人教版初中物理中考常考分组实验01测量平均速度（有解析）

01《测量平均速度》
考点汇总：
测量平均速度的原理是：；
实验器材：斜面、小车、金属片、刻度尺、秒表（停表）
实验装置：
在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在不同位置停下来，便于计时；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；
刻度尺的使用方法：
时间测量工具（停表、电子表）的使用方法：
实验中产生误差的因素有：
小车沿斜面顶端下滑到斜面底端过程中是变速直线运动（匀加速直线运动）；
计算并比较每段路程的平均速度及全程平均速度
绘制时间速度图像（时间路程图像）
典题精析：
1、如图所示，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
金属片的作用是______。
实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了______时造成的误差；
小车通过段时测得时间，则段的平均速度______；
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测得段的平均速度会偏______选填“大”或“小”；
根据你的实验，你认为小车由静止释放，斜面的倾角增大后，通过相同的路程，小车运动的平均速度将______填“不变”“变大”或“变小”。
答案：
便于测量时间；减小测量时间；；小；变大。
解析：在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在不同位置停下来，便于计时；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；
小车通过段时测得时间，则段的平均速度；
如果让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小；
斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大，小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大。
所以答案为：便于测量时间；减小测量时间；；小；变大。
小车放在斜面上就可以自主的由静止变为运动，使斜面上的小车获得动力；在斜面的同一位置放置金属片，小车就可以在不同位置停下来，便于计时；
若要计时方便，应使所用的时间长些；
根据计算平均速度；
让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大，小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
2、为测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置．
要完成实验，需要用到的测量工具有________和________．
实验依据的原理是________．
若图中停表的每格为，那么实验中小车通过前半程的平均速度为________小车通过全程的平均速度为________．
小车沿斜面下滑的过程中，前半程的平均速度________选填“大于”“等于”或“小于”后半程的平均速度．
答案：
刻度尺； 停表；
；
； ；
小于
解析：
本题主要考查平均速度的测量，难度一般。
要测量平均速度，需要知道的物理量是路程和对应的时间，故需要的工具是刻度尺和停表；
本实验原理是；
平均速度等于对应的路程与对应时间之比；
小车下滑时，速度越来越大，故可据此判断哪段路程的平均速度大。
要测量平均速度，需要知道的物理量是路程和对应的时间，故需要的工具是刻度尺和停表；
速度是路程与时间的比值，故本实验原理是：；
如图所示，若图中停表的每格为，那么实验中小车通过前半程的时间为，路程为，全程的时间，全程的路程为，
故实验中小车通过前半程的平均速度为：
小车通过全程的平均速度为：
；
小车沿斜面下滑的过程中，运动的越来越快，故前半程的平均速度选填小于后半程的平均速度。
所以答案为：
刻度尺； 停表；
；
； ；
小于。
3、在“测量平均速度”的实验中，某小组使用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。
该实验的原理是__________。
实验中为了测量段的平均速度，在点放置了一个金属片，其好处是_____________________________。
如上图所示，小车从到经过的路程为_______，若段用时，则小车段的平均速度为__________。
将金属片放到点，测量出小车从到用时，则小车在段的速度__________填“大于”“小于”或“等于”小车在段的速度。
小组的成员分别画出了小车从到的图象的大致情况。其中与事实相符的是__________填字母。
答案：
使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间 大于
解析：测量小车运动的平均速度的实验原理是。
为了让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程所用的时间，需要在斜面上放置一个金属片，故实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间。
由图知，刻度尺分度值为，、点对应的刻度分别为、，则段的路程，段用时，则段的平均速度。
将金属片放到点，测量出小车从到用时，，则段的平均速度，则小车在段的速度大于小车在段的速度。
根据小车做加速直线运动分析，小车从到的图象应为图。
4、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度尺分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达、、三处时电子表的显示数字分别表示“小时分秒”
该实验的原理是________________。
实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______填“大”或“小”。
请根据图中信息回答：____________；____________；____________；__________。
由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_______，是在做__________运动。
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度偏_______选填“大”或“小”。
答案：
；
小；
；；；；
大；变速直线
大

