第9课 (1)念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共62张PPT)

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名称 第9课 (1)念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共62张PPT)
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科目 语文
更新时间 2023-07-21 20:43:35

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(共62张PPT)
(1)念奴娇 赤壁怀古 
永遇乐 京口北固亭怀古
第9课
课前知识铺垫
1.作者知识
(1)苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士。眉州眉山(今四川眉山)人,北宋文学家。与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻等手法。艺术表现手法独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称“苏辛”;书法上与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。著有《苏东坡全集》《东坡乐府》等。
(2)辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。南宋词人,有“词中之龙”之称,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国,青年时参与耿京起义,抗金归宋,向皇帝进献《美芹十论》《九议》,条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合,数次起落。辛弃疾一生以恢复为志,以功业自许,却命运多舛,壮志难酬,但他始终没有动摇恢复中原的信念,而是把满腔激情寄于词中。其词以豪放为主,风格多样,沉雄豪迈又不乏细腻柔婉;其词题材广阔,善于化用典故,抒写恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和多有谴责。著有词集《稼轩长短句》。
2.背景知识
(1)①《念奴娇·赤壁怀古》:这首词写于元丰五年(1082)。宋神宗元丰二年(1079),苏轼因“乌台诗案”被捕入狱,差点丢了性命。后经多方营救,免于死刑,同年年底被贬至黄州,任黄州团练副使。1080年,他游览黄州城外的赤壁矶;1082年,他再次游览赤壁山水时,面对赤壁遗迹,触景生情,思绪万千,吟唱出了这首千古绝唱。
②乌台诗案:是北宋一场有名的文字狱。苏轼有志于改变北宋积贫积弱的状况,但在思想上和王安石变法革新派产生分歧,于是请求外任,先后在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。对于新法实行中的一些疏弊,他“不敢默视”,后因“托事以讽”写了一些与新法有关的诗文,被言官何正臣等人弹劾为“包藏祸心”“指斥乘舆”,于是在湖州任上被突然逮捕并送交至御史台治罪。在狱中备受诟辱,几乎被置于死地,后来经多方(包括王安石)营救,被释放,贬为黄州团练副使。受此牵连的还有苏辙、司马光等多人。因御史台又称“乌台”,所以此次事件被称为“乌台诗案”。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》:从42岁到60岁,辛弃疾一直过着不被朝廷重用的“隐居”生活。1203年,他被当时执掌大权的韩侂胄起用,而韩起用他无非也只是想利用辛弃疾主战派的身份,为自己北伐造势。1204年,韩侂胄为巩固地位,草草北伐,他听不进辛弃疾的劝告,并把他调离镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职后,登上北固亭满怀悲愤写下的,当时他已经66岁。
3.知识链接
(1)豪放派
宋词的一个流派,与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派的特点是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放、汪洋恣肆,崇尚直率,而不以含蓄婉曲为能事。喜用诗文的手法、句法写词,语词宏博,用典较多,不拘于音律。不仅描写花前月下,而且摄取军情国事这样重大的题材入词,使词能像诗文一样反映生活,所谓“无言不可入,无事不可入”。代表人物有苏轼、辛弃疾等。
(2)怀古诗
主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
4.诵读词韵
词中“/”表示划分的朗读节奏,画“ ”的字为韵脚。
念奴娇·赤壁怀古
大江/东去,浪/淘尽,千古/风流人物。故垒/西边,人道是,三国/周郎/赤壁。乱石/穿空,惊涛/拍岸,卷起/千堆雪。江山/如画,一时/多少/豪杰。  遥想/公瑾/当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇/纶巾,谈笑间,樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游,多情/应笑/我,早生/华发。人生/如梦,一尊/还酹/江月。
永遇乐·京口北固亭怀古
千古/江山,英雄/无觅,孙仲谋/处。舞榭/歌台,风流总被,雨打/风吹去。斜阳/草树,寻常/巷陌,人道/寄奴/曾住。想/当年,金戈/铁马,气吞/万里/如虎。  元嘉/草草,封/狼居胥,赢得/仓皇/北顾。四十三/年,望中/犹记,烽火/扬州路。可堪/回首,佛狸祠下,一片/神鸦社鼓。凭/谁问:廉颇/老矣,尚能/饭否?
