三年级数学上册课件 1.5 两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算 苏教版（共34张PPT）

(共34张PPT)
第5课时 两、三位数乘一位数（一
次进位）的笔算
两、三位数乘一位数
1．探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。
2．引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。
3．引导学生通过笔算，感觉美源于生活。
教学重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
教学难点：理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
教学目标
一
复习导入
用竖式计算。
212×4=
848
3×321=
963
×
2
4
2
1
×
1
3
3
2
4
8
8
6
3
9
二
新课探究
6
湖里有48只灰天鹅。
白天鹅有多少只？
由题目可以知道哪些信息？
探究点 两位数乘一位数的笔算
根据已知信息该怎样列式？
48×2=
( )
湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅的2倍，也就是有2个48只，要求白天鹅的只数，列式为48×2。
先用小棒摆一摆，再和同学交流。
你还有其他方法吗？
◎一共有9捆
和6根小棒。
可以用竖式计算。
将2写在48下面，并与8对齐，再从个位起，用2分别与48个位上的8和十位上的4相乘，所得的积写在相应的位置上。
两位数乘一位数笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数个位、十位上的数；哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
可以用竖式计算。
48×2=96(只)
答：白天鹅有96只。
湖里有48只灰天鹅。白天鹅有多少只？
4×152＝ 。
1 5 2
× 4
6
积的百位上应该写几？为什么？
8
0
608
2
列竖式计算，在将各个数位上的数对齐之后，从个位起，用4分别乘152个位上的2、十位上的5和百位上的1，所得积写在相应的位置上，如果有进位，下一位在计算时不要忘记加进上的数。
笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？
用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。
哪一位上乘得的数满十，就向前一位进几。
三
教材习题
1.
3
8
×
2
7
6
1
4
3
×
3
2
9
1
1
8
2
×
4
2
8
7
1
3
2
1
×
3
6
3
5
5
1
1
2.
3
1
×
6
8
6
31×6
=186
3×26
=78
2
6
×
3
7
8
1
1
1
823×2
= 1646
3×252
= 756
×
3
2
8
2
×
2
3
2
5
4
6
6
5
6
7
1
1
1
3. 一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次
的距离可达身长的27倍，这只蚱
蜢一次可跳跃多少厘米？
27×3=
答：这只蚱蜢一次可以
跳跃81厘米。
×
7
3
2
8
1
2
81(厘米)
4. 一架客机的经济舱有31排座位，每排有6个。
经济舱一共有多少个座位？
31×6=
答：经济舱一共有186个座位。
186(个)
×
1
6
3
8
6
1
1
2
5.
整个图形表示多少？
左图中的涂色部分表示312。
312×8=
答：整个图形表示2496。
2496
9
6
4
×
2
8
1
3
1
1
2
3
4
5
6
7
8
2
(1)先用2与46个位上的(　　)相乘得(　　)，向十位进(　　)，在积的个位上写(　　　)。
知识点 1
两位数乘一位数（不连续进位）的笔算
1．想一想，填一填。
6
9 2
12
1
2
(2)再用2与46十位上的(　　)相乘得(　　)，加上进上来的
(　　　)得(　　　)，在积的十位上写(　　　)。
4
8
1
9
9
四
课堂练习
2. 用竖式计算。
3．想一想，填一填。
知识点 2
三位数乘一位数(不连续进位)的笔算
3 1 4
3
×
2
4
9
2 2 5
3
×
5
7
6
4. 下面的计算对吗？不对的请改正。
改正：
×
2 4
× 1 3
7 2
易错点：在计算两、三位数乘一位数(不连续进位)的乘法时，不要忘记加上进位的数。3×4=12，需要进位，加上十位上算出来的6，十位上的数最终为7。
易错辨析
5。下面的计算对吗？不对的请改正。
2 3 7
2
4 7 4
×
辨析：在用竖式计算两、三位数乘一位数时忘记加进位数。
1．同学们去郊游，共有490人，8辆这样的车够吗？
提升点
运用笔算乘法解决实际问题
61×8＝488(人)　488<490　
答：8辆这样的车不够。
五
培优训练
2. 《克雷洛夫寓言》共有170页，聪聪每天看42页，看了3天。
（1） 聪聪第4天应从第几页开始看？
42×3=126（页）126+1=127（页）
答：聪聪第4天应从第127页开始看。
（2） 聪聪还剩多少页没有看？
42×3=126（页）170-126=44（页）
答：聪聪还剩44页没有看。
3．爸爸的体重比妈妈的体重还多16千克，爸爸的体重是多少千克？
27×2＝54(千克)　
54＋16＝70(千克)
答：爸爸的体重是70千克。
4. 上学问题。
（1） 明明每天回家吃午饭，他每天上学和放学一共要走多少米？
622×4=2488（米）
答：他每天上学和放学一共要走2488米。
（2） 丽丽每天不回家吃午饭，她每天上学和放学一共要走多少米？
532×2=1064（米）
答：她每天上学和放学一共要走1064米。
5.
6.
1．三年级学生排队去参加校外活动，每排4人，思思排在队伍中，从前往后数是第15排，从后往前数是第9排，三年级参加校外活动的有多少人？
15＋9－1＝23(排)　23×4＝92(人)
答：三年级参加校外活动的有92人。
思维训练
2. 下面图形中的阴影部分表示116，整个图形表示多少？
看图发现，整个图形被平均分成了8份，阴影部分是2份，整个图形表示的数是阴影部分的8÷2=4倍，所以整个图形表示的数是116×4=464。
8÷2=4 116×4=464
答：整个图形表示464。
六
课堂小结
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：
1 5 2
4
×
8
0
相同数位数对齐；
用一位数依次去乘两位数或三
位数每一位上的数，每次乘得
的积满几十就向前一位进几；
前一位乘完所得的积要加上后
一位进上的数。
6
2