2022-2023学年吉林省长春三区高二（上）期末生物试卷（wordb版含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年吉林省长春三区高二（上）期末生物试卷（wordb版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 376.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-21 16:09:45 | ||
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文档简介
2022-2023学年长春市三区高二（上）期末生物试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共40分）
1. “塞罕坝”系蒙汉合璧语，意为美丽的高岭。历史上，塞罕坝曾水草丰茂，禽兽繁集，后来清政府将树木砍伐殆尽，将美丽的高岭变成了人迹罕至的茫茫荒原。半个多世纪以来，塞罕坝人克服了重重困难，在降水不丰沛的高原上营造起万顷林海，创造了荒原变林海的绿色奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。下列叙述正确的是（）
A. 塞罕坝林场所有的植物和动物构成了一个群落
B. 半个多世纪时间里，塞罕坝林场发生了初生演替
C. 塞罕坝林场曾濒临崩溃说明生态系统自我调节能力有限
D. 人类活动会影响林场群落演替的速度，但不能改变演替方向
2. 下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）
A. 生态系统中的物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物
B. 植物都通过化学物质传递信息
C. 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D. 生态系统中的信息传递只对捕食者有利
3. 群体感应是微生物间信息交流的行为，微藻也会分泌一些胞外物质，影响藻际环境中的其他藻类，细菌和植物的生长，以维持自身优势地位。在氮饥饿胁迫下，高浓度磷促进了小球藻中植物激素的产生，诱导微藻发生群体感应，使微藻生物量产量提高。以下说法错误的是（ ）
A. 植物激素的合成场所是细胞内的核糖体
B. 上述信息传递过程涉及的信息属于化学信息
C. 植物激素可能是诱导微藻发生群体感应的信号分子
D. 在氮饥饿胁迫下，过量的磷可能会促进微藻相关基因的表达
4. 草原鼢鼠是危害草原的主要鼠种，营地下生活，善于挖掘，可在地表形成土丘，常通过调查土丘数目推算其数目。为了解某草原中的草原鼢鼠的种群数量特征，研究人员对其种群密度进行调查。下列叙述错误的是（ ）
A. 种群密度是种群最基本的数量特征
B. 调查草原鼢鼠的种群密度是采用估算的方法
C. 可以采用样方法调查草原鼢鼠的种群密度
D. 调查草原鼢鼠种群密度一般在土丘数目较多处取样
5. 下列关于种群密度和群落丰富度调查方法的叙述，错误的是（ ）
A. 黑光灯诱捕法可用于调查趋光性昆虫的物种丰富度
B. 粪便DNA标记法基于个体遗传信息的多样性开展，结果更准确可信
C. 若调查对象为大型濒危植物，则不宜选用样方法，应采用逐个计数法
D. 若动物对捕捉器产生了记忆，则标记重捕法调查其种群密度所得结果会偏大
6. 下列关于群落结构叙述错误的是（ ）
A. 一个群落中生物数量越多，该群落的物种丰富度就越高
B. 群落中的物种组成是决定群落性质的最重要因素
C. 森林群落中决定植物地下分层的环境因素有水分、无机盐等
D. 群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力
7. 生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位称为生态位．下列叙述错误的是（ ）
A. 生态位属于种群的空间特征 B. 不同种群的生态位不会完全相同
C. 生态位重叠越多的物种竞争也就越激烈 D. 生态位的形成是长期自然选择的结果
8. 如图为某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a～e表示能量值。下列叙述正确的是 （ ）
A. 甲的净次级生产量为a
B. 乙粪便中食物残渣的能量包含在c中
C. 乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a﹣d
D. 甲、乙之间的能量传递效率可表示为（b+d）/a
9. 下列关于生态系统中物质循环、能量流动、信息传递的叙述正确的是（ ）
A. 在南极企鹅发现DDT农药残留，可以体现物质循环的特点
B. 信息传递都是双向的，生物间的信息传递是长期进化的结果
C. 食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用
D. 非生物环境中的CO2可以在某生物群落中循环利用
10. 在正常孕妇的血清中，存在抗配偶淋巴细胞的特异性抗体（APLA），它可与胎儿细胞上源于父亲的抗原结合，阻止母体免疫系统对胚胎的识别和攻击。缺乏APLA的孕妇常会发生习惯性流产。下列叙述错误的是（ ）
A. APLA由母体浆细胞分泌
B. APLA能够增强母体对胚胎的免疫反应
C. 可通过抗原抗体杂交检测APLA
D. 可给患者接种适量的配偶淋巴细胞进行治疗
11. 如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物
B. 浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C. 效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞坏死
D. 抗原刺激机体后，会引起T细胞和B细胞的增殖分化
12. 为探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度，实验操作如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。以下结果预测及结论正确的是（ ）
A. 若A中幼苗向上弯曲程度大于B，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光
B. 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光
C. 若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等
D. 若A中幼苗向上弯曲程度小于B，则无法判断重力和单侧光对生长素分布的影响大小
13. 微塑料指直径小于5毫米的塑料颗粒，是一种造成污染的主要载体。塑料周围的微生物群落形成的生态系统通常被称为塑料圈。植物吸收塑料圈中的微塑料后，会通过食物链将微塑料传递给人类，人体细胞不能利用微塑料；蚯蚓等土壤动物摄食了含微塑料的食物后其繁殖能力会下降。下列说法正确的是（ ）
A. 流入塑料圈中的总能量是微生物通过光合作用固定的太阳能
B. 植物吸收微塑料后，微塑料会沿着食物链双向传递
C. 人类摄取含微塑料的食物或水分后，微塑料会在体内聚集
D. 含微塑料的食物短时间内可通过降低蚯蚓的出生率来降低其种群数量
14. 如图表示某湖泊中的某种生态金字塔，相关叙述错误的是（ ）
A. 该图不能表示能量金字塔和生物数量金字塔
B. 上一营养级的能量沿着食物链流入下一营养级
C. 图中浮游生物、食草动物、食肉动物之间可形成多条食物链
D. 从图中浮游生物到食草动物之间的能量传递效率约为6.8%
15. 研究河流中石块上微生物群落的演替时，需将灭菌后的裸石置于河流中，统计裸石上不同时间新增物种数目。统计结果如图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 裸石上发生了初生演替
B. 前120天，裸石上的物种数量逐渐减少，之后趋于稳定
C. 120天后，裸石上各营养级构成了正金字塔形的能量金字塔
D. 120天后，裸石上群落的结构和周围类似石块上群落的结构相似
16. 璧山秀湖湿地公园是AAAA级风景名胜区，树木约有80多种，其中以水杉为主，野生花草有50多种，鸟类有50多种。下列叙述正确的是（ ）
A. 调查省植物园中水杉的种群密度可用目测估算法
B. 该公园的物种丰富度指该公园中所有生物个体的总和
C. 该公园拥有的多种生物构成了该公园的生物多样性
D. 该公园不同地段分布着不同种群，体现了群落的水平结构
17. 如图表示某人工柳林中，林下几种草本植物的种群密度随林木郁闭度（指森林林冠层遮蔽地面的程度）变化的调查数据。下列相关分析判断错误的是（ ）
A. 林木郁闭度较大时，调查林下草本植物种群密度时的样方面积可适当扩大
B. 柳树的种植密度增大，林下草本植物的种群密度都会随之变小
C. 该人工柳林中，影响植物垂直分层的主要非生物因素是光照
D. 适宜的柳树种植密度可提高人工柳林生态系统的稳定性
18. 单纯疱疹病毒是病毒性脑炎的常见病原体之一，机体感染该病毒后可能会导致脑组织损伤并释放自身组织抗原，从而产生抗突触的抗体。下列相关说法正确的是（ ）
A. 病毒侵入机体后会被吞噬细胞特异性识别 B. 浆细胞能裂解被病毒入侵的脑组织细胞
C. 机体主要依赖体液免疫清除入侵的该病毒 D. 该病毒入侵机体后可能会引发自身免疫病
19. 下列有关生态系统的说法中错误的是（ ）
A. 非生物的物质和能量是生态系统的其他成分赖以生存的前提
B. 生产者都是自养生物，都进行有氧呼吸，但不一定都能进行光合作用
C. 消费者和分解者获取营养的方式不同，但其能量都直接或间接来源于生产者
D. 生态系统的各种成分通过物质循环、能量流动和信息传递维系成一个整体
20. 下列图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。下列叙述中正确的是（ ）
A. 图1中碳元素进入无机环境的途径是②③④，进入生物群落的途径是①⑤
B. 图2中B表示兔的同化量，C表示兔流向分解者的能量
C. 在该生态系统中，狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于负反馈调节机制
D. 过度放牧会导致该生态系统在逐渐向荒漠生态系统演替，此过程中，生产者固定的CO2量与生物群落排出的CO2量相等
二、多选题（本大题共5小题，共20分）
21. 用放射性碳标记的IAA（生长素）处理主根，检测BR（油菜素内酯）对生长素运输的影响，实验方法及结果如图所示。下列相关分析正确的是（ ）
A. 标记的生长素在根部可以由尖端向中部运输
B. 标记的生长素在根部可以由中部向尖端运输
C. BR对生长素由中部向尖端运输的促进作用更显著
D. BR可以通过调节生长素的分布来影响根部的生长
22. 有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（ ）
A. 单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
B. 寒冷→人体甲状腺激素合成减少→体温回升
C. 空腹饥饿→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回升
D. 细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除细菌
23. 某长方形的狭长样地中有甲、乙两种植株大小相近的草本植物，经目测发现甲的种群密度显著大于乙，甲分布密集，乙分布比较稀疏，某同学欲调查甲、乙的种群密度。下列叙述不正确的是（ ）
A. 调查甲、乙种群密度时应用五点取样法进行取样
B. 调查乙种群密度时选取样方的面积应大于甲
C. 计数时应将样方内和边缘上的植株全部统计在内
D. 调查种群密度能反映该种群数量的变化趋势
24. 关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述正确的是（ ）
A. 在垂直方向，鱼类具有明显的分层现象 B. 鱼类在群落中垂直分布主要依赖于植物
C. 池塘中的动物群落没有水平结构 D. 在水平方向上，生物种类分布有差异
25. 为助力“美丽乡村”建设，科研人员依据如图对某地富营养化水体实施生态恢复，先后向水体引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养滤食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了“水清”、“景美”、“鱼肥”的治理目标。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 引入的芦苇、香蒲在与藻类竞争光照的过程中取胜，抑制藻类生长
B. 放养植食性鱼类可以加快生态系统中的物质和能量循环利用
C. 浮床植物能吸收水体中的有机污染物，有效修复水体污染
D. 生态浮床的净化水质作用，体现了生物多样性的间接价值
第II卷（非选择题）
三、探究题（本大题共4小题，共40分）
26. 当大型食肉动物突然消失，生态系统会受到怎样的影响？非洲的戈龙戈萨国家公园因一些原因，当地的生物群落受到毁灭性打击。此后，食草动物数量逐渐恢复，但猎豹、非洲鬣狗等大型肉食动物数量始终没有恢复。研究团队发现，大型食肉动物消失后，南非薮羚的栖息地扩张至树木稀少的泛滥平原，影响了草本植物田繁缕的生长。而当研究团队模拟捕食者的气味和声音时，南非薮羚会感到恐惧，进而返回原先的森林栖息地。回答下列问题：
（1）从营养结构上划分，薮羚属于第二营养级，猎豹属于 营养级；猎豹同化的能量的去向有 和 ；区别平原与森林两种不同类型群落的重要特征是 。