5.基础知识
(1)读准字音
①故垒(lěi)       ②纶巾(ɡuān)
③樯橹(qiánɡ lǔ) ④早生华发(fà)
⑤初嫁了(liǎo) ⑥还酹(huán lèi)
⑦佛狸祠下(bì) ⑧舞榭(xiè)
⑨巷陌(xiànɡ mò) ⑩金戈(ɡē)
元嘉(jiā)
(2)基础梳理
词语 释义
千古风流人物 杰出的
雄姿英发 姿容雄伟,英气勃发
樯橹灰飞烟灭 代指曹操的战船
一尊还酹江月 将酒洒在地上,表示凭吊
风流总被,雨打风吹去 英雄的业绩
金戈铁马 威武雄壮的军队,也指战争或军旅生涯
元嘉草草 轻率
赢得仓皇北顾 落得
烽火扬州路 宋代行政区域名,相当于现代的“省”
可堪回首 不堪,哪堪
一提到宋词的豪放派,苏轼和辛弃疾一定会被提及。苏轼开创了一代豪放词风,辛弃疾则是豪放派的集大成者,二人并称“苏辛”。巧合的是,两人分别有一首广为流传的经典怀古词,那就是《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》。为了让同学们对“苏辛”之词理解得更清楚,现在针对这两首词,举办一次诗歌对比研讨会。
情境任务
诗歌研讨会,对比“苏辛”之不同
课时1 生于南北两宋,为何同归“豪放”?
学习目标
赏析“苏辛”豪放之表现。
活动一 词中“景”和“人”的豪放体现
1.苏轼兀立赤壁,辛弃疾登临北固亭,分别看到了哪些景物?请找出你认为“豪放”的景色描写,并说明理由。
篇名 “豪放”之景 原因
《念奴娇·赤壁怀古》
“大江东去,浪淘尽”
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”“江山如画”
①意象宏大:“大江”“大浪”“巨石”“江山”有气势、有气魄、有力量。
②意境:恢弘、旷远、阔大。
③选词大胆自由,震撼人心:如动词“穿”字直插云霄,“卷”字表现波涛翻卷形成浪花的浩大气势,惊心动魄;形容词“乱”“惊”二字用语雄奇。
④组合的画面,具有时空感和历史感。
⑤夸张、比喻、拟人手法的运用:如“千堆雪”,其实是很多的浪花;表述为“千堆雪”,增强了豪放之感,使得画面更有冲击力。
篇名 “豪放”之景 原因
《永遇乐·京口北固亭怀古》
“千古江山”
“舞榭歌台”
①意象:宏大,有历史的沧桑感。
②意境:恢弘、辽远、深邃。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》除教材中的版本外,还有另一版本,二者有三处不同,究竟哪个版本更好呢?请说说你的见解。
教材版本:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
另一版本:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。
答案 教材版本更好。理由:①“乱石穿空,惊涛拍岸”和“乱石崩云,惊涛裂岸”同样是写赤壁两岸的悬崖,“穿空”不但有空间上的立体感,更有时空的跨度,这个“空”字是一语双关的;一个“拍”字,则中和浪花的戾气,与后一句“千堆雪”完美呼应。相比之下,“裂”字便生硬了不少。
②“樯橹灰飞烟灭”中的“樯”指挂帆的桅杆,“橹”指一种摇船的桨,“樯橹”代指曹操的战船。这两个字不但将当时赤壁之战的情形用具体细节带到读者面前,同时又是绝妙的喻指,比直接用“强虏”要高明不少。
③“人生如梦”和“人间如梦”,一个强调个人,一个强调人世。苏轼写此词时想到的是周瑜跌宕的一生,并没有产生人间炎凉的消极想法,所以“人生如梦”明显更符合词意。
3.《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人各自怀想的是哪些古人?这些人“豪放”的具体表现是什么?又是通过什么方式刻画出来的?请结合作品内容,填写下表。
篇名 “豪放”之人 人物形象 塑造人物形象的手法
《念奴娇·赤壁怀古》
周瑜——“千古风流人物”“三国周郎”“公瑾当年”
“小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。
从容、潇洒、 年轻有为、丰神俊逸、指挥若定、风度翩翩、胸有成竹、英明神武
①直接描写:对周瑜的塑造,有肖像、神态、动作描写。
②夸张、借代手法的运用:“樯橹”代指曹操的战船,“灰飞烟灭”一词夸张而生动。
③衬托:用大江大浪衬托英雄的豪迈;用小乔初嫁衬托周瑜的年轻有为。
篇名 “豪放”之人 人物形象 塑造人物形象的手法
《永遇乐·京口北固亭怀古》
①孙权——“英雄无觅,孙仲谋处”。②刘裕——“金戈铁马,气吞万里如虎”。③霍去病——“封狼居胥”。④廉颇——“廉颇老矣,尚能饭否?”
