渴望回到朝廷的惶恐不安。对作者情感的分析，一定要从作品的文本信息出发，才能准确把握。
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课后问答题
《水调歌头》这首词句句扣住“月” 来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。有感情地朗读，结合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。
答：词以问月开篇， 情感高亢激昂，具有诗性字宙的意识，接下来写“我欲乘风归去，又恶琼楼玉宇，高处不胜寒”，想象丰富，情感浪漫而又有近乎幽默的别趣:
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课后问答题（教参）
“起舞弄清影，何似在人间”，抒情热烈，情感也转为通达、豪放;下片开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深绵长;“人有悲欢离合，月与阴晴圆缺，此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁达;最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。词人由对明月的发问，到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。继而将人世的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”作比照，发出了“此事古难全”的感慨。他悟出人世不可避免地有“ 悲欢离合”的人生哲理，那么，美好的祝愿就不能太“贪”。“但愿人长久”;虽然不能团聚，也能“千里共婵娟”:这也许是最明智，也是最无奈的选择吧!
再 见