人教版一上 第五单元第九课时《解决问题》教学设计

人教版数学一年级上第五单元第九课时教学设计
课题 解决问题 单元 五 学 科 数 学 年 级 一
学习目标 会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。 初步感受数学在日常生活中的作用。
重点 正确地口述题意,选择正确的计算方法列式计算。
难点 选择正确的计算方法列式计算。
教学过程
教学环节 师生活动 分享展示 个性复备
一、复习准备
导入新课 1.对口令。 学 生 自 由 分
8 的组成,9 的组成。 享，指明展示。
2.开火车。
9-3= 8-5= 6+2= 9-6=
7-3= 9-9= 5+3= 4+5=
8-0= 2+7= 9-8= 9-0=
3.看图写算式。
二、创设情境,导入新课
同学们,老师组织了一个旅游团要到大森林里去游
玩,仔细观察,你看到了什么
今天小动物们可是要请你们用数学知识帮它们解
决问题呢,你们能行吗 (板书“解决问题”)
新知探究 三、自主探究,解决问题 (一)先看看小鹿给我们带来了什么问题要我们帮 忙解决。(PPT 课件出示教材第 57 页小鹿图)
1.观察小鹿主题图,你从图中知道了什么 指明学生回答
(1)学生观察。
(2)全班交流。
2.你能帮助小鹿提出一个数学问题吗
引导学生用三句话说图意。指明同学说,再齐说。
3.怎样解答
(1)你会列式计算吗 学生独立试做。
(2)你为什么用减法计算呢 4.解答正确吗 (二)再看白鹅给我们带来了什么问题要我们帮忙 全班参与，引导学生积极发言
解决。(PPT 课件出示教材第 57 页白鹅图)
1.仔细观察白鹅主题图,你又知道了什么 你能提
出什么数学问题
引导学生说图意。
2.你用什么方法算 怎样列式
3.解答正确吗
(三)下面看看蘑菇给我们带来了什么数学问题需
要帮助。(PPT 课件出示教材第 57 页蘑菇图)
1.自主学习要求:
(1)题中又告诉了我们什么 要求什么问题呢
(2)怎样列式计算 (3)这道题为什么要这样计算
呢 2.全班学生交流。 小组讨论后全班交流。
(四)观察比较:以上三道题有什么不同 为什么会
这样
小结:求和用加法计算;求一部分用减法计算。
当堂测评 四、检测拓展。 （一）基本练习 课本58页 练习十二第1题。 编题：小组内试着互相编题并解答。 （二）拓展练习 ？个 先独立完成， 再同桌相互检查，再组内交流，最后集体讲评
课堂小结 五、反思总结，畅谈收获。这节课你学会了什么 学生畅所欲言
作业布置
板书设计
教学反思