①孙权继承父兄大业,年轻有为,英明果断,积极抗曹。②刘裕虽出身卑微,却能励精图治,厉兵秣马,势如破竹,成就北伐大业。③霍去病北击匈奴,“封狼居胥”。④廉颇老当益壮,穷且益坚,壮心不已,年老依然愿为国家效命。
①选词:“金戈铁马”代指刘裕的雄姿。
②比喻和夸张手法的运用,“气吞万里如虎”写出了勇猛、所向无敌的气势。
活动二 词中“事”和“情”的豪放体现
4.阅读两首词,思考:作为豪放词,它们在事件选用上有什么特点?并分析其作用。
篇名 事件 事件特点 作用
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
赤壁之战
奠定三国鼎立局面的大战
刘裕北伐中原,宋金之战
重大历史事件
①为英雄驰骋战场提供了广阔的空间。
②更有利于塑造英雄人物形象,显露英雄的豪迈气概和非凡才能。
③使得诗歌整体风格宏大深沉。
5.阅读两首词,思考:作为豪放词,它们在情感上有何共同点?
答案 ①都赞扬了一些英雄豪杰,表现了对英雄的仰慕,都有积极进取的豪迈之情。
②都流露出壮志未酬的伤感,但却不同于一般的伤感,不至于陷入愤懑绝望(或“遭受打击之后不至于潦倒哀怨”),伤感中有从容,有悲壮。
课时2 同为怀古词,豪放中亦有大不同
活动一 “乱石穿空”和“斜阳草树”之不同
1.仔细体会两首词中的景物描写,思考它们的不同之处。结合内容,填写下表。
篇名 诗句 不同特点
《念奴娇·赤壁怀古》
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”
景物描写是具体的,有特写的细节,大气磅礴,尽显张扬。
篇名 诗句 不同特点
《永遇乐·京口北固亭怀古》
“舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌。”“望中犹记,烽火扬州路。”“佛狸祠下,一片神鸦社鼓。”
景物描写是抽象的,是勾勒轮廓式的,有一种厚重的悲凉感。
活动二 “樯橹灰飞烟灭”和“元嘉草草”之不同
2.作为怀古词,苏轼和辛弃疾分别想到哪些古人古事?借用这些典故的目的是什么?