（2）研究团队模拟的捕食者的声音在信息传递中属于 信息；模拟的捕食者的气味和声音，使薮羚感到恐惧而返回森林栖息地，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
（3）分析薮羚的食物组成及食物中的营养、能量，结果分别如图所示。
从食物和营养等角度分析，戈龙戈萨国家公园中薮羚更多地从密林迁移到平原的原因是 ；食肉动物的存在会影响区域内植物群落的分布的原因是 。
27. 科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验，其食物网如图。在实验前后分别对该湿地主要植物类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见表。根据调查结果，分析回答：
项目 主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度
实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
对照区 海蓬子 海蓬子 47 20 13只/m2 111只/m2
注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
（1）生态系统的结构包括 。除图中成分外，该生态系统的成分还应有 。
（2）调查该湿地中互花米草的种群密度常采用 法。
（3）a、b、c过程中碳的流动形式是 ，而碳在非生物环境与生物群落之间循环的形式是 。碳进入该生态系统的主要途径是 。
（4）若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的 （传递效率按20%计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量 。
（5）互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有 的作用。
28. 花和果实的脱落是一个受调控的过程。在干旱胁迫下，番茄会出现花提前凋落的现象，从而严重影响产量。为研究其中的机制，进行了相关实验。
（1）正常情况下，发育着的种子产生生长素 番茄果实的发育；生长素向花梗基部运输，抑制花梗脱落区细胞活性以防脱落。当果实成熟后，由于生长素供应不足，脱落区细胞对乙烯敏感，引起果实脱落。
（2）研究者构建了S2（编码植酸酶2的基因）过表达和S2敲低的番茄，统计了其在水分充足和干旱条件下的落花率，结果如图1。
①由图1结果推测，干旱可能通过 促进花脱落。
②研究者检测了野生型植株在相应环境下S2的表达情况验证了上述推测，检测结果为 。
（3）磺肽素（PSK）是一种肽类激素，由PSK的前体通过S2蛋白的剪切形成。对番茄植株外施一定浓度的PSK前体，3天后统计落花率，结果如图2。请补充画出图中PSK前体处理敲低组的实验结果。
（4）在S2过表达植株中，乙烯响应基因T的表达量明显高于野生型。为了研究干旱胁迫下S2是否通过乙烯来诱导花脱落，请利用乙烯拮抗剂设计实验，并写出支持“干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖乙烯”的实验结果。 。
（5）研究表明，干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖生长素和乙烯。综合上述研究，将“S2”“生长素”“乙烯”“PSK前体”填写在相应方框中，以完善花脱落的调控图。 。
29. 卡介苗（BCG）是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗，BCG疗法是在肿瘤生物治疗中运用得最成功的微生物疗法。如图表示BCG疗法在治疗膀胱癌中的免疫系统调节的部分过程，甲～戊表示细胞，A～C表示免疫活性物质。请分析回答下列问题：
（1）膀胱细胞癌变后，细胞膜上的 等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。当体内出现癌细胞时，可激发机体的免疫系统发挥 功能。
（2）图中的 免疫过程中，乙细胞表示细胞，物质A表示 ，物质C表示 。
（3）吞噬细胞将 呈递给细胞甲，进一步激活免疫系统。结核杆菌制剂能引起机体产生特异性免疫应答而不致病，从免疫学角度来看，结核杆菌制剂相当于 。
（4）上述治疗膀胱癌的方法称为免疫激活疗法，相比在化疗中，使用化学治疗药物无差别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有 的优点。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、塞罕坝林场所有的植物、动物和微生物构成了一个群落，A错误；
B、半个多世纪时间里，在降水不丰沛的高原上营造起万顷林海，塞罕坝林场发生了次生演替，B错误；
C、塞罕坝林场曾濒临崩溃说明生态系统自我调节能力有限，生态系统稳定性遭到破坏，C正确；
D、人类活动会影响林场群落演替的速度和方向，D错误。
故选：C。
1、初生演替与次生演替的比较
类型 初生演替 次生演替
起点 从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
基质与环境条件 无有机质和生命胚种 有大量有机质和生命胚种
过程 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段 杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段
时间 经历的时间长 经历的时间短
速度 缓慢 较快
影响因素 自然因素 人类活动较为关键
实例 裸岩、沙丘和湖底的演替 弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替
2、人类活动可以改变群落演替的方向和速度。
本题以塞罕坝林场为题材，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念及类型，掌握影响群落演替的因素，能结合题干信息准确判断各选项。
2.【答案】A
【解析】解：A、生态系统中的物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物，A正确；
B、植物不仅可以通过化学物质传递信息，也能通过物理形式传递信息，B错误；
C、信息不仅可以沿食物链从低营养级向高营养级传递，也可以从高营养级向低营养级反馈，C错误；
D、生态系统中的信息传递不仅对捕食者有利，也对被捕食者有利，D错误。
故选：A。
生态系统中信息的类型：
（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。
（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。
（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类，能结合所学的知识准确判断各选项，属于简单题。
3.【答案】A
【解析】解：A、核糖体是蛋白质合成的场所，植物激素不是蛋白质，A错误；
B、微藻也会分泌一些胞外物质，影响藻际环境中的其他藻类，这些分泌物属于化学信息，B正确；
C、小球藻中植物激素的产生，诱导微藻发生群体感应，说明植物激素可能是诱导微藻发生群体感应的信号分子，C正确；
D、在氮饥饿胁迫下，过量的磷进了小球藻中植物激素的产生，使微藻生物量产量提高，激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用，D正确。
故选：A。
对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、种群的特征包括数量特征和空间特征，其中种群密度是最基本的数量特征，A正确；
B、调查草原鼢鼠的种群密度是采用调查土丘数目推算草原鼢鼠数目的方法进行大致估算，B正确；
C、常通过调查土丘数目推算草原鼢鼠数目，则可以采用样方法调查草原鼢鼠的种群密度，C正确；
D、调查草原鼢鼠种群密度采用样方法，样方法的关键是做到随机取样，不能特意在土丘数目较多处取样，D错误。
故选：D。
调查动物的种群密度常用的方法是标记重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标记数为M，重捕个体数为n,重捕中标记个体数为m,假定总数中标记个体的比例与重捕取样中标记个体的比例相同，则N=Mn÷m。
本题比较简单，考查了种群密度的调查方法，要求考生识记样方法和标记重捕法的适用范围、计算方法及注意事项，属于考纲识记和理解层次的考查。
5.【答案】B
【解析】解：A、利用一些昆虫的趋光特性，黑光灯诱捕法可用于调查有趋光性的昆虫的昆虫的物种丰富度，A正确；
B、DNA粪便标记重捕法通过DNA的特异性而可确定到个体，调查结果更加准确可信，B错误；
C、若调查对象为大型濒危植物，由于其数量较少，且为避免对其造成伤害，则不宜选用样方法，应采用逐个计数法，C正确；
D、种群数量=标记个体数×重捕个体数/重捕标记数，若动物对捕捉器产生了记忆，那么重捕时就很难用捕捉器进行捕捉，则用标记重捕法调查种群密度所得结果会偏大，D正确。
故选：B。
标记重捕法适用于活动能力强，活动范围大的动物；样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物。
本题考查调查种群密度的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：A、物种丰富度是指物种数目的多少，即有多少种物种，不是指生物数量的多少，A错误；
B、物种组成是决定群落性质的最重要因素，比如热带森林生态系统与海洋生态系统的物种丰富度都很高，但两者的物种组成明显不一样，B正确；
C、不同植物适于在不同土壤湿度和盐碱度下生长，森林群落中决定植物地下分层的环境因素有水分、无机盐等，C正确；
D、不同植物适于在不同的光照强度下生长，这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，D正确。
故选：A。
群落的物种丰富度是指物种数目的多少，物种组成是区分不同群落的重要特征，群落的空间结构有垂直结构和水平结构，垂直结构呈分层现象，充分利用阳光、空间等资源，动物依据植物提供的食物条件和栖息空间也有分层现象。
本题主要考查植物的生长型和群落结构、物种在群落中的生态位的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
7.【答案】A
【解析】解：A、根据题意可知：生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位称为生态位。如：一个动物的生态位是指它在生物环境中的地位，指它与食物和天敌的关系，不属于种群的空间特征，A错误；
B、一个种的生态位，是按其食物和生境来确定的，任何两个种一般不能处于同一生态位，B正确；
C、生物群落中，多个物种取食相同食物的现象就是生态位重叠的一种表现，生态位重叠越多的物种竞争也就越激烈，C正确；
D、生态位的形成是长期自然选择的结果，D正确。
故选：A。
分析题意可知：生态位是指每个种群在群落中的时空位置及功能关系．如：一个动物的生态位是指它在生物环境中的地位，指它与食物和天敌的关系，生态位包括该物种觅食的地点，食物的种类和大小，还有其每日的和季节性的生物节律等．据此答题．
本题考查了生态位的概念，意在考查学生对于群落结构与功能的理解，较为简单．
8.【答案】B
【解析】A、甲的净次级生产量为同化量减去呼吸消耗，足够长的时间内，可用图中的a+c表示，A错误；
B、乙粪便中的能量属于乙的摄入量，是乙没有消化、吸收的能量，因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一部分，故乙粪便中食物残渣的能量包含在c中，B正确；
C、乙同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身生长、发育和繁殖，图中a为乙的同化量，b为乙呼吸作用散失的能量，所以乙用于自身生长、发育和繁殖的能量为a-b，C错误；
D、甲的同化量为a+c+e，乙的同化量为a，能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值，所以甲、乙两营养级之间的能量传递效率可以表示为a/（a+c+e），D错误。
故选B。
9.【答案】A
【解析】解：A、物质循环具有全球性的特点，因此DDT甚至会出现在鲜有人类活动的南极生物体内，A正确；
B、生态系统中的信息传递往往是双向的，但不都是双向的，比如草原上，草的绿色给羊传递了可食用的信息，羊不传信息给草，这是单向的，生物间的信息传递是长期进化的结果，B错误；
C、食物链由生产者和消费者构成，分解者不是食物链的成分，C错误；
D、物质循环指生物群落与无机环境之间循环，D错误。
故选：A。
1、物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；物质循环具有全球性、循环性。
2、能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。3、物质作为能量的载体，使得能量沿着食物链流动；能量作为动力，使得物质能够不断的在生物群落和无机环境之间循环往复，能量流动和物质循环之间互为因果，相辅相成，不可分割。
本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
10.【答案】B
【解析】解：A、在正常孕妇的血清中，存在抗配偶淋巴细胞的特异性抗体APLA，是由母体浆细胞分泌，A正确；
