苏教版三年级数学上册 - 7.1 认识几分之一课件 （33张PPT)

(共33张PPT)
第1课时 认识几分之一
分数的初步认识（一）
1.结合具体情境认识一个物体的或图形的几分之一，联系实际说明几分之一的含义；了解分数的各部分名称，能读写几分之一，比较几分之一的大小。
2. 经历从平均分的结果中抽出几分之一的过程，发展形象思维及抽象、概括等思维能力。
3. 感受数学与生活的联系，提高数学素养。
教学重点： 认识几分之一及其大小。
教学难点： 理解几分之一的含义。
教学目标
一
情境导入
你觉得狐狸的蛋糕分得公平吗？为什么呢？你能帮它们解决这个问题吗？
狐狸、小狗、小猫和小兔分蛋糕，狐狸说：“我先分一半，小狗分剩下的一半，小猫再分剩下蛋糕的一半，最后剩下的一半是小兔的，这样大家就都分得一半，谁也不多，谁也不少。”
二
新课探究
1
把每种食品平均分给两人，每人分得多少？
探究点 认识二分之一
仔细观察图中有哪些食物，该怎么分？
把4个苹果平均分给两个，每人分得2个。
把1个蛋糕平均分给两人，每人分得半个。
把2瓶矿泉水平均分给两人，每人分得1瓶。
4个苹果平均分成2份每人2个
2瓶矿泉水平均分成2份每人1瓶
和同桌一起动手画一画，分一分。
半个也就是二分之一个。


分数线……
……分子
……分母
例如：

例如：

2
（教科书第88页例2）

探究点 认识几分之一并比较大小
你是怎么比的？和同学交流。
根据涂色部分的大小判断。

同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。
根据分数的意义判断。
你是怎么比的？和同学交流。
2
>
>

1
( )
1
( )
1
( )
>
>
2
4
8

三
教材习题
（教科书第88-89页想想做做）
1. 用分数表示涂色部分。
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )

3. 先填一填，再读一读。
填出的分数，哪个大一些？


>
4. 先涂色，再比较大小。
>
<
5. 《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺
术园地》呢？哪个部分大一些？

番茄
黄瓜
辣椒


四
课堂小结
认识几分之一：

分数线……
……分子
……分母
比较分子是1的分数的大小
比较分子是1的分数的大小，关键看分母。分母越大，分数就越小；分母越小，分数越大。
例：
>
>
知识点 1
认识几分之一
平均
四
一
十分之一
五
课堂练习
(3)写出分数的各部分名称。
分母
分子
分数线
2. 用分数表示涂色部分。
( )
( )

( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
3.下面图形的阴影部分是 ？是的在（ ）里面画“ √ ”。
4.先按照分数涂色，再不叫分数的大小。
辨析：忽视平均分
易错辨析
辨析：比较几分之一的大小时，误认为分母大的分数就大。
六
培优练习
1.看图写分数
提升点
解决实际问题
上面一张纸条被平均分成2份,中间一张纸条被平均分成3份,下面一张纸条被平均分成5份。三张纸条露出的都是各自的一份,且长度一样。因此说明下面一张纸条最长。
画一画略 下面一张纸条最长。
思维拓展
1. 如图， 三张纸条露出的部分 一样长， 但是上面一张纸条露出的部分占整张纸条的 ， 中间一张纸条露出的部分占整张纸条的 ， 下面一张纸条露出的部分占整张纸条的 。 这三张纸条哪张最长？可以先在图中画一画， 再比较