解析：
本题考查了“测小车平均速度”的实验，解决本题的关键是读出路程和时间，属基础题。
公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；
若要计时方便，应使所用的时间长些；
刻度尺的分度值为，、为小车在、两点前端刻度值之差；、由秒表直接读出；速度用公式计算；
根据两个速度值判断出小车运动状态的变化；
如果让小车过了点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小。
测量平均速度的实验原理为：；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，应使斜面的坡度较小；
由图示：，，，
段的速度，段的平均速度；
根据计算结果可知，，所以小车在下滑过程速度越来越快，小车在做变速直线运动；
计时晚，所计时间偏小，用公式算出的速度偏大。
所以答案为：；小；；；；；大；变速直线；大。

5、如图所示，在“测平均速度”的实验中
实验的原理公式是______________．
实验除了如图器材外，还需要的测量工具是______。让小车从斜面的点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达点和点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．
图中段的距离______，测得时间，则段的平均速度____．
为了测量小车从滑到时下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？____。理由是：________________________________ ．
在测量小车到达点的时间时，如果小车在计时反应稍慢了一点停止计时，测得段的平均速度会偏______选“大”或“小”
在测平均速度的实验中，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中减小测量___________时造成的误差选填“路程”或“时间”
答案：
；
秒表；
；；
不正确；小车从点由静止释放到达点的时间，并不是运动过程中下半程的时间；
小；
时间
解析：
测量平均速度的原理是：；
由测量平均速度的原理可知，在实验中，需要用刻度尺测距离，用秒表测时间，故还需要的测量工具是秒表；
小车运动距离，，
小车通过段的平均速度：；
小车在下滑过程中，到达点的速度并不为零，所以让小车从点由静止释放，到达点的时间，并不等于下半程的时间，故不正确，理由是小车从点由静止释放到达点的时间，并不是运动过程中下半程的时间；
过了点后计时，所计时间偏大，根据公式可知，在路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小；
实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间．
所以答案为：；秒表；；；不正确；小车从点由静止释放到达点的时间，并不是运动过程中下半程的时间；小；时间．
测平均速度的原理是平均速度公式；
用刻度尺测出物体的路程，用秒表测出物体的运动时间；
根据图象读出段的距离，运用公式求出段的平均速度；
计算下半程的平均速度要用下半程的路程除以下半程用的时间；
让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量．
本题考查测平均速度的实验原理、实验器材的作用等问题，需要掌握，同时要掌握实验中减小误差的方法．
6、如图所示，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
该实验的原理是__________。
实验时应保持斜面的倾角__________。填“较大”或“较小”
小车通过段时，测得时间，则段的平均速度__________。
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测得段的平均速度会偏__________填“大”或“小”。
根据实验，小车由静止释放，通过上半程的平均速度__________填“大于”“等于”或“小于”通过下半程的平均速度。
为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？__________填“正确”或“不正确”，理由是____________________________________________________________________。
答案：
；较小；；小；小于；
不正确若让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，所测的时间不是整个运动过程中下半程的时间；小车从点到点的过程中通过点时的速度不为，小车通过段的时间与通过段的时间之差才是小车通过下半程段的时间，因此他的做法不正确。
解析：
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定要学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
此实验的实验原理是：；实验时应保持斜面的倾角较小；
根据图像可知道小车运动距离；运用公式求出平均速度；
让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
小车从到的过程中速度越来越大；
小车运动过程中下半程的平均速度等于下半程的路程与运动过程中下半程所用时间的比值。
测平均速度的实验原理是。
若斜面倾角较大，则小车沿斜面向下加速运动会较快，过某点的时间会较短，计时会比较困难，所以为方便计时，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小。
由图可知，，小车通过段时的时间，则段的平均速度。
如果小车过了点才停止计时，这会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，测得的平均速度会偏小。
根据实验可知，小车由静止释放，做加速运动，通过上半程所用时间大于通过下半程所用时间，则小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。
若让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，所测的时间不是整个运动过程中下半程的时间；小车从点到点的过程中通过点时的速度不为，小车通过段的时间与通过段的时间之差才是小车通过下半程段的时间，因此他的做法不正确。
7、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达、、三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”
该实验测小车平均速度的实验原理是：______，需要用到的测量工具有______和______。
在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度______，选填“较小”或“较大”其目的是：______。
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点才开始计时，则会使所测段的平均速度。偏______填“大”或“小”；可以看出小车在做______选填“匀速”或“变速”直线运动。
若的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度______。
答案：
刻度尺 秒表 较小 便于测量时间 大 变速
解析：
该实验测小车平均速度的实验原理是。
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；
计时晚，所计时间偏小，用公式算出的速度偏大；
由图可以看出，小车通过上半段和下半段所用的时间不同，所以小车做的是变速直线运动。
观察图可知，和的路程相同，上半程运动时间为秒，下半程运动时间为，由速度公式可知，小车通过下半段路程的平均速度。
所以答案为：；刻度尺；钟表；较小；便于测量时间；大；变速；。
公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度。
若要计时方便，应使所用的时间长些。
如果让小车过了点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小；
匀速直线运动是指在相同时间内通过相同的路程或通过相同的路程所用的时间相同；否则是变速直线运动；
图中和的路程相同，时间不同，根据速度公式可知速度。
本题考查测平均速度的实验原理、实验器材的作用等问题；“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度。
8、如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
该实验目的是练习用______和______测平均速度．
该实验原理是______．
为了方便计时，应使斜面的坡度较______填“大”或“小”．
实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是______选填“匀速”或“变速”直线运动．
实验中测得路程上的平均速度为，路程上的平均速度为，路程上的平均速度为那么，、、的大小关系是______选填、、．
答案：
刻度尺；停表；
；小；
变速；