B、APLA可与胎儿细胞上源于父亲的抗原结合，阻止母体免疫系统对胚胎的识别和攻击，APLA能够降低母体对胚胎的免疫反应，B错误；
C、APLA是抗体，能与抗原特异性结合，可通过抗原抗体杂交检测APLA，C正确；
D、APLA是抗配偶淋巴细胞的特异性抗体，给患者接种适量的配偶淋巴细胞，可产生APLA，达到治疗的效果，D正确。
故选：B。
根据题意可知：在正常孕妇的血清中，存在抗配偶淋巴细胞的特异性抗体，该抗体由母体产生，它可与胎儿细胞上源于父亲的抗原结合，阻止母体免疫系统对胚胎的识别和攻击。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
11.【答案】C
【解析】解：A、多数情况下，抗体与相应抗原形成抗原抗体复合物、沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化，A正确；
B、抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的形成和分泌需要内质网和高尔基体参与，浆细胞由于要形成分泌蛋白抗体，故与效应T细胞相比，其细胞内内质网和高尔基体的含量更多，B正确；
C、效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡，细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对于机体是有利的，C错误；
D、抗原刺激机体后，会同时刺激T细胞和B细胞，T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞，D正确。
故选：C。
图示机体的免疫反应清除抗原包括体液免疫和细胞免疫，其中体液免疫主要靠抗体作战，而细胞免疫主要靠效应T细胞作战。
本题考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
12.【答案】C
【解析】解：ABD、结合题图分析，A受重力和单侧光的影响，B受重力影响。重力使生长素由远地侧向近地侧运输，单侧光使生长素由近地侧向远地侧运输，B受重力影响，不受单侧光影响，近地侧生长素浓度大于远地侧。若重力对生长素分布的影响大于单侧光，则A中近地侧生长素浓度高于远地侧，幼苗向上弯曲生长，且B近地侧生长素浓度高于A近地侧，所以B幼苗也向上弯曲生长，且弯曲程度大于A，ABD错误；
C、若B中幼苗向上弯曲生长，说明重力作用使幼苗两侧生长素分布不均匀，而A中幼苗水平生长，说明在重力和单侧光的作用下，幼苗中近地侧和远地侧的生长素含量相同，可推测单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等，C正确。
故选：C。
结合题图分析：A受重力和单侧光的影响，B受重力影响。重力使生长素由远地侧向近地侧运输，单侧光使生长素由近地侧向远地侧运输，B受重力影响，不受单侧光影响，近地侧生长素浓度大于远地侧。
本题考查生长素的作用及相关实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
13.【答案】C
【解析】解：A、微塑料是有机物，其中蕴含着能量，塑料圈中的分解者可利用其中的能量，因此流入塑料圈中的总能量包含光合微生物通过光合作用固定的太阳能和微塑料中的化学能，A错误；
B、微塑料被植物吸收后，通过食物链传递给其他营养级的生物，由于捕食关系是进化的结果，因此其在食物链中的传递方式是单向的，B错误；
C、微塑料等物质会沿食物链和食物网在生物体内富集，人类摄食了含微塑料的食物或水分后，微塑料会在机体内聚集，C正确；
D、含微塑料的食物会降低蚯蚓的出生率，而蚯蚓的种群数量取决于出生数与死亡数之差，出生率降低，可能其出生数仍大于死亡数，因此在短时间内其种群数量可能还会增加，D错误。
故选：C。
1、生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能；②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分；③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者；④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。
2、能量流动的特点：
（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动。原因：①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的。
（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的。传递效率：一个营养级的总能量大约只有10%～20% 传递到下一个营养级。原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用，如：枯枝败叶。
本题主要考查的是生态系统的物质循环和能量流动的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
14.【答案】A
【解析】解：A、该图为正金字塔，可表示能量金字塔，但不能表示数量金字塔，因为浮游生物的数量可能少于食草动物，呈现出倒金字塔，A错误；
B、能量是沿着食物链和食物网传递的，B正确；
C、图中浮游生物、食草动物、食肉动物可能有多个物种，所以可能会形成多条食物链，C正确；
D、从图中浮游生物到食草动物之间的能量传递效率约为2491÷36629×100%=6.8%，D正确。
故选：A。
能量流动是沿着食物链和食物网传递的，能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。
本题考查生态系统的结构和功能有关知识，要求学生能够分析题干获取有效信息并能够结合所学知识作答，对相关知识进行总结归纳并运用到实际问题的分析中是学习的窍门。
15.【答案】B
【解析】解：A、初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，故裸石上发生的演替是初生演替，A正确；
B、由图示可知，在前120天内，新增的物种数目随时间的推移而逐渐减少（即物种数目在逐渐增加），在120天后新增物种数目为零，故裸石上的物种数量先逐渐增加，之后趋于稳定，B错误；
C、生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，即营养级越高，该营养级所含能量越少，故裸石上各营养级构成的能量金字塔为正金字塔形，C正确；
D、120天后，裸石上的群落结构处于相对稳定的状态，由于裸石与周围石块的环境条件相似，故裸石上群落的结构和周围类似石块上群落的结构相似，D正确。
故选：B。
初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
本题主要考查群落的演替和能量流动的特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
16.【答案】D
【解析】解：A、水杉为植物，调查水杉的种群密度可用样方法，A错误；
B、物种丰富度是指群落中生物种类数目的多少，并不是生物个体数目的多少，B错误；
C、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，该公园拥有的多种生物只是构成了该公园的物种多样性，C错误；
D、该公园不同地段分布着不同种群，体现了群落的水平结构，D正确。
故选：D。
群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿地和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。
本体主要考查种群和群落的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
17.【答案】B
【解析】解：A、林木郁闭度较大时，林下草本植物种群密度则较小，此时可以适当扩大样方面积，A正确；
B、柳树的种植密度越大，柳林的林木郁闭度越大，随林木郁闭度增大，一年蓬、加拿大一枝黄花的种群密度越小，但刺儿菜的种群密度先增大后减小，B错误；
C、对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，因此影响森林中植物垂直分层现象的主要因素是光照强度，C正确；
D、据图分析，适宜的柳树种植密度可增加该地区的物种多样性，从而提高人工柳林生态系统的稳定性，D正确。
故选：B。
生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木。
本题结合曲线数据分析考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解和运用，难度适中。
18.【答案】D
【解析】解：A、吞噬细胞识别病毒不具有特异性，A错误；
B、浆细胞不能裂解被病毒感染的细胞，细胞毒性T细胞可以裂解被病毒感染的细胞，B错误；
C、机体需要依赖体液免疫和细胞免疫共同作用来清除入侵的病毒，C错误；
D、机体感染该病毒后可能会导致脑组织损伤并释放自身组织抗原，从而产生抗突触的抗体，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病，属于自身免疫病，D正确。
故选：D。
自身免疫病是指由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病。
本题主要考查免疫调节的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
19.【答案】B
【解析】解：A、生物生活所需要的物质和能量归根到底来自非生物的物质和能量，A正确；
B、自养和异养的划分是看生物获取能量的途径，如果是利用无机物的为自养，利用有机物的为异养。与呼吸方式无关。自养型生物也一样可以是无氧呼吸，如有些厌氧细菌，B错误；
C、消费者和分解者都不能把外界的无机物变成自身的有机物，属于异养生物，其能量直接或者间接来自生物，C正确；
D、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，是一个具有自我调节能力的统一整体，D正确。
故选：B。
1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。
2、生态系统三大功能：物质循环、能量流动和信息传递。
本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的结构和功能，掌握各结构和功能之间的关系，能结合所需的知识准确判断各选项。
20.【答案】C
【解析】解：A、图1中碳元素进入无机环境的途径是②生产者的呼吸作用、③消费者的呼吸作用、④分解者的分解作用，进入生物群落的途径是①生产者的光合作用，A错误；
B、图2中A表示免的同化量，C表示兔的遗体残骸和兔的粪便流向分解者的能量，B错误；
C、免数量增多，则狼的数量也增多，从而抑制免数量，免数量增多后通过调节使其数量减少，负反馈调节，C正确；
D、过度放牧时植食性动物的数量和生产者数量的平衡被破坏了此过程中，生产者固定的CO2量比生物群落排出的CO2量少，D错误；
故选：C。
1、碳循环：①碳（C）在生物圈（生物群落和无机环境之间）中以CO，的形式进行循环。②碳（C）在生物群落中以有机物的形式进行传递。③大气中的 CO2被生产者固定的方式除了光合作用（这是主要的），还包括化能合成作用等。④微生物的分解作用包括细胞外分解（通过分泌胞外酶分解周围环境中的物质）和细胞呼吸两个过程。
2、流入某一营养级的能量（同化量）=呼吸作用散失的能量+用于生长发育、繁殖的能量（以有机物形式储存起来）=呼吸作用散失的能量+（被同化）流向下一营养级的能量 +流向分解者的能量+（未利用的能量）。生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系会形成一定的营养结构。食物链和（食物链交织而成的）食物网是由生产者和消费者之间存在食物关系形成的。
相邻养级之间的能量传递效率：下一级同化的能量/上一级同化的能量×100%。
本题以图形为载体，考查了能量流动的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
21.【答案】ABD
【解析】解：AB、从图中看出，两种实验情况下，空白对照组都检测到了放射性碳标记的IAA，故生长素在根部可以进行“双向”运输，既可以由尖端向中部运输，也可以由中部向尖端运输，AB正确；
C、实验组检测到的IAA都多于空白对照组，说明BR对双向的运输都具有促进作用，但乙组阴影高出空白更多，故说明BR对生长素由尖端到中部的运输过程促进作用更强，C错误；
D、从图中可以看出，BR会调节生长素的分布，而生长素分布的改变又会影响到根部的生长，D正确。
故选：ABD。
生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
本题考查了植物激素调节以及两重性实验的探究等方面的知识，意在考查考生的析图能力、实验设计的能力和分析能力，属于理解和应用层次的内容，难度适中。
22.【答案】BC
【解析】解：A、单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长，A正确；
B、外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，B错误；
C、空腹饥饿时，血糖浓度下降，通过调节，胰高血糖素分泌增加，升高血糖浓度，C错误；
D、细菌感染，激发人体的体液免疫，此时浆细胞分泌产生大量的抗体来清除病毒，D正确。
