统编版语文九年级上册 13.《湖心亭看雪》教案

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名称 统编版语文九年级上册 13.《湖心亭看雪》教案
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文件大小 123.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-07-21 16:26:08

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文档简介

13 湖心亭看雪
课时目标 1.积累文言词语,能根据注释,准确翻译句子,理解文意。2.熟读文章,了解白描的手法,感悟西湖雪景的美。3.反复品读课文,能理解张岱的“痴”,能感悟到他的雅情雅趣和故国之思。
总课时数 1课时
杭州西湖,作为千古名胜,自古以来就收获了无数文人骚客的赞美和称颂。白居易用“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”写出了春天生机勃勃的西湖,杨万里用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”写出了夏天妖娆妩媚的西湖,孙锐用“白苹红蓼西风里,一色湖光万顷秋”写出了秋天如诗如画的西湖。有人说,杭州西湖是“晴湖不如雨湖,雨湖不如月湖,月湖不如雪湖”,雪后的杭州西湖,究竟有着怎样奇丽独特的美景呢 今天,就让我们追随清代文人张岱的脚步,去赏一赏冬天里如梦幻般的西湖美景,去领略一下张岱在大雪后游湖看雪的独特情怀。
1.走近作者
张岱,字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。寓居杭州,出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐,明亡后不仕,入山著书以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。这两部书写于明朝灭亡以后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘往事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感,总带有淡淡的哀愁。
2.交流背景
张岱的前半生为纨绔子弟——“极爱繁华。好精舍,好美婢,好鲜衣,好美食,好骏马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好花鸟”。张岱的后半生,国亡家败。清兵南下后,明朝灭亡。他“披发入山”,以自己的行动表达对清统治者的不满与抗议,尽管粗衣淡食,甚至到了“断炊”地步,仍不悔其志。在他心中,明朝的灭亡,不是普通的改朝换代,而是一个民族对另一个民族的侵略与统治,这种想法使他有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀,他不能忘却故土,心中奔涌着强烈的民族痴情。
3.知识链接
湖心亭位于杭州西湖中间,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山边建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。
4.积累字词
更定(ɡēnɡ)   拏(ná)     毳衣(cuì)
雾凇(wù sōnɡ) 沆砀(hànɡ dànɡ)
一芥(jiè) 铺毡对坐(zhān)
沸(fèi) 强饮(qiǎnɡ) 喃喃(nán)
(一)整体感知
1.演示课件:配乐朗读课文。
2.出示课件,检查预习情况,帮助正音。
3.指名读,检查朗读的正确熟练情况,并找学生进行评价。
4.大声朗读,读准字音,把握节奏停顿,读出文言的韵味。
5.疏通文意。结合课文注释,小组合作交流翻译课文,标出疑难之处。
(1)积累重点字词。
①是:这。②更定:晚上八点左右。更:古代夜间的计时单位。③拏:撑(船)。④毳衣:用毛皮制成的衣服。⑤拥:裹、围。⑥独:独自。⑦雾凇:天气寒冷时,雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
(2)积累重点语句。
①大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
译文:大雪接连下了三天,湖上行人、飞鸟的声音都消失了。
②湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译文:湖面上(比较清晰)的影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,一点湖心亭的轮廓,我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
③“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。
译文:“西湖中哪能还有这样的人呢!”拉我一同饮酒。我尽力喝了三大杯,然后和他们道别。
④莫说相公痴,更有痴似相公者。
译文:不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。
(二)合作探究
1.请从文章中找出一个字来准确评价张岱
明确:痴
2.“痴”用通俗的话怎么讲啊
预设:生:傻。笨!呆。就是行为举止不同常人,怪。
3.张岱的“痴”体现在哪些地方 请同学们以小组为单位进行讨论。
明确:①品“痴行” “是日更定”“独往湖心亭”,是“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的时候去的。
②赏“痴景” “雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
作者在勾勒湖心亭的雪景时,文字简练朴素,不加渲染,不事雕琢,“一白、一痕、一点、一芥、两三粒”,高度抽象、概括,寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图,宛如中国画的写意山水。同学们,这是一种什么描写手法呢 (白描)
白描,作为一种描写方法是指抓住事物的特征,以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。这篇文章作者运用白描手法来描写西湖的雪景,寥寥数笔,便传达出景物的形与神,将苍茫的雪景勾勒得生动传神。
③悟“痴情” 他痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致。作者的“痴”,充分展示了他遗世独立的高洁情怀、不随流俗的生活方式。
4.课文中其实还有一处十分矛盾的地方,明朝已经灭亡,但张岱在文章第一句话却交代了看雪的时间是在崇祯五年十二月,这样写有什么深意呢
明确:可见张岱对故国有着多么深厚的情感,一位念念不忘故国的明末遗民形象立刻跃然纸上。
风景不殊,山河顿异;城邦犹是,人民复非。“都云作者痴,谁解其中味 ”通过这节课的学习,你应该能够理解作者的“痴”了吧!“痴人”张岱痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的高雅情趣,痴迷于故国家园的梦忆之中。他的痴心痴情令人动容,但作者在文中流露出的那种消极避世的情绪,我们应该批判地对待,历史地分析,辩证地借鉴。老师希望同学们能够正确体会作者的雅情雅趣,感悟作者的故国之思。让我们学习张岱,做热爱自然,性情高雅的人。超越张岱,做积极入世,富有价值的人。
运用白描手法,写一个人或叙一件事,力求简洁、传神。
湖心亭看雪
张 岱