解析：实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间；
实验中要利用公式计算小车平均速度；
斜面的坡度较小，小车运动速度较慢，运动时间较长，便于计时．避免斜面坡度太大时，小车运动速度太大，运动时间太短，难以测量；
小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，因此是变速直线运动．
由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中．
所以答案为：刻度尺；停表；
小；
变速；
．
在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，并代入公式进行计算；
如果斜面太高，物体运动时间太短，不容易计时．
小车在下滑过程中，速度逐渐变大．
小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小．
“测小车的平均速度”的实验，关键是知道实验原理和方法，会根据平均速度的公式由比较平均速度的大小．
9、物理实验小组在图示斜面上测量小车运动的平均速度：
实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量________填“路程”或“时间”造成的误差。
实验中，在处和处放置一金属挡片，这是为了方便测量________填“路程”或“时间”。
为了测量小车通过段的平均速度，小明将小车置于点由静止释放，测得小车运动的时间来计算平均速度，他的操作是________填“正确”或“错误”的。
误差分析：若在测量过程中小车过了点才开始计时，则测得小车在段的平均速度会偏________填“大”或“小”。
数据分析：小红所在实验小组细心实验，得到如下实验数据。
测量的物理量 段 段 段
路程
时间
平均速度
小红利用如下方法计算全程的平均速度：，这种计算方法________填“正确”或“错误”；
若段的平均速度为，段的平均速度为，全程的平均速度为，由表中数据可知，它们按由大到小排列为________________________。
下列图象中，能够反映小车运动情况的是（ ）
A. ． ． ．
实验中，测量小车在不同路程上的平均速度，目的是为了（ ）
A.求速度的平均值，减小实验误差 探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律
答案：
时间 时间 错误 大
错误

