人教版必修1第一章第二节细胞的多样性和统一性（共22张PPT）

课件22张PPT。第2节 细胞的多样性和统一性问题探讨：1、你能说出下图各细胞的名称吗？多种多样的细胞（细胞的多样性）　　细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。2、上述各种细胞的共同特点有哪些？ （细胞的统一性）3、造成不同种类细胞形态结构不同的原因：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。红细胞 洋葱表皮细胞一、原核细胞和真核细胞科学家们根据细胞内有无以核膜为界线的细胞核，将细胞分为真核细胞与原核细胞两类。
由原核细胞构成的生物称为原核生物，如细菌、蓝藻等；由真核细胞构成的生物称为真核生物，如真菌、植物、动物等。（一）原核细胞结构1.细菌细菌中大多数种类为营腐生或寄生生活的原核异养生物。
需经特殊染色，方可见于显微镜下。 原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，成为拟核。●细菌细胞模式图根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，可分为:
真核细胞
原核细胞
●原核细胞和真核细胞真核生物：植物、动物、真菌原核生物：细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体。（一）原核细胞结构2.蓝藻（蓝细菌）蓝藻细胞内无成形的细胞核。
细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻宏观（以细胞群出现时），如： 微观
（单细胞）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成， 没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体水华：水体富营养化水体富营养化(eutrophication)是指在人类活动的影响下，氮、
磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起
藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶
化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。这种现象在河流湖泊
中出现称为水华，在海洋中出现称为赤潮。发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。 ●原核细胞与真核细胞的比较有成形的细胞核 有核膜。无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核较小（1μm～10μm）较大（10μm～100μ）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合相同点：1.都有结构、功能相似的细胞膜、细胞质 2.相同的遗传物质—DNA 3.都有核糖体
阅读P10－12细胞学说建立的过程 细胞学说的主要内容？
细胞学说的建立者？
细胞学说建立的大致过程？
对你的学习有什么启发？
完成P12讨论题●细胞学说的要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。
新细胞可以从老细胞中产生。●细胞学说建立的过程1、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　
　 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施来登，施旺 耐格里 魏尔肖
2、科学实验与观察：
　 人体的解剖 显微镜下的观察 理论思维和 科学实验的结合 细胞学说在修正中前进
3、科学技术的发展程序：
　 肉眼观察 光学显微镜观察 电镜观察通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。●细胞学说建立的意义●细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？生物界的统一性习题1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A．草履虫 　　B．衣藻
C．酵母菌 　　 D．乳酸菌
2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞结构上的主要区别在于（ ）
A．没有成形的细胞核
　 B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体DA习题3、下列生物中，不具有细胞结构的有 。
不具有成形的细胞核的有 。
属于真核生物的有 。
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜
⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV
⑼乙肝病毒 ⑽颤藻
4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
⑻⑼⑴⑵⑷⑸⑽⑶⑹⑺A习题5、创立细胞学说的科学家是（ ）
A．达尔文 B．施莱登和施旺
C．胡克 D．沃森和克里克
6、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ）
A．证明病毒不具有细胞结构
B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域
C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处 BB