(1)结合《念奴娇·赤壁怀古》一词,填写下表。
周瑜 诗人(苏轼)
年龄
形象
生活、婚姻
职位
功业
用典目的:___________________________________________________________
34岁(年轻有为)
47岁(年近半百)
英俊儒雅、风流倜傥
早生华发
幸福美满
屡遭不幸、三十丧妻
东吴都督
黄州团练副使
功成名就
功业未成
①表达了对周瑜的缅怀、敬仰之情。②对自己的功业未就抒发感慨。
(2)结合《永遇乐·京口北固亭怀古》一词,填写下表。
典故 目的
孙权
刘裕
刘义隆
佛狸祠

廉颇
“英雄无觅”,对英雄人物的景仰以及对当前局势的担忧。
赞颂功业,如果遇到这样的国君,自己的正确策略就会被采纳。
不能草率从事,必须做好准备
表达了自己的隐忧和沉重的心情,以及对南宋政权不能收复中原的不满。
词人自比,抒发悲愤、壮志难酬的苦闷。
(3)根据以上两个表格,归纳两首怀古词在用典上的不同之处。
答案 ①《永遇乐·京口北固亭怀古》中,运用的典故不仅仅有建功立业、令人仰慕的英雄人物,还有批判性的人物,如“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”的刘义隆;还有对战事后整个社会苟安偷生现状的深深忧虑,如“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”;还通过廉颇的典故,讽刺南宋统治者的无能,抒发自己的抗金热情。
②苏词紧扣个人际遇,重在感伤自己;但苏轼又借周瑜的英雄气度抒写自己的豪迈、豪放之情,更多的是借古伤己;而辛词紧扣政治现实,借咏史来谈自己的战略见解,更主要的是借颂扬孙权等英雄来斥责贪图享乐、苟且偷安的统治者,流露出忧国忧民的情怀,更多的是借古伤今,体现出一种深沉、悲愤的豪放。
活动三 语言、手法、抒情方式之不同
3.比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词在语言、手法、抒情方式上的不同。
答案 ①语言上,苏词开阔明朗,例如:“穿”字形象地写出了山的陡峭,具有立体感;“卷”字逼真地写出了波涛的汹涌澎湃。辛词因用典多而显得含蓄深沉,如“赢得”就蕴含着浓烈的讽刺意味。
②手法上,苏词以描写景、 人为主,而辛词以叙事为主。苏词从写景中逐层托出人物,辛词中人物出现无层次感。另外苏词运用了衬托手法,以“多少豪杰”及小乔衬托周郎,而辛词中未体现。
②苏词中抒情多直抒胸臆:“多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。”风格显得开阔明朗、旷达乐观。辛词中抒情多与用典结合:“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”风格显得含蓄蕴藉,激愤沉郁。
阅读下面的文字,完成文后题目。
文本一:
苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》结尾处写道:“多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。”
辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》结尾处写道:“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”
群文任务
“人生如梦”与“廉颇老矣”下的情绪排解
文本二:
“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须伸张的厚实,一种并不陡峭的高度。”
贬到杭州,他说:“我本无家更安住,故乡无此好湖山。”贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。”贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”贬到儋州,他说:“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。”(选自余秋雨《东坡突围》)
文本三:
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词都表达了壮志未酬之情,那两位词人最后有没有排解这种苦闷的情绪?
答案 ①“人生如梦”是苏轼在遭受贬抑之下的自慰之词,“一尊还酹江月”是要向江月倾诉自己壮志难酬的苦闷。在江月、江风中举杯逍遥,苏轼在失落中得到了暂时的解脱。在理想和现实的矛盾中,从感叹自己转为自我劝解。人生几何,何必太计较得失?不如放眼大江,举杯赏月!自此,苏轼旷达洒脱的人生态度跃然纸上。
②辛弃疾仍旧处在无限的苦闷当中,词作最后还在以廉颇自比,表达了自己仍想为国效力的决心;但实际上年老的廉颇尚且有赵王询问,而自己却无人过问,甚至要调离镇江,内心的唏嘘不免溢于言表。
练透
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
历史上大人物的名字①____________,可真正经得住光阴测试和道义检验的却②______________。有的凭权势或时运,固可③___________,但验明真身后很快即暗淡无光,甚至被弃汰如粪,沦为恶名。说到底,才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树,虽然被扭曲、挤压,成不了旗杆,却也可成一条遒劲的龙头拐杖,别是一种价值。但这前提,你必须是一棵树,而不是一棵草。诗,是随便什么人就可以写的吗?诗人,能在历史上留下名的诗人,是随便什么人就可以当的吗?