解析：小车过了点才开始计时，则测得的时间偏小，而路程不变，由公式知，算得的平均速度会偏大。平均速度不是速度的平均值。全程的平均速度等于总路程与总时间的比值。 小车在斜面上是做加速运动，故有。
10、小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。
该实验的原理是______；
段距离______，小车在段平均速度______；
下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______；
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的时间偏______选填“大”或“小”，平均速度偏______选填“大”或“小”；
小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度______用字母和表示。
答案：



小 大

解析：该实验如果用刻度尺测出长度，用停表测出时间，再根据可求出其运动的速度，故该实验原理是。
由题图可知
根据已知条件有
用时
：：：：
则段的平均速度为
由实验可得
所以小车从上到下运动速度越来越大。
A.由图像可知：随时间增加小车速度大小不变，故A不符合题意；
B.由图像可知：随时间增加小车速度越来越大，故B符合题意；
C.由图像可知：随时间增加小车路程不变，即速度为零，故C不符合题意；
D.由图像可知：路程与时间成正比，所以小车速度大小不变，故D不符合题意。
所以选B。
若小车过了点后开始计时，则所测段的时间偏小，根据可知，平均速度偏大。
设全程的路程为，则前半程所用时间
后半程用时
则全程的平均速度为
11、如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

该实验目的是练习用________和________测平均速度。
该实验原理是________。
实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是________直线运动。选填“匀速”或“变速”
实验中测得路程上的平均速度为，路程上的平均速度为，路程上的平均速度为那么，、、的大小关系是________。
答案：
刻度尺；停表；
；
变速；

解析：
本题考查速度的测量，“测小车的平均速度”的实验，关键是知道实验原理和方法，会根据平均速度的公式比较平均速度的大小。
在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，并代入公式进行计算；
小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小。
实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间；
实验中要利用公式计算小车平均速度；
小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，因此是变速直线运动；
由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中。
所以答案为：刻度尺；停表；；变速；。
12、小明在做“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达、、三处时电子表的示数数字分别表示“时：分：秒”。
该实验小车的实验原理是_________。
实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了______________________________________________________。
小明通过计算得出小车在段的平均速度为_________，整个过程小车的平均速度为_________。
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点才开始计时，则会使段的平均速度偏_________填“大”或“小”。
答案：
；
减小小车运动的速度，便于计时
；；
大

解析：
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；
若要计时方便，应使所用的时间长些；
读出段和段的长度和对应的运动时间，用公式计算各段的平均速度，注意长度要有估读值；
让小车过了点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大。
测量小车平均速度的实验原理是。
使斜面的坡度小一些，可减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长，方便计时。
段的距离，所用时间，小车在段的平均速度；
整个过程的距离，
所用时间，平均速度。
如果让小车过了点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式可知，平均速度会偏大。