故选：BC。
1、植物在单侧光的刺激下，生长素会由向光一侧朝背光一侧横向运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯曲生长．
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
3、血糖含量下降时，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而升高血糖；当血糖含量升高时，胰岛素的分泌量增加，降低血糖．
本题考查了内环境温度维持的相关知识，要求考生能够理解植物弯向光源生长的机理；识记甲状腺激素的生理作用和效果；明确血糖调节的过程；识记抗体是由浆细胞分泌产生的．
23.【答案】ACD
【解析】解：A、根据题意可知，该样地为狭长的样地，因此用样方法调查种群密度时应当用等距取样法调查，A错误；
B、根据题意可知，甲的分布密集，乙的分布稀疏，若样方内植株数量过少，会导致误差增大，因此乙的样方的面积应大于甲，B正确；
C、计数时应将样方内和两条相邻的边及其夹角的植株统计在内，即遵循“记上不记下，记左不记右”的原则，C错误；
D、调查种群密度不能反映种群数量的变化趋势，要反映种群数量的变化趋势，应调查其年龄结构（年龄组成），D错误。
故选：ACD。
样方法--估算种群密度最常用的方法之一
（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。
（3）常用取样：
①五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形。
②等距取样法．适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等的距离或间隔抽取样方。如图所示：
（4）计数原则：若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两边及其顶角的个数。
（5）调查记录样表及计算公式：种群密度=所有样方内种群密度合计÷样方数。
本题考查估算种群密度的方法，要求考生识记样方法的概念、适用范围、常用取样方法、计数原则等，能结合所学的知识准确答题。
24.【答案】ABD
【解析】解：A、在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，因此不同的鱼类栖息在不同的水层，鱼类具有明显的分层现象，A正确；
B、鱼类在群落中垂直分布和食物有关，主要依赖植物，B正确；
C、池塘中因地形的变化、生物自身生长特点等因素，动物群落也有水平结构，C错误；
D、在水平方向上，生物种类分布也有差异，形成群落的水平结构，D正确。
故选：ABD。
群落的空间结构：
1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。
2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。
本题考查群落的特征，要求学生的识记和理解群落的垂直结构及影响因素，试题难度一般。
25.【答案】BC
【解析】解：A、引入的芦苇、香蒲在与藻类竞争光照的过程中取胜，抑制藻类生长，A正确；
B、能量不能循环利用，B错误；
C、植物不能直接吸收利用水体中的有机物，C错误；
D、间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），生态浮床的净化水质作用，体现了生物多样性的间接价值，D正确。
故选：BC。
生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
本题主要考查的是生态工程的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
26.【答案】第三或更高 用于呼吸作用以热能散失 用于自身生长、发育和繁殖 物种组成 物理 能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定 平原大型食肉动物的数量可能较少，平原中豆科植物丰富且豆科植物具有高营养和高能量 食肉动物的存在会限制食草动物的行为，失去它们的威慑，食草动物将会改变区域内植物群落的分布，反之亦然
【解析】解：（1）薮羚吃植物，从营养结构上划分，薮羚属于第二营养级，猎豹是顶级消费者，属于第三或更高营养级；猎豹同化的能量一部分用于呼吸作用以热能散失，另一部分用于自身生长、发育和繁殖；不同类型群落的环境不同物种的种类不同，所以区别不同类型群落的重要特征是物种组成。
（2）声音属于物理信息。模拟的捕食者的气味和声音，使薮羚感到恐惧而返回森林栖息地，这说明生态系统中信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。
（3）豆科植物具有高营养和高能量的特点，薮羚更多地从密林迁移到平原的原因是平原大型食肉动物（捕食者）的数量可能较少，平原中豆科植物丰富且豆科植物具有高营养和高能量；食肉动物可以捕食食草动物，食草动物以植物为食，所以食肉动物的存在会影响区域内植物群落的分布的原因是食肉动物的存在会限制食草动物的行为，失去它们的威慑，食草动物将会改变区域内植物群落的分布，反之亦然。
故答案为：
（1）第三或更高 用于呼吸作用以热能散失 用于自身生长、发育和繁殖 物种组成
（2）物理 能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定
（3）平原大型食肉动物的数量可能较少，平原中豆科植物丰富且豆科植物具有高营养和高能量 食肉动物的存在会限制食草动物的行为，失去它们的威慑，食草动物将会改变区域内植物群落的分布，反之亦然
1、生态系统的结构包括组成成分和营养结构。组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网。
2、生态系统信息传递的作用：进行正常的生命活动，离不开信息的传递；种群的繁衍，离不开信息的传递；信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。
本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生根据题意获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
27.【答案】生态系统的组成成分和营养结构 非生物的物质和能量和分解者 样方 含碳有机物 二氧化碳 光合作用 持续高效地流向对人类最有益的部分 调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
【解析】解：（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。图中食物网中只有生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。
（2）互花米草属于植物，故调查该湿地中互花米草的种群密度常采用样方法。
（3）碳元素在生物群落内部以有机物的形式流动；碳在无机环境与生物群落之间以二氧化碳的形式循环；碳进入该生态系统的主要途径是光合作用。
（4）如果按照原来食物的来源于互花米草，来源于植食性昆虫，按传递效率20%计算，鸟增重1克需要草÷20%+÷20%÷20%=克；调整为各占，鸟增重1克需要÷20%+÷20%÷20%=15克，则鸟的数量变为原来的÷15=。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
（5）互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用。
故答案为：
（1）生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网） 非生物的物质和能量和分解者
（2）样方
（3）含碳有机物 二氧化碳 光合作用
（4） 持续高效地流向对人类最有益的部分
（5）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分，营养结构包括食物链和食物网。
2、有关“碳循环”，考生可以从以下一方面把握：
（1）碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳；
（2）碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物；
（3）碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环；
（4）碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动；
（5）碳循环过程为：无机环境中的碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落，生物群落中的碳通过呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧进入无机环境。
3、生态系统中生物的活动离不开信息的作用，信息在生态系统中的作用主要表现在：
①生命活动的正常进行。
②种群的繁衍。
③调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
本题结合图表，考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统的功能，尤其是物质循环和能量流动的相关知识，能正确分析图表，再结合所学的知识准确答题。
28.【答案】促进 促进S2的表达 干旱胁迫下S2的表达量显著高于水分充足条件 干旱胁迫下，用乙烯拮抗剂分别处理野生型、过表达组和敲低组；对照组用水处理，其余条件与实验组相同，一段时间后检测落花率。结果为：用乙烯拮抗剂处理的植株的落花率与对照组的差值，在野生型、过表达组和敲低组之间没有明显差异
【解析】解：（1）生长素具有促进果实发育的作用，正常情况下，发育着的种子产生生长素促进番茄果实的发育。
（2）①在干旱条件下，S2敲低组的番茄落花率略高于水分充足条件下番茄落花率；而野生型、过表达组的番茄落花率远远高于水分充足条件下番茄落花率，自变量为有无S2，因变量为落花率，在干旱条件下，含有S2时，番茄落花率提高，这说明干旱可能通过促进S2的表达促进花脱落。
②由①可知，干旱可能通过促进S2的表达促进花脱落，研究者检测了野生型植株在相应环境下S2的表达情况验证了上述推测，故检测结果为干旱胁迫下S2的表达量显著高于水分充足条件。
（3）由图2可知，施加PSK前体组与施加水组相比，PSK前体组的落花率提高，这说明PSK的前体通过S2蛋白的剪切能形成磺肽素（PSK），PSK能调高落花率；如果PSK前体处理敲低组，PSK的前体无法通过S2蛋白的剪切，因此无法形成磺肽素（PSK），故与水处理敲低组相比，PSK前体处理敲低组落花率不变，故图中PSK前体处理敲低组的实验结果如下：
（4）为了研究干旱胁迫下S2是否通过乙烯来诱导花脱落，自变量为S2的有无，因变量为落花率，设计实验为：干旱胁迫下，用乙烯拮抗剂分别处理野生型、过表达组和敲低组；对照组用水处理，其余条件与实验组相同，一段时间后检测落花率。若用乙烯拮抗剂处理的植株的落花率与对照组的差值，在野生型、过表达组和敲低组之间没有明显差异，说明干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖乙烯。
（5）干旱可能通过促进S2的表达促进花脱落，干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖生长素和乙烯，乙烯能促进花脱落，而生长素能抑制花脱落，因此“S2”“生长素”“乙烯”“PSK前体”对花脱落的调控如下：
故答案为：
（1）促进
（2）促进S2的表达 干旱胁迫下S2的表达量显著高于水分充足条件
（3）
（4）干旱胁迫下，用乙烯拮抗剂分别处理野生型、过表达组和敲低组；对照组用水处理，其余条件与实验组相同，一段时间后检测落花率。结果为：用乙烯拮抗剂处理的植株的落花率与对照组的差值，在野生型、过表达组和敲低组之间没有明显差异
（5）
生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
29.【答案】糖蛋白 监视 B 细胞因子 抗体 抗原 疫苗 对癌细胞的特异性强
【解析】解：（1）癌变的细胞，细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。免疫系统发挥的监视可以清除体内癌变的细胞。
（2）戊能分泌抗体是浆细胞，浆细胞是乙（B细胞）分化而来的，AB是辅助性T细胞分泌的细胞因子，C表示浆细胞分泌的抗体。
（3）识图分析可知，树突状细胞细胞膜具有很多突起，扩大了细胞膜的面积，便于与抗原的结合，同时将抗原传递给辅助性T细胞，进一步激活免疫系统；结核杆菌制剂能引起机体产生特异性免疫应答而不致病，所以从免疫学角度来看，结核杆菌制剂相当于疫苗。
（4）根据题意分析可知，免疫激活疗法利用特异性免疫过程中产生的细胞毒性T细胞以及抗体的作用，特异性的作用于癌细胞，将癌细胞杀死清除，相比在化疗中，使用化学治疗药物无差别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有对癌细胞的特异性强的优点。
故答案为：
（1）糖蛋白 监视
（2）B 细胞因子 抗体
（3）抗原 疫苗
（4）对癌细胞特异性强
1、体液免疫过程：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们呢可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