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有思想光芒又有艺术魅力的诗人,他的成名,要有时代的运动,像地球大板块的冲撞那样,他时而被夹其间感受折磨,时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以,(    )。
和其他词人不同,辛弃疾是以英雄的身份登上词坛的。二十一岁起兵抗金,手刃叛徒义端,并且率领五十骑兵于万马军中生擒叛徒张安国,然后率部千里归宋。这样传奇般的经历,在那些行伍出身、戎马一生的将军中不但绝无仅有,即使在文人之中,也足以成为光耀千古的壮举。“儒士为之兴起,圣天子一见三叹息。”这就是辛弃疾在历史上威武雄壮的出场,可谓气势不凡。“经纶事业,有股肱王室之心;游戏文章,
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亦脍炙士林之口。”辛弃疾在年轻时就在文坛赢得了巨大的声誉。他以恢宏的创作才力、数量众多的优秀词作雄视两宋词坛,将宋词这一时代之文学推上了最高峰。可以毫不夸张地说,如果没有辛弃疾的词,宋词将大为失色,不可能达到和唐诗并称的高度。
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答案 (示例)①比比皆是 ②寥寥无几 ③煊赫一时
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第①处,语境强调“大人物的名字”之多,可填“比比皆是”。比比皆是:到处都是这样,形容非常多。
第②处,语境是说经得起光阴测试和道义检验的大人物名字很少,可填“寥寥无几”。寥寥无几:没有几个,形容数量很少。
第③处,语境强调有的大人物凭借权势或时运在一个时期内名声很盛,可填“煊赫一时”。煊赫一时:在一个时期内名声很大,声势很盛。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.集北宋南宋三百年之动荡,才产生了一个辛弃疾
B.集北宋南宋词艺术之大成,才产生了一个辛弃疾
C.辛弃疾是历经时代风雨洗礼,才成为一代名家的
D.辛弃疾是集宋词艺术之大成,才成为一代名家的
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从结构上看,括号中的句子处在上一段的结尾,一般起到承上启下的作用;从内容上看,应是强调在什么情况下才产生了一个辛弃疾,而非辛弃疾是在什么情况下才成为一代名家的,故排除C、D两项。
前文指出诗人的成名是以时代的洗礼为基础的,所以括号中的内容应与诗人所处的时代背景相关,排除B项。故选A。
3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
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答案 (示例)这样传奇般的经历,不但在文人之中绝无仅有,即使在那些行伍出身、戎马一生的将军中,也足以成为光耀千古的壮举。
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画横线的句子有两处语序不当:一是“不但……也”表递进,从“绝无仅有”与“也足以成为光耀千古的壮举”的语意关系来看,正确的语序应是“在文人之中绝无仅有……在那些行伍出身、戎马一生的将军中,也足以成为光耀千古的壮举”;二是“不但”应放在“在文人之中”的前面。
(二)阅读下面的文字,完成4~5题。
林语堂曾说:“像苏东坡这样的人物,是人间不可无一难能有二的。”论散文,他与欧阳修并称“欧苏”;论诗歌,他与黄庭坚并称“苏黄”;论词作,他与辛弃疾并称“苏辛”;论书法,他被尊为“宋四家”之首;论绘画,他是中国文人画的鼻祖。
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这样一位具有家国情怀、才华横溢的人,“奋厉有当世志”,官居礼部尚书,但刚正不阿、秉言直书的性格,使他仕途多舛,几次被贬,一生的大部分时间竟在流放中度过。让人钦佩的是,苏东坡在精神上摆脱了得失的痛苦,以乐观的心态面对世事沧桑变化,在坎坷中独享清趣,在清淡中品尝滋味,在绝境中活出精彩。
他有“宁可食无肉,不可居无竹”的高雅脱俗,也有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的浩荡气节;________________________。如果没有他,北宋乃至中国文化将会失去多少光彩!纵然人生如须臾一瞬,苏东坡的精神却获得了永生。
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答案 (示例一)他有“一蓑烟雨任平生”的旷达襟怀,也有“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的痴心真情
(示例二)他有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈气象,也有“不识庐山真面目,自缘身在此山中”的睿智思辨
5.请以“苏东坡”为开头,分别用一个陈述句概括上文各段的主要意思,每句不超过15个字。
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答案 (示例)第1段:苏东坡是艺术领域的全才。
第2段:苏东坡人生坎坷,却乐观旷达。
第3段:苏东坡精神丰富、永恒。