13、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车在、、三处时电子表的显示。数字是“小时：分：秒”
该实验是根据公式________进行测量的。
实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________填“大”或“小”。
请根据图中所给信息回答：
________，________，________。
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点才开始计时，则会使所测段的平均速度偏________填“大”或“小”。
该小车是在做________填“匀速”或“变速”运动。
答案：
小 大 变速
解析：测小车的平均速度的实验是根据公式进行测量的。实验中为了方便计时，要使小车运动速度慢一些，所以斜面坡度要小一些。已知刻度尺分度值为，，，，，则。让小车过了点后才开始计时，计时晚，故所测时间偏小，由可知，计算出的平均速度偏大。由图可知，小车上半段路程所用时间，下半段路程所用时间，相同的路程小车所用时间不同，所以小车在做变速运动。
14、小王在做“测量小车的平均速度”的实验，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块．
他为了完成该实验，还需要的实验器材有__________．
为了方便计时，应该使斜面的坡度__________填“较大”或“较小”．
经测量，，，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在上的平均速度是__________．
答案：
刻度尺 较小
解析：解析
根据可知，测量小车的平均速度需要用秒表测出时间，用刻度尺测出小车通过的距离，题目中已经给出了秒表，因此还需要的实验器材是刻度尺．
若要计时方便，应使斜面的坡度较小一些，使小车在斜面上通过的时间更长．
，，则，由题图知，，所以小车在上的平均速度为．
15、在“测量物理运动的平均速度”实验中
路程 时间 平均速度
______ ______
实验原理是：______；
如图，让小球从处沿斜面顶端由静止开始滚下，为斜面的中点，实验数据如表，则小球经段的时间______，平均速度______；球在斜面做______匀速变速运动；
实验应选择坡度______较大较小的斜面，原因是______；
测量者在球从点释放后迟疑了一小段时间再按表，这会造成段平均速度值______。偏大偏小
答案：
变速 较小 为了便于测量时间 偏大
解析：
测量物理运动的平均速度的原理为。
段时间为，段时间为，段时间为。
段路程为，时间为，由可得段平均速度为。
球在、段速度不同，做变速运动。
应选择坡度较小的斜面，让小车运动时间长一些，便于测量时间。
测量者在球从点释放后迟疑了一小段时间再按表，测量时间偏小，平均速度偏大。
16、如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达点和点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
实验器材：斜面、小车、金属片，刻度尺，还需要的测量工具___________；实验的原理是_____________；
图中段的距离____；测得时间，则段的平均速度____。
实验中斜面坡度较小是为了便于测量__________选填“路程”或“时间；如果小车过了点才停止计时，则测得的平均速度会偏________。
答案：
秒表；；；；时间；小。
解析：
本题为“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
测量小车平均速度的原理是，其中是路程，用刻度尺测量，是时间，用秒表测量；
读出、的长度，知道所用时间，利用速度公式求段的平均速度；
坡度越小，则小车运动的时间越长；如果小车过了点才停止计时，测量的时间偏大，根据速度公式分析测得段的平均速度偏大还是偏小。
该实验，除了小车、金属片、木块、带刻度值的斜面这些实验器材外，还需要停表来测量小车的运动时间；
测量小车运动的平均速度的基本原理是；
由图知，；
，
小车通过段的平均速度：；
坡度越小，则小车运动的时间越长，便于测量时间；如果让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小。
所以答案为：停表；；；；时间；小。
17、小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：斜坡的长度一定时，离地高度越高，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大。请你设计实验验证其猜想。
实验所需的公式：__________。
实验器材：除了如图所示的器材，还需要的测量工具有刻度尺、__________。
实验步骤可用画图或文字表述：
按图安装好实验器材；
测量木块的高度，让滑块从顶端由静止滑到底端，记录滑块由静止滑到底端的时间；
保持长木板的__________一定，并记录__________，改变木块的位置，让滑块从__________由静止滑到__________，记录__________；
重复步骤的实验；
分析对比实验中的_______________________可得出物体由静止滑到底端时平均速度与坡度的关系。
答案：
停表 长度 滑块从长木板顶端滑到底端的距离 长木板顶端 底端 时间 滑块由顶端静止滑到底端的时间
解析：解析：实验所需的公式为：；实验器材：测量长度需要刻度尺，测量时间需要停表；为探究斜坡的长度一定时，离地高度越高，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大，应用控制变量法，控制长木板的长度相同，滑块在长木板的顶端静止滑下，改变长木板的倾角，多次实验； 如图所示，把木块固定在点，用刻度尺测出滑块到木板底端的距离；让滑块从长木板顶端静止释放，用停表测出滑块从释放点到长木板底部所用的时间；把木块移动到点，让滑块从长木板顶端由静止释放，重复以上步骤；把木块移动到点，重复以上实验；由于每次滑块总是从长木板的顶端由静止下滑到底端，这样滑块每次下滑的距离是一样的，根据公式，只需比较每次滑块由顶端静止滑到底端的时间，即可判断平均速度的大小关系，时间越小的平均速度越大。
18、在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
要完成实验，除了图中的实验器材外，还需要______；
图中段的路程______，如果测得时间，则段的平均速度______；
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测得段的平均速度会偏______；
分析可知，小车在、、段运动的平均速度、、的大小关系是______；
要使小车的平均速度增大，可采用的方法有______写出一种即可；
为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？______，理由是：______。
答案：
停表