3、据图可知：甲是辅助性T细胞，乙是B淋巴细胞，丙是记忆B细胞，丁是细胞毒性T细胞，戊是浆细胞，AB是细胞因子，C是抗体。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题是解答本题的关键。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共40分）
1. “塞罕坝”系蒙汉合璧语，意为美丽的高岭。历史上，塞罕坝曾水草丰茂，禽兽繁集，后来清政府将树木砍伐殆尽，将美丽的高岭变成了人迹罕至的茫茫荒原。半个多世纪以来，塞罕坝人克服了重重困难，在降水不丰沛的高原上营造起万顷林海，创造了荒原变林海的绿色奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。下列叙述正确的是（）
A. 塞罕坝林场所有的植物和动物构成了一个群落
B. 半个多世纪时间里，塞罕坝林场发生了初生演替
C. 塞罕坝林场曾濒临崩溃说明生态系统自我调节能力有限
D. 人类活动会影响林场群落演替的速度，但不能改变演替方向
2. 下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）
A. 生态系统中的物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物
B. 植物都通过化学物质传递信息
C. 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D. 生态系统中的信息传递只对捕食者有利
3. 群体感应是微生物间信息交流的行为，微藻也会分泌一些胞外物质，影响藻际环境中的其他藻类，细菌和植物的生长，以维持自身优势地位。在氮饥饿胁迫下，高浓度磷促进了小球藻中植物激素的产生，诱导微藻发生群体感应，使微藻生物量产量提高。以下说法错误的是（ ）
A. 植物激素的合成场所是细胞内的核糖体
B. 上述信息传递过程涉及的信息属于化学信息
C. 植物激素可能是诱导微藻发生群体感应的信号分子
D. 在氮饥饿胁迫下，过量的磷可能会促进微藻相关基因的表达
4. 草原鼢鼠是危害草原的主要鼠种，营地下生活，善于挖掘，可在地表形成土丘，常通过调查土丘数目推算其数目。为了解某草原中的草原鼢鼠的种群数量特征，研究人员对其种群密度进行调查。下列叙述错误的是（ ）
A. 种群密度是种群最基本的数量特征
B. 调查草原鼢鼠的种群密度是采用估算的方法
C. 可以采用样方法调查草原鼢鼠的种群密度
D. 调查草原鼢鼠种群密度一般在土丘数目较多处取样
5. 下列关于种群密度和群落丰富度调查方法的叙述，错误的是（ ）
A. 黑光灯诱捕法可用于调查趋光性昆虫的物种丰富度
B. 粪便DNA标记法基于个体遗传信息的多样性开展，结果更准确可信
C. 若调查对象为大型濒危植物，则不宜选用样方法，应采用逐个计数法
D. 若动物对捕捉器产生了记忆，则标记重捕法调查其种群密度所得结果会偏大
6. 下列关于群落结构叙述错误的是（ ）
A. 一个群落中生物数量越多，该群落的物种丰富度就越高
B. 群落中的物种组成是决定群落性质的最重要因素
C. 森林群落中决定植物地下分层的环境因素有水分、无机盐等
D. 群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力
7. 生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位称为生态位．下列叙述错误的是（ ）
A. 生态位属于种群的空间特征 B. 不同种群的生态位不会完全相同
C. 生态位重叠越多的物种竞争也就越激烈 D. 生态位的形成是长期自然选择的结果
8. 如图为某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a～e表示能量值。下列叙述正确的是 （ ）
A. 甲的净次级生产量为a
B. 乙粪便中食物残渣的能量包含在c中
C. 乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a﹣d
D. 甲、乙之间的能量传递效率可表示为（b+d）/a
9. 下列关于生态系统中物质循环、能量流动、信息传递的叙述正确的是（ ）
A. 在南极企鹅发现DDT农药残留，可以体现物质循环的特点
B. 信息传递都是双向的，生物间的信息传递是长期进化的结果
C. 食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用
D. 非生物环境中的CO2可以在某生物群落中循环利用
10. 在正常孕妇的血清中，存在抗配偶淋巴细胞的特异性抗体（APLA），它可与胎儿细胞上源于父亲的抗原结合，阻止母体免疫系统对胚胎的识别和攻击。缺乏APLA的孕妇常会发生习惯性流产。下列叙述错误的是（ ）
A. APLA由母体浆细胞分泌
B. APLA能够增强母体对胚胎的免疫反应
C. 可通过抗原抗体杂交检测APLA
D. 可给患者接种适量的配偶淋巴细胞进行治疗
11. 如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物
B. 浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C. 效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞坏死
D. 抗原刺激机体后，会引起T细胞和B细胞的增殖分化
12. 为探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度，实验操作如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。以下结果预测及结论正确的是（ ）
A. 若A中幼苗向上弯曲程度大于B，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光
B. 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光
C. 若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等
D. 若A中幼苗向上弯曲程度小于B，则无法判断重力和单侧光对生长素分布的影响大小
13. 微塑料指直径小于5毫米的塑料颗粒，是一种造成污染的主要载体。塑料周围的微生物群落形成的生态系统通常被称为塑料圈。植物吸收塑料圈中的微塑料后，会通过食物链将微塑料传递给人类，人体细胞不能利用微塑料；蚯蚓等土壤动物摄食了含微塑料的食物后其繁殖能力会下降。下列说法正确的是（ ）
A. 流入塑料圈中的总能量是微生物通过光合作用固定的太阳能
B. 植物吸收微塑料后，微塑料会沿着食物链双向传递
C. 人类摄取含微塑料的食物或水分后，微塑料会在体内聚集
D. 含微塑料的食物短时间内可通过降低蚯蚓的出生率来降低其种群数量
14. 如图表示某湖泊中的某种生态金字塔，相关叙述错误的是（ ）
A. 该图不能表示能量金字塔和生物数量金字塔
B. 上一营养级的能量沿着食物链流入下一营养级
C. 图中浮游生物、食草动物、食肉动物之间可形成多条食物链
D. 从图中浮游生物到食草动物之间的能量传递效率约为6.8%
15. 研究河流中石块上微生物群落的演替时，需将灭菌后的裸石置于河流中，统计裸石上不同时间新增物种数目。统计结果如图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 裸石上发生了初生演替
B. 前120天，裸石上的物种数量逐渐减少，之后趋于稳定
C. 120天后，裸石上各营养级构成了正金字塔形的能量金字塔
D. 120天后，裸石上群落的结构和周围类似石块上群落的结构相似
16. 璧山秀湖湿地公园是AAAA级风景名胜区，树木约有80多种，其中以水杉为主，野生花草有50多种，鸟类有50多种。下列叙述正确的是（ ）
A. 调查省植物园中水杉的种群密度可用目测估算法
B. 该公园的物种丰富度指该公园中所有生物个体的总和
C. 该公园拥有的多种生物构成了该公园的生物多样性
D. 该公园不同地段分布着不同种群，体现了群落的水平结构
17. 如图表示某人工柳林中，林下几种草本植物的种群密度随林木郁闭度（指森林林冠层遮蔽地面的程度）变化的调查数据。下列相关分析判断错误的是（ ）
A. 林木郁闭度较大时，调查林下草本植物种群密度时的样方面积可适当扩大
B. 柳树的种植密度增大，林下草本植物的种群密度都会随之变小
C. 该人工柳林中，影响植物垂直分层的主要非生物因素是光照
D. 适宜的柳树种植密度可提高人工柳林生态系统的稳定性
18. 单纯疱疹病毒是病毒性脑炎的常见病原体之一，机体感染该病毒后可能会导致脑组织损伤并释放自身组织抗原，从而产生抗突触的抗体。下列相关说法正确的是（ ）
A. 病毒侵入机体后会被吞噬细胞特异性识别 B. 浆细胞能裂解被病毒入侵的脑组织细胞
C. 机体主要依赖体液免疫清除入侵的该病毒 D. 该病毒入侵机体后可能会引发自身免疫病
19. 下列有关生态系统的说法中错误的是（ ）
A. 非生物的物质和能量是生态系统的其他成分赖以生存的前提
B. 生产者都是自养生物，都进行有氧呼吸，但不一定都能进行光合作用
C. 消费者和分解者获取营养的方式不同，但其能量都直接或间接来源于生产者
D. 生态系统的各种成分通过物质循环、能量流动和信息传递维系成一个整体
20. 下列图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。下列叙述中正确的是（ ）
A. 图1中碳元素进入无机环境的途径是②③④，进入生物群落的途径是①⑤
B. 图2中B表示兔的同化量，C表示兔流向分解者的能量
C. 在该生态系统中，狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于负反馈调节机制
D. 过度放牧会导致该生态系统在逐渐向荒漠生态系统演替，此过程中，生产者固定的CO2量与生物群落排出的CO2量相等
二、多选题（本大题共5小题，共20分）
21. 用放射性碳标记的IAA（生长素）处理主根，检测BR（油菜素内酯）对生长素运输的影响，实验方法及结果如图所示。下列相关分析正确的是（ ）
A. 标记的生长素在根部可以由尖端向中部运输
B. 标记的生长素在根部可以由中部向尖端运输
C. BR对生长素由中部向尖端运输的促进作用更显著
D. BR可以通过调节生长素的分布来影响根部的生长
22. 有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（ ）
A. 单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
B. 寒冷→人体甲状腺激素合成减少→体温回升
C. 空腹饥饿→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回升
D. 细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除细菌
23. 某长方形的狭长样地中有甲、乙两种植株大小相近的草本植物，经目测发现甲的种群密度显著大于乙，甲分布密集，乙分布比较稀疏，某同学欲调查甲、乙的种群密度。下列叙述不正确的是（ ）
A. 调查甲、乙种群密度时应用五点取样法进行取样
B. 调查乙种群密度时选取样方的面积应大于甲
C. 计数时应将样方内和边缘上的植株全部统计在内
D. 调查种群密度能反映该种群数量的变化趋势
24. 关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述正确的是（ ）
A. 在垂直方向，鱼类具有明显的分层现象 B. 鱼类在群落中垂直分布主要依赖于植物
C. 池塘中的动物群落没有水平结构 D. 在水平方向上，生物种类分布有差异
25. 为助力“美丽乡村”建设，科研人员依据如图对某地富营养化水体实施生态恢复，先后向水体引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养滤食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了“水清”、“景美”、“鱼肥”的治理目标。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 引入的芦苇、香蒲在与藻类竞争光照的过程中取胜，抑制藻类生长
B. 放养植食性鱼类可以加快生态系统中的物质和能量循环利用
C. 浮床植物能吸收水体中的有机污染物，有效修复水体污染
D. 生态浮床的净化水质作用，体现了生物多样性的间接价值
第II卷（非选择题）
三、探究题（本大题共4小题，共40分）
26. 当大型食肉动物突然消失，生态系统会受到怎样的影响？非洲的戈龙戈萨国家公园因一些原因，当地的生物群落受到毁灭性打击。此后，食草动物数量逐渐恢复，但猎豹、非洲鬣狗等大型肉食动物数量始终没有恢复。研究团队发现，大型食肉动物消失后，南非薮羚的栖息地扩张至树木稀少的泛滥平原，影响了草本植物田繁缕的生长。而当研究团队模拟捕食者的气味和声音时，南非薮羚会感到恐惧，进而返回原先的森林栖息地。回答下列问题：
（1）从营养结构上划分，薮羚属于第二营养级，猎豹属于 营养级；猎豹同化的能量的去向有 和 ；区别平原与森林两种不同类型群落的重要特征是 。
（2）研究团队模拟的捕食者的声音在信息传递中属于 信息；模拟的捕食者的气味和声音，使薮羚感到恐惧而返回森林栖息地，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
（3）分析薮羚的食物组成及食物中的营养、能量，结果分别如图所示。
从食物和营养等角度分析，戈龙戈萨国家公园中薮羚更多地从密林迁移到平原的原因是 ；食肉动物的存在会影响区域内植物群落的分布的原因是 。
