人教版三上 第三单元第三课时《米与千米的单位换算》教学设计

人教版小学数学三年级上册第三单元第三课时
《 米与千米的单位换算》教学设计
课题 米与千米的单位换算 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 根据千米与米之间的进率进行简单的单位换算；能够结合时间、步子等估一估两地的距离。 在探究新知的过程中，培养学生的估计能力和分析能力。 感受数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。
重点 根据千米与米之间的进率进行简单的单位换算。
难点 结合时间、步子等估一估两地的距离。
教学过程
教学环节 师生活动 分享展示 个性复备
导入新课 一、复习旧知 在（ ）里填上合适的长度单位。 骑自行车每小时行驶 15（ ）。 一张桌子的高大约是 90（ ）。 一列火车每小时大约行驶 120（ ）。 填一填 1 分米=（ ）厘米 1 米=（ ）分米 20 分米=（ ）米 4 分米=（ ）厘米 6 厘米=（ ）毫米 80 毫米=（ ）厘米二、导入新课 师：咦，发生什么事情了？ 课件出示： 学生独自完成，然后集体订正。
师：他们俩谁说的对呀？ 学生独自阅读。 学生根据自己的认识自由说说。
师：到底谁对谁错呢？我们不妨去算算。板书课题：米与千米的单位换算
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新知探究 一、探究换算方法 师：你能用米与千米之间的关系算算吗？ 课件出示： 3 千米=（ ）米 5000 米=（ ）千米 师：谁来说说你是怎么想的吗？ 反馈： 1 千米是 1000 米，3 千米是 3 个 1000 米，所以 3 千米=3000 米。 1000 米是 1 千米，5000 米里面有 5 个 1000 米，所以 5000 米=5 千米。 2.做一做 学生独自完成。 学生自由说说。
三、估一估 估一估，从你家到学校大约有多远？ 师：估一估，从你家到学校大约有多远？分组 交流。 师：谁来说说你是怎样估计的？ 反馈：100 米我大约要走 200 步，从家到学校我走了 600 步，大约 300 米。 我坐 3 站公共汽车，每站约 500 米，大约 1500 米远。 走 100 米我大约要用 2 分钟，从家到学校我大 约要走 10 分钟，约 500 米。 …… 师：真不错！那么你能估计一下，从你家到附近的商店大约有多远吗？ 做一做 估计教室的长、宽各是多少。 学生独自填一填，然后集体订正。 学生分组交流。 学生自由说说。 学生自由估一估。 学生估一估，然后集体交流反馈。 。
当堂测评 1.连一连。
学生独自完成，然后集体订正。
2.比一比。
小明放学回家，走了 3000 米，还剩 1000 米， 小明家到学校有多少米？合多少千米？ 估一估 （1）如果走 100 米需要 2 分钟，估计一下， 走 1 千米大约需要（ ）分钟。 （2）如果走 100 米需要 150 步，估计一下，走 1 千米大约走（ ）步。
课堂小结 这节课你学会了什么？ 反馈：我会利用千米与米之间的进行简单的单 位换算了。 我会估计两地的距离了。 学生自由说说。
作业布置
板书设计 米与千米的单位换算 3 千米=3000 米 5000 米=5 千米 100 米→200 步 1 站→500 米 100 米→2 分钟
教学反思
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