小

增大斜面角度
不正确；所测时间不是运动过程中下半程的时间小车从到的过程中通过点时的速度不为
解析：要测小车平均速度，应测量出小车运动的距离和时间，除了图中的实验器材外，还需要秒表测量时间。
由图示可知
小车通过段所用时间，则段的平均速度
如果让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小。
根据实验可知，小车在上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，故
要使小车的平均速度增大，可采用的方法有增大斜面坡度，在更光滑的斜面上实验。
小车从斜面滑下做加速直线运动，所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从到的过程中通过点时的速度不为；小车通过段的时间与段的时间之差才是下半程段的时间，因此他的做法不正确。
19、为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化，如何变化，小明按图完成了如下实验。
路段 距离 运动时间 平均速度
________
________ ________ ________
________
按照实验过程，请补全表格中的数据。由上述实验数据分析可知，小车沿斜面下滑的速度________选填“越来越大”或“越来越小”。
该实验的原理是________。
斜面底部用金属片挡住，其设置的目的是________。
斜面选择的坡度不能过大，以免________，也不能过小，以免________．
答案：
；；；；； 越来越大

便于测量时间
小车运动时间太短，不好测量；小车静止不动
解析：
本题主要考查速度的测量。
读出、、段的路程和所用时间，利用速度公式求每段的平均速度；
要测量速度，根据就要测出路程和时间；
小车到达斜面底部会撞击金属片发出响声，及时计时；
斜面斜度过大、小车下滑快，不好测量时间；过小，小车滑不动。
段：，，；
段：，，；
段：， ，；
由上述实验数据分析可知 ，小车沿斜面下滑的速度越来越大。
该实验的原理：；
小车撞击金属片发出响声，便于测量时间；
斜面斜度过大，小车下滑快，时间太短，不好测量；斜面斜度过小，小车滑不动。
所以答案为：；；；；；越来越快。；便于测量时间；小车运动时间太短，不好测；小车静止不动。
20、在图中所示的斜面上测量小车运动的平均速度让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
实验原理是_____________________________。
实验中要使斜面保持较小的坡度，原因是_____________________________。
为了测量小车从斜面顶端下滑到撞击底端金属片的时间，在正式测量前，要多练习几次，目的是_______________________。
图中段的路程____，如果测得时问则段的平均速度____。
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测似段的平均速度会偏___________。
为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是：__________________________。
答案：
时间长，便于测量时间
减小时间测量的误差
；
小
不正确；点速度不为

解析：
探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验原理是速度公式，只要能够测出路程和时间就可以求出这段时间内的平均速度；
若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；
多次实验目的是为得到普遍结论或减小实验误差；
由图读出路程，利用速度公式求平均速度；
让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
计算下半程的平均速度要用下半程的路程除以下半程用的时间。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
实验原理是速度公式，只要能够测出路程和时间就可以求出这段时间内的平均速度，所以要用到刻度尺和停表或秒表；
为了便于测量时间，应使斜面保持较缓的坡度，这样可以减慢小车下滑的速度，使小车运动时间长一些；
多次测量避免特殊结论，并减小时间测量误差；
由图知，小车通过上半段，所用的时间是，所以平均速度式
；
过了点后计时，所计时间偏大时，根据公式可知，路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小；
小车在下滑过程中，到达点的速度并不为零，所以让小车从点由静止释放，到达点的时间，并不等于下半段的时间，故不正确。
所以答案为：；时间长，便于测量时间；减小时间测量的误差；；；小；不正确；点速度不为。