二、名篇名句默写
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,描写赤壁古战场的险要形势的句子是“__________,_________,____________”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的上片中,起承上启下作用的两句是“____
_____,______________”。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“_________,_____________”两句描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面,表达了词人的豪情壮志。
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乱石穿空
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江山
如画
一时多少豪杰
金戈铁马
气吞万里如虎
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三、课外拓展练
(一)阅读下面这首词,完成后面题目。
浣溪沙①
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡②。
[注] ①本词为苏轼因“乌台诗案”被贬黄州两年后游距黄州不远的蕲水清泉寺时所作。②黄鸡:白居易有诗句称“黄鸡催晓”,有年华易逝之意。
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7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是
A.上片写景,“兰芽”“松间”衬托出蕲水清泉寺清幽脱俗的特点。
B.下片议论,以反诘引出,即景取喻,表达人生感悟,启人心智。
C.末句“白发唱黄鸡”运用拟人手法,生动地表明了词人的生活态度。
D.本词写景偏于白描,与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的写景风格有所不同。

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“拟人手法”错,“白发”“黄鸡”均为借代手法,“白发唱黄鸡”是反用白居易诗典。白居易当年在《醉歌》中唱道:“谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,错里朱颜看已失。”苏轼也曾化用白诗,吟过“试呼白发感秋人,令唱黄鸡催晓曲”之句。此处词人反其意而用之,希望人们不要徒发自伤衰老之叹。
8.清代陈廷焯评东坡此词“愈悲郁,愈豪放”,请结合全词对此简要分析。
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答案 ①“愈悲郁,愈豪放”意为越是悲郁越显豪放。词人谪居黄州正处悲郁之时,而本词却尽显豪放性情。
②上片以明丽淡雅之景衬托出词人悠然脱俗的情怀。
③下片前两句表达出老当益壮的豪情,末句发出不要自伤衰老的呼告,体现了词人旷达乐观的性情。
(二)阅读下面这首词,完成后面题目。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋[注]
[宋]辛弃疾
山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。
挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂,儒冠多误身。
[注] 淳熙三年(1176),词人由江西提点刑狱调任京西转运判官,次年又调任江陵知府兼湖北安抚使。淳熙六年,又调任湖南安抚使。一次,在湖南耒阳道上,遇到了故友张处父,倾盖相接,把襟话旧,写下了这首词。
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9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是
A.“山头来去云”意为山头上飘来飘去的是朵朵浮云,与“山前灯火欲
黄昏”构成一幅昏暗浮动的景象。
B.“鹧鸪声里数家村”一句由“鹧鸪声”“村”两个意象营造出凄清的
氛围,为下面的抒情写意做铺垫。
C.“羽扇”“纶巾”,指拿着羽毛扇子,戴着青丝绶的头巾,是儒将的
标志。这里借以表达自己也要做一名儒将的愿望。
D.本词将写景与心理刻画紧密结合起来,笔法纯熟,自然天成,又多处
用典,自然巧妙,全无凝涩之感。
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“这里借以表达自己也要做一名儒将的愿望”错。由“儒冠多误身”可知,做儒将不是他的理想。
10.本词表达了词人哪些情感?请结合全词简要分析。
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答案 ①词的第一、二句借昏暗的夜色,山头飘来飘去的云,表达了频繁调任、辗转多地的漂泊不定之苦,前途茫茫之忧。
②“潇湘逢故人”一句表达了在外遇到故人的惊喜之情。
③运用对比、用典,写出少年时期意气风发、潇洒不羁,而今漂泊憔悴、失意落魄的词人形象,表达了蹉跎岁月、功业无成、壮志难酬的苦闷与不平。
本课结束
第三单元