27. 科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验，其食物网如图。在实验前后分别对该湿地主要植物类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见表。根据调查结果，分析回答：
项目 主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度
实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
对照区 海蓬子 海蓬子 47 20 13只/m2 111只/m2
注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
（1）生态系统的结构包括 。除图中成分外，该生态系统的成分还应有 。
（2）调查该湿地中互花米草的种群密度常采用 法。
（3）a、b、c过程中碳的流动形式是 ，而碳在非生物环境与生物群落之间循环的形式是 。碳进入该生态系统的主要途径是 。
（4）若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的 （传递效率按20%计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量 。
（5）互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有 的作用。
28. 花和果实的脱落是一个受调控的过程。在干旱胁迫下，番茄会出现花提前凋落的现象，从而严重影响产量。为研究其中的机制，进行了相关实验。
（1）正常情况下，发育着的种子产生生长素 番茄果实的发育；生长素向花梗基部运输，抑制花梗脱落区细胞活性以防脱落。当果实成熟后，由于生长素供应不足，脱落区细胞对乙烯敏感，引起果实脱落。
（2）研究者构建了S2（编码植酸酶2的基因）过表达和S2敲低的番茄，统计了其在水分充足和干旱条件下的落花率，结果如图1。
①由图1结果推测，干旱可能通过 促进花脱落。
②研究者检测了野生型植株在相应环境下S2的表达情况验证了上述推测，检测结果为 。
（3）磺肽素（PSK）是一种肽类激素，由PSK的前体通过S2蛋白的剪切形成。对番茄植株外施一定浓度的PSK前体，3天后统计落花率，结果如图2。请补充画出图中PSK前体处理敲低组的实验结果。
（4）在S2过表达植株中，乙烯响应基因T的表达量明显高于野生型。为了研究干旱胁迫下S2是否通过乙烯来诱导花脱落，请利用乙烯拮抗剂设计实验，并写出支持“干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖乙烯”的实验结果。 。
（5）研究表明，干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖生长素和乙烯。综合上述研究，将“S2”“生长素”“乙烯”“PSK前体”填写在相应方框中，以完善花脱落的调控图。 。
29. 卡介苗（BCG）是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗，BCG疗法是在肿瘤生物治疗中运用得最成功的微生物疗法。如图表示BCG疗法在治疗膀胱癌中的免疫系统调节的部分过程，甲～戊表示细胞，A～C表示免疫活性物质。请分析回答下列问题：
（1）膀胱细胞癌变后，细胞膜上的 等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。当体内出现癌细胞时，可激发机体的免疫系统发挥 功能。
（2）图中的 免疫过程中，乙细胞表示细胞，物质A表示 ，物质C表示 。
（3）吞噬细胞将 呈递给细胞甲，进一步激活免疫系统。结核杆菌制剂能引起机体产生特异性免疫应答而不致病，从免疫学角度来看，结核杆菌制剂相当于 。
（4）上述治疗膀胱癌的方法称为免疫激活疗法，相比在化疗中，使用化学治疗药物无差别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有 的优点。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、塞罕坝林场所有的植物、动物和微生物构成了一个群落，A错误；
B、半个多世纪时间里，在降水不丰沛的高原上营造起万顷林海，塞罕坝林场发生了次生演替，B错误；
C、塞罕坝林场曾濒临崩溃说明生态系统自我调节能力有限，生态系统稳定性遭到破坏，C正确；
D、人类活动会影响林场群落演替的速度和方向，D错误。
故选：C。
1、初生演替与次生演替的比较
类型 初生演替 次生演替
起点 从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
基质与环境条件 无有机质和生命胚种 有大量有机质和生命胚种
过程 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段 杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段
时间 经历的时间长 经历的时间短
速度 缓慢 较快
影响因素 自然因素 人类活动较为关键
实例 裸岩、沙丘和湖底的演替 弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替
2、人类活动可以改变群落演替的方向和速度。
本题以塞罕坝林场为题材，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念及类型，掌握影响群落演替的因素，能结合题干信息准确判断各选项。
2.【答案】A
【解析】解：A、生态系统中的物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物，A正确；
B、植物不仅可以通过化学物质传递信息，也能通过物理形式传递信息，B错误；
C、信息不仅可以沿食物链从低营养级向高营养级传递，也可以从高营养级向低营养级反馈，C错误；
D、生态系统中的信息传递不仅对捕食者有利，也对被捕食者有利，D错误。
故选：A。
生态系统中信息的类型：
（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。
（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。
（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类，能结合所学的知识准确判断各选项，属于简单题。
3.【答案】A
【解析】解：A、核糖体是蛋白质合成的场所，植物激素不是蛋白质，A错误；
B、微藻也会分泌一些胞外物质，影响藻际环境中的其他藻类，这些分泌物属于化学信息，B正确；
C、小球藻中植物激素的产生，诱导微藻发生群体感应，说明植物激素可能是诱导微藻发生群体感应的信号分子，C正确；
D、在氮饥饿胁迫下，过量的磷进了小球藻中植物激素的产生，使微藻生物量产量提高，激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用，D正确。
故选：A。
对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、种群的特征包括数量特征和空间特征，其中种群密度是最基本的数量特征，A正确；
B、调查草原鼢鼠的种群密度是采用调查土丘数目推算草原鼢鼠数目的方法进行大致估算，B正确；
C、常通过调查土丘数目推算草原鼢鼠数目，则可以采用样方法调查草原鼢鼠的种群密度，C正确；
D、调查草原鼢鼠种群密度采用样方法，样方法的关键是做到随机取样，不能特意在土丘数目较多处取样，D错误。
故选：D。
调查动物的种群密度常用的方法是标记重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标记数为M，重捕个体数为n,重捕中标记个体数为m,假定总数中标记个体的比例与重捕取样中标记个体的比例相同，则N=Mn÷m。
本题比较简单，考查了种群密度的调查方法，要求考生识记样方法和标记重捕法的适用范围、计算方法及注意事项，属于考纲识记和理解层次的考查。
5.【答案】B
【解析】解：A、利用一些昆虫的趋光特性，黑光灯诱捕法可用于调查有趋光性的昆虫的昆虫的物种丰富度，A正确；
B、DNA粪便标记重捕法通过DNA的特异性而可确定到个体，调查结果更加准确可信，B错误；
C、若调查对象为大型濒危植物，由于其数量较少，且为避免对其造成伤害，则不宜选用样方法，应采用逐个计数法，C正确；
D、种群数量=标记个体数×重捕个体数/重捕标记数，若动物对捕捉器产生了记忆，那么重捕时就很难用捕捉器进行捕捉，则用标记重捕法调查种群密度所得结果会偏大，D正确。
故选：B。
标记重捕法适用于活动能力强，活动范围大的动物；样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物。
本题考查调查种群密度的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：A、物种丰富度是指物种数目的多少，即有多少种物种，不是指生物数量的多少，A错误；
B、物种组成是决定群落性质的最重要因素，比如热带森林生态系统与海洋生态系统的物种丰富度都很高，但两者的物种组成明显不一样，B正确；
C、不同植物适于在不同土壤湿度和盐碱度下生长，森林群落中决定植物地下分层的环境因素有水分、无机盐等，C正确；
D、不同植物适于在不同的光照强度下生长，这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，D正确。
故选：A。
群落的物种丰富度是指物种数目的多少，物种组成是区分不同群落的重要特征，群落的空间结构有垂直结构和水平结构，垂直结构呈分层现象，充分利用阳光、空间等资源，动物依据植物提供的食物条件和栖息空间也有分层现象。
本题主要考查植物的生长型和群落结构、物种在群落中的生态位的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
7.【答案】A
【解析】解：A、根据题意可知：生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位称为生态位。如：一个动物的生态位是指它在生物环境中的地位，指它与食物和天敌的关系，不属于种群的空间特征，A错误；
B、一个种的生态位，是按其食物和生境来确定的，任何两个种一般不能处于同一生态位，B正确；
C、生物群落中，多个物种取食相同食物的现象就是生态位重叠的一种表现，生态位重叠越多的物种竞争也就越激烈，C正确；
D、生态位的形成是长期自然选择的结果，D正确。
故选：A。
分析题意可知：生态位是指每个种群在群落中的时空位置及功能关系．如：一个动物的生态位是指它在生物环境中的地位，指它与食物和天敌的关系，生态位包括该物种觅食的地点，食物的种类和大小，还有其每日的和季节性的生物节律等．据此答题．
本题考查了生态位的概念，意在考查学生对于群落结构与功能的理解，较为简单．
8.【答案】B
【解析】A、甲的净次级生产量为同化量减去呼吸消耗，足够长的时间内，可用图中的a+c表示，A错误；
B、乙粪便中的能量属于乙的摄入量，是乙没有消化、吸收的能量，因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一部分，故乙粪便中食物残渣的能量包含在c中，B正确；
C、乙同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身生长、发育和繁殖，图中a为乙的同化量，b为乙呼吸作用散失的能量，所以乙用于自身生长、发育和繁殖的能量为a-b，C错误；
D、甲的同化量为a+c+e，乙的同化量为a，能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值，所以甲、乙两营养级之间的能量传递效率可以表示为a/（a+c+e），D错误。
故选B。
9.【答案】A
【解析】解：A、物质循环具有全球性的特点，因此DDT甚至会出现在鲜有人类活动的南极生物体内，A正确；
B、生态系统中的信息传递往往是双向的，但不都是双向的，比如草原上，草的绿色给羊传递了可食用的信息，羊不传信息给草，这是单向的，生物间的信息传递是长期进化的结果，B错误；
C、食物链由生产者和消费者构成，分解者不是食物链的成分，C错误；
D、物质循环指生物群落与无机环境之间循环，D错误。
故选：A。
1、物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；物质循环具有全球性、循环性。
2、能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。3、物质作为能量的载体，使得能量沿着食物链流动；能量作为动力，使得物质能够不断的在生物群落和无机环境之间循环往复，能量流动和物质循环之间互为因果，相辅相成，不可分割。
本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
10.【答案】B
【解析】解：A、在正常孕妇的血清中，存在抗配偶淋巴细胞的特异性抗体APLA，是由母体浆细胞分泌，A正确；
B、APLA可与胎儿细胞上源于父亲的抗原结合，阻止母体免疫系统对胚胎的识别和攻击，APLA能够降低母体对胚胎的免疫反应，B错误；
C、APLA是抗体，能与抗原特异性结合，可通过抗原抗体杂交检测APLA，C正确；
D、APLA是抗配偶淋巴细胞的特异性抗体，给患者接种适量的配偶淋巴细胞，可产生APLA，达到治疗的效果，D正确。
故选：B。
