14 圆明园的毁灭 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
圆明园的毁灭
课文导入
曾经有这样一座花园，它拥有无数奇珍异宝，却在连烧三天的大火中毁灭了。想到这熊熊燃烧的烈火，你感受到了什么？
朗读指导
在读的时候，要把自己引入当时的情景，好像侵略者在我们眼前把我国这一瑰宝毁灭。闯入圆明园，要读出自己的愤慨。读“统统掠走”，声调要高，读“牲口搬运”要低沉。“破坏、毁掉”要读出惋惜之感。
作者简介
王英琦 安徽寿县人。享受政府特殊津贴。著有散文集《守望灵魂》、《背负自己的十字架》等，短篇小说集《爱之厦》、《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。
学习目标：
1.反复朗读，能读出情感的变化。
2.能借助关键句，体会课文的思想感情，领悟课文的表达特点。
3.能结合相关资料，初步理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。
估计 辉煌 殿堂 玲珑 剔透
波澜 武陵 宏伟 奉命 灰烬
词语解释
金碧辉煌：碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
侵略：指对他国领土、主权的侵犯。
多音字
1.曹冲动脑筋测量（ ）出了大象的体重。
2.只要努力学习，我们的前途不可估量（ ）。
量
liánɡ （测量）（量尺）
liànɡ （重量） (估量）
liànɡ
liánɡ
齐读课文第1自然段和第5自然段，
读完后，你的感受是什么？
如何理解“不可估量”的损失？
这些损失是谁造成的呢？
一、课文哪些地方让你感受到圆明园的辉煌？
二、英法联军是怎样毁灭圆明园的？
请同学们默读2-4自然段，画出让你感受到圆明园昔日辉煌的词语或句子，读一读，在旁边做简单的批注。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
宏伟的建筑
珍贵的历史文物
灰 烬
作者为什么用很多的笔墨写圆明园的辉煌呢？
课文用大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法联军肆意掠夺、践踏，更能激发我们对侵略者的痛恨，对祖国的爱。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
反复。强调了圆明园毁灭损失巨大
课文讲解
默读课文，思考：圆明园的毁灭对世界有什么影响？
概括主题
本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
1.继续搜集有关圆明园的资料，下节课进行分享.
2.积累背诵优美段落。
课后作业
小练笔：仿写句子。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
我是一个中国人，也是一个不忘初心，仍然坚持着自己梦想的人。