2.《花的学校》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
2.花的学校
第一课时
学校是我们的第二个家，我们可以在这里学习，做游戏。花的学校是什么样呢？
我们的学校
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 放假 落下
互相
读一读：
口笛
中国竹笛家族中最小的一员。
制作材料：红木、竹子等
类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛
知识锦囊
会写的字
落荒笛舞狂罚
假 互 所 够 猜 扬 臂
假
假
jià
jiǎ
（真假）
（假如）
（放假）
（假期）
雨一来，他们便放假了。
结构：上下
组词：舞蹈 手舞足蹈
造句：一群大妈正在广场上跳舞。
音序：W 部首：夕
书写指导：上边中间是一横四竖，下边一横最长，倒数第二笔是撇折。
舞
wǔ
跳舞
易写错
结构：上下
组词：臂力
造句：小明的双臂力量非常大。
音序：B 部首：月
书写指导：上宽下窄，辟字左上边是尸字、上边没点，辛字中间一横最长，月字要窄。
臂
bì
易写错
双臂
结构：上下
组词：罚站
造句：老师狠狠地惩罚了不好好听课的学生。
音序：F 部首：罒
书写指导：上扁下高，罒旁外框两竖都稍向里拉，讠和刂不能太紧。
罚
fá
惩罚
易写错
请同学们再读课文，注意理解词语，读准字音，划分层次。
再读课文
湿润：潮湿润泽
荒野：荒凉的野外
狂欢：纵情欢乐
急急忙忙：因着急而行动加快，匆匆忙忙
理解词语的意思
第一部分（1、2）：想象六月阵雨落下的时候，花儿在绿草上跳舞、狂欢。
第二部分（3-6）：想象关了门做功课的花儿们，雨一来，他们穿着各色的衣裳，在雨中玩耍。
第三部分（1、2）：花孩子们急忙回家，去找他们的妈妈。
划分段落，归纳段意
于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。
读 一 读
2.花的学校
第二课时
这些美丽的花和我们小朋友一样，都有自己的妈妈和学校。
（1）花儿们的地下学校是什么样子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？
（3）花儿们的老师是谁？
……
问题：
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
谁能学学这种声音？
会发出什么声音？哗啦啦，淅沥沥......(拟声词)
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
写出花孩子们的可爱活泼。
花儿会从什么地方跑出来？跳舞、狂欢时会有什么声音、动作？
朗读提示
请同学们朗读3-5自然段，想一想：
（1）花儿们为什么会被罚站？
（2）花儿们的学校是什么样子的？
（3）关了门做功课是怎样的心情？
……
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
“冲了出来”描绘了花朵们不畏环境的艰苦，在暴风雨中盛开的情景。
拟声词模拟大自然的声音，生动形象地写出大自然里声音的悦耳动听。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
想一想：花孩子们的家在哪里？是什么样子的？
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
问句，读出花儿们着急想回家的语气。
仿写：
“雨一来，他们便放假了。”想象花儿放假的情景，先照样子说一说，再写下来，如：
清风一吹，他们
蜜蜂一来，他们
会伸伸懒腰。
会奉上香甜的花粉。