根据题意可知：在正常孕妇的血清中，存在抗配偶淋巴细胞的特异性抗体，该抗体由母体产生，它可与胎儿细胞上源于父亲的抗原结合，阻止母体免疫系统对胚胎的识别和攻击。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
11.【答案】C
【解析】解：A、多数情况下，抗体与相应抗原形成抗原抗体复合物、沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化，A正确；
B、抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的形成和分泌需要内质网和高尔基体参与，浆细胞由于要形成分泌蛋白抗体，故与效应T细胞相比，其细胞内内质网和高尔基体的含量更多，B正确；
C、效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡，细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对于机体是有利的，C错误；
D、抗原刺激机体后，会同时刺激T细胞和B细胞，T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞，D正确。
故选：C。
图示机体的免疫反应清除抗原包括体液免疫和细胞免疫，其中体液免疫主要靠抗体作战，而细胞免疫主要靠效应T细胞作战。
本题考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
12.【答案】C
【解析】解：ABD、结合题图分析，A受重力和单侧光的影响，B受重力影响。重力使生长素由远地侧向近地侧运输，单侧光使生长素由近地侧向远地侧运输，B受重力影响，不受单侧光影响，近地侧生长素浓度大于远地侧。若重力对生长素分布的影响大于单侧光，则A中近地侧生长素浓度高于远地侧，幼苗向上弯曲生长，且B近地侧生长素浓度高于A近地侧，所以B幼苗也向上弯曲生长，且弯曲程度大于A，ABD错误；
C、若B中幼苗向上弯曲生长，说明重力作用使幼苗两侧生长素分布不均匀，而A中幼苗水平生长，说明在重力和单侧光的作用下，幼苗中近地侧和远地侧的生长素含量相同，可推测单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等，C正确。
故选：C。
结合题图分析：A受重力和单侧光的影响，B受重力影响。重力使生长素由远地侧向近地侧运输，单侧光使生长素由近地侧向远地侧运输，B受重力影响，不受单侧光影响，近地侧生长素浓度大于远地侧。
本题考查生长素的作用及相关实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
13.【答案】C
【解析】解：A、微塑料是有机物，其中蕴含着能量，塑料圈中的分解者可利用其中的能量，因此流入塑料圈中的总能量包含光合微生物通过光合作用固定的太阳能和微塑料中的化学能，A错误；
B、微塑料被植物吸收后，通过食物链传递给其他营养级的生物，由于捕食关系是进化的结果，因此其在食物链中的传递方式是单向的，B错误；
C、微塑料等物质会沿食物链和食物网在生物体内富集，人类摄食了含微塑料的食物或水分后，微塑料会在机体内聚集，C正确；
D、含微塑料的食物会降低蚯蚓的出生率，而蚯蚓的种群数量取决于出生数与死亡数之差，出生率降低，可能其出生数仍大于死亡数，因此在短时间内其种群数量可能还会增加，D错误。
故选：C。
1、生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能；②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分；③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者；④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。
2、能量流动的特点：
（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动。原因：①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的。
（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的。传递效率：一个营养级的总能量大约只有10%～20% 传递到下一个营养级。原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用，如：枯枝败叶。
本题主要考查的是生态系统的物质循环和能量流动的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
14.【答案】A
【解析】解：A、该图为正金字塔，可表示能量金字塔，但不能表示数量金字塔，因为浮游生物的数量可能少于食草动物，呈现出倒金字塔，A错误；
B、能量是沿着食物链和食物网传递的，B正确；
C、图中浮游生物、食草动物、食肉动物可能有多个物种，所以可能会形成多条食物链，C正确；
D、从图中浮游生物到食草动物之间的能量传递效率约为2491÷36629×100%=6.8%，D正确。
故选：A。
能量流动是沿着食物链和食物网传递的，能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。
本题考查生态系统的结构和功能有关知识，要求学生能够分析题干获取有效信息并能够结合所学知识作答，对相关知识进行总结归纳并运用到实际问题的分析中是学习的窍门。
15.【答案】B
【解析】解：A、初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，故裸石上发生的演替是初生演替，A正确；
B、由图示可知，在前120天内，新增的物种数目随时间的推移而逐渐减少（即物种数目在逐渐增加），在120天后新增物种数目为零，故裸石上的物种数量先逐渐增加，之后趋于稳定，B错误；
C、生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，即营养级越高，该营养级所含能量越少，故裸石上各营养级构成的能量金字塔为正金字塔形，C正确；
D、120天后，裸石上的群落结构处于相对稳定的状态，由于裸石与周围石块的环境条件相似，故裸石上群落的结构和周围类似石块上群落的结构相似，D正确。
故选：B。
初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
本题主要考查群落的演替和能量流动的特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
16.【答案】D
【解析】解：A、水杉为植物，调查水杉的种群密度可用样方法，A错误；
B、物种丰富度是指群落中生物种类数目的多少，并不是生物个体数目的多少，B错误；
C、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，该公园拥有的多种生物只是构成了该公园的物种多样性，C错误；
D、该公园不同地段分布着不同种群，体现了群落的水平结构，D正确。
故选：D。
群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿地和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。
本体主要考查种群和群落的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
17.【答案】B
【解析】解：A、林木郁闭度较大时，林下草本植物种群密度则较小，此时可以适当扩大样方面积，A正确；
B、柳树的种植密度越大，柳林的林木郁闭度越大，随林木郁闭度增大，一年蓬、加拿大一枝黄花的种群密度越小，但刺儿菜的种群密度先增大后减小，B错误；
C、对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，因此影响森林中植物垂直分层现象的主要因素是光照强度，C正确；
D、据图分析，适宜的柳树种植密度可增加该地区的物种多样性，从而提高人工柳林生态系统的稳定性，D正确。
故选：B。
生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木。
本题结合曲线数据分析考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解和运用，难度适中。
18.【答案】D
【解析】解：A、吞噬细胞识别病毒不具有特异性，A错误；
B、浆细胞不能裂解被病毒感染的细胞，细胞毒性T细胞可以裂解被病毒感染的细胞，B错误；
C、机体需要依赖体液免疫和细胞免疫共同作用来清除入侵的病毒，C错误；
D、机体感染该病毒后可能会导致脑组织损伤并释放自身组织抗原，从而产生抗突触的抗体，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病，属于自身免疫病，D正确。
故选：D。
自身免疫病是指由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病。
本题主要考查免疫调节的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
19.【答案】B
【解析】解：A、生物生活所需要的物质和能量归根到底来自非生物的物质和能量，A正确；
B、自养和异养的划分是看生物获取能量的途径，如果是利用无机物的为自养，利用有机物的为异养。与呼吸方式无关。自养型生物也一样可以是无氧呼吸，如有些厌氧细菌，B错误；
C、消费者和分解者都不能把外界的无机物变成自身的有机物，属于异养生物，其能量直接或者间接来自生物，C正确；
D、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，是一个具有自我调节能力的统一整体，D正确。
故选：B。
1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。
2、生态系统三大功能：物质循环、能量流动和信息传递。
本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的结构和功能，掌握各结构和功能之间的关系，能结合所需的知识准确判断各选项。
20.【答案】C
【解析】解：A、图1中碳元素进入无机环境的途径是②生产者的呼吸作用、③消费者的呼吸作用、④分解者的分解作用，进入生物群落的途径是①生产者的光合作用，A错误；
B、图2中A表示免的同化量，C表示兔的遗体残骸和兔的粪便流向分解者的能量，B错误；
C、免数量增多，则狼的数量也增多，从而抑制免数量，免数量增多后通过调节使其数量减少，负反馈调节，C正确；
D、过度放牧时植食性动物的数量和生产者数量的平衡被破坏了此过程中，生产者固定的CO2量比生物群落排出的CO2量少，D错误；
故选：C。
1、碳循环：①碳（C）在生物圈（生物群落和无机环境之间）中以CO，的形式进行循环。②碳（C）在生物群落中以有机物的形式进行传递。③大气中的 CO2被生产者固定的方式除了光合作用（这是主要的），还包括化能合成作用等。④微生物的分解作用包括细胞外分解（通过分泌胞外酶分解周围环境中的物质）和细胞呼吸两个过程。
2、流入某一营养级的能量（同化量）=呼吸作用散失的能量+用于生长发育、繁殖的能量（以有机物形式储存起来）=呼吸作用散失的能量+（被同化）流向下一营养级的能量 +流向分解者的能量+（未利用的能量）。生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系会形成一定的营养结构。食物链和（食物链交织而成的）食物网是由生产者和消费者之间存在食物关系形成的。
相邻养级之间的能量传递效率：下一级同化的能量/上一级同化的能量×100%。
本题以图形为载体，考查了能量流动的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
21.【答案】ABD
【解析】解：AB、从图中看出，两种实验情况下，空白对照组都检测到了放射性碳标记的IAA，故生长素在根部可以进行“双向”运输，既可以由尖端向中部运输，也可以由中部向尖端运输，AB正确；
C、实验组检测到的IAA都多于空白对照组，说明BR对双向的运输都具有促进作用，但乙组阴影高出空白更多，故说明BR对生长素由尖端到中部的运输过程促进作用更强，C错误；
D、从图中可以看出，BR会调节生长素的分布，而生长素分布的改变又会影响到根部的生长，D正确。
故选：ABD。
生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
本题考查了植物激素调节以及两重性实验的探究等方面的知识，意在考查考生的析图能力、实验设计的能力和分析能力，属于理解和应用层次的内容，难度适中。
22.【答案】BC
【解析】解：A、单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长，A正确；
B、外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，B错误；
C、空腹饥饿时，血糖浓度下降，通过调节，胰高血糖素分泌增加，升高血糖浓度，C错误；
D、细菌感染，激发人体的体液免疫，此时浆细胞分泌产生大量的抗体来清除病毒，D正确。
故选：BC。
1、植物在单侧光的刺激下，生长素会由向光一侧朝背光一侧横向运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯曲生长．
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
3、血糖含量下降时，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而升高血糖；当血糖含量升高时，胰岛素的分泌量增加，降低血糖．
本题考查了内环境温度维持的相关知识，要求考生能够理解植物弯向光源生长的机理；识记甲状腺激素的生理作用和效果；明确血糖调节的过程；识记抗体是由浆细胞分泌产生的．
23.【答案】ACD
【解析】解：A、根据题意可知，该样地为狭长的样地，因此用样方法调查种群密度时应当用等距取样法调查，A错误；
B、根据题意可知，甲的分布密集，乙的分布稀疏，若样方内植株数量过少，会导致误差增大，因此乙的样方的面积应大于甲，B正确；
C、计数时应将样方内和两条相邻的边及其夹角的植株统计在内，即遵循“记上不记下，记左不记右”的原则，C错误；
D、调查种群密度不能反映种群数量的变化趋势，要反映种群数量的变化趋势，应调查其年龄结构（年龄组成），D错误。
故选：ACD。
样方法--估算种群密度最常用的方法之一
（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。
（3）常用取样：
①五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形。
②等距取样法．适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等的距离或间隔抽取样方。如图所示：
（4）计数原则：若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两边及其顶角的个数。
（5）调查记录样表及计算公式：种群密度=所有样方内种群密度合计÷样方数。
本题考查估算种群密度的方法，要求考生识记样方法的概念、适用范围、常用取样方法、计数原则等，能结合所学的知识准确答题。
24.【答案】ABD
【解析】解：A、在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，因此不同的鱼类栖息在不同的水层，鱼类具有明显的分层现象，A正确；
B、鱼类在群落中垂直分布和食物有关，主要依赖植物，B正确；
C、池塘中因地形的变化、生物自身生长特点等因素，动物群落也有水平结构，C错误；
D、在水平方向上，生物种类分布也有差异，形成群落的水平结构，D正确。
故选：ABD。
群落的空间结构：
1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。
2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。
本题考查群落的特征，要求学生的识记和理解群落的垂直结构及影响因素，试题难度一般。
25.【答案】BC
【解析】解：A、引入的芦苇、香蒲在与藻类竞争光照的过程中取胜，抑制藻类生长，A正确；
B、能量不能循环利用，B错误；
C、植物不能直接吸收利用水体中的有机物，C错误；
D、间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），生态浮床的净化水质作用，体现了生物多样性的间接价值，D正确。
故选：BC。
生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
本题主要考查的是生态工程的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
26.【答案】第三或更高 用于呼吸作用以热能散失 用于自身生长、发育和繁殖 物种组成 物理 能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定 平原大型食肉动物的数量可能较少，平原中豆科植物丰富且豆科植物具有高营养和高能量 食肉动物的存在会限制食草动物的行为，失去它们的威慑，食草动物将会改变区域内植物群落的分布，反之亦然
【解析】解：（1）薮羚吃植物，从营养结构上划分，薮羚属于第二营养级，猎豹是顶级消费者，属于第三或更高营养级；猎豹同化的能量一部分用于呼吸作用以热能散失，另一部分用于自身生长、发育和繁殖；不同类型群落的环境不同物种的种类不同，所以区别不同类型群落的重要特征是物种组成。
（2）声音属于物理信息。模拟的捕食者的气味和声音，使薮羚感到恐惧而返回森林栖息地，这说明生态系统中信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。
（3）豆科植物具有高营养和高能量的特点，薮羚更多地从密林迁移到平原的原因是平原大型食肉动物（捕食者）的数量可能较少，平原中豆科植物丰富且豆科植物具有高营养和高能量；食肉动物可以捕食食草动物，食草动物以植物为食，所以食肉动物的存在会影响区域内植物群落的分布的原因是食肉动物的存在会限制食草动物的行为，失去它们的威慑，食草动物将会改变区域内植物群落的分布，反之亦然。
故答案为：
（1）第三或更高 用于呼吸作用以热能散失 用于自身生长、发育和繁殖 物种组成
（2）物理 能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定
（3）平原大型食肉动物的数量可能较少，平原中豆科植物丰富且豆科植物具有高营养和高能量 食肉动物的存在会限制食草动物的行为，失去它们的威慑，食草动物将会改变区域内植物群落的分布，反之亦然
1、生态系统的结构包括组成成分和营养结构。组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网。
2、生态系统信息传递的作用：进行正常的生命活动，离不开信息的传递；种群的繁衍，离不开信息的传递；信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。
本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生根据题意获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
27.【答案】生态系统的组成成分和营养结构 非生物的物质和能量和分解者 样方 含碳有机物 二氧化碳 光合作用 持续高效地流向对人类最有益的部分 调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
【解析】解：（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。图中食物网中只有生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。
（2）互花米草属于植物，故调查该湿地中互花米草的种群密度常采用样方法。
（3）碳元素在生物群落内部以有机物的形式流动；碳在无机环境与生物群落之间以二氧化碳的形式循环；碳进入该生态系统的主要途径是光合作用。
（4）如果按照原来食物的来源于互花米草，来源于植食性昆虫，按传递效率20%计算，鸟增重1克需要草÷20%+÷20%÷20%=克；调整为各占，鸟增重1克需要÷20%+÷20%÷20%=15克，则鸟的数量变为原来的÷15=。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
（5）互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用。
故答案为：
（1）生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网） 非生物的物质和能量和分解者
（2）样方
（3）含碳有机物 二氧化碳 光合作用
（4） 持续高效地流向对人类最有益的部分
（5）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分，营养结构包括食物链和食物网。
2、有关“碳循环”，考生可以从以下一方面把握：
（1）碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳；
（2）碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物；
（3）碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环；
（4）碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动；
（5）碳循环过程为：无机环境中的碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落，生物群落中的碳通过呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧进入无机环境。
3、生态系统中生物的活动离不开信息的作用，信息在生态系统中的作用主要表现在：
①生命活动的正常进行。
②种群的繁衍。
③调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
本题结合图表，考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统的功能，尤其是物质循环和能量流动的相关知识，能正确分析图表，再结合所学的知识准确答题。
28.【答案】促进 促进S2的表达 干旱胁迫下S2的表达量显著高于水分充足条件 干旱胁迫下，用乙烯拮抗剂分别处理野生型、过表达组和敲低组；对照组用水处理，其余条件与实验组相同，一段时间后检测落花率。结果为：用乙烯拮抗剂处理的植株的落花率与对照组的差值，在野生型、过表达组和敲低组之间没有明显差异
【解析】解：（1）生长素具有促进果实发育的作用，正常情况下，发育着的种子产生生长素促进番茄果实的发育。
（2）①在干旱条件下，S2敲低组的番茄落花率略高于水分充足条件下番茄落花率；而野生型、过表达组的番茄落花率远远高于水分充足条件下番茄落花率，自变量为有无S2，因变量为落花率，在干旱条件下，含有S2时，番茄落花率提高，这说明干旱可能通过促进S2的表达促进花脱落。
②由①可知，干旱可能通过促进S2的表达促进花脱落，研究者检测了野生型植株在相应环境下S2的表达情况验证了上述推测，故检测结果为干旱胁迫下S2的表达量显著高于水分充足条件。
（3）由图2可知，施加PSK前体组与施加水组相比，PSK前体组的落花率提高，这说明PSK的前体通过S2蛋白的剪切能形成磺肽素（PSK），PSK能调高落花率；如果PSK前体处理敲低组，PSK的前体无法通过S2蛋白的剪切，因此无法形成磺肽素（PSK），故与水处理敲低组相比，PSK前体处理敲低组落花率不变，故图中PSK前体处理敲低组的实验结果如下：
（4）为了研究干旱胁迫下S2是否通过乙烯来诱导花脱落，自变量为S2的有无，因变量为落花率，设计实验为：干旱胁迫下，用乙烯拮抗剂分别处理野生型、过表达组和敲低组；对照组用水处理，其余条件与实验组相同，一段时间后检测落花率。若用乙烯拮抗剂处理的植株的落花率与对照组的差值，在野生型、过表达组和敲低组之间没有明显差异，说明干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖乙烯。
（5）干旱可能通过促进S2的表达促进花脱落，干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖生长素和乙烯，乙烯能促进花脱落，而生长素能抑制花脱落，因此“S2”“生长素”“乙烯”“PSK前体”对花脱落的调控如下：
故答案为：
（1）促进
（2）促进S2的表达 干旱胁迫下S2的表达量显著高于水分充足条件
（3）
（4）干旱胁迫下，用乙烯拮抗剂分别处理野生型、过表达组和敲低组；对照组用水处理，其余条件与实验组相同，一段时间后检测落花率。结果为：用乙烯拮抗剂处理的植株的落花率与对照组的差值，在野生型、过表达组和敲低组之间没有明显差异
（5）
生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
29.【答案】糖蛋白 监视 B 细胞因子 抗体 抗原 疫苗 对癌细胞的特异性强
【解析】解：（1）癌变的细胞，细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。免疫系统发挥的监视可以清除体内癌变的细胞。
（2）戊能分泌抗体是浆细胞，浆细胞是乙（B细胞）分化而来的，AB是辅助性T细胞分泌的细胞因子，C表示浆细胞分泌的抗体。
（3）识图分析可知，树突状细胞细胞膜具有很多突起，扩大了细胞膜的面积，便于与抗原的结合，同时将抗原传递给辅助性T细胞，进一步激活免疫系统；结核杆菌制剂能引起机体产生特异性免疫应答而不致病，所以从免疫学角度来看，结核杆菌制剂相当于疫苗。
（4）根据题意分析可知，免疫激活疗法利用特异性免疫过程中产生的细胞毒性T细胞以及抗体的作用，特异性的作用于癌细胞，将癌细胞杀死清除，相比在化疗中，使用化学治疗药物无差别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有对癌细胞的特异性强的优点。
故答案为：
（1）糖蛋白 监视
（2）B 细胞因子 抗体
（3）抗原 疫苗
（4）对癌细胞特异性强
1、体液免疫过程：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们呢可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
3、据图可知：甲是辅助性T细胞，乙是B淋巴细胞，丙是记忆B细胞，丁是细胞毒性T细胞，戊是浆细胞，AB是细胞因子，C是抗体。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题是解答本题的关键。
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