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安徽省蚌埠市禹会区2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·禹会）下列字音或字形完全正确的是（ ）
A．炽（chì）热 焉知非福 B．眩（xuán）晕 万不得已
C．憎（zèng）恶 司空见惯 D．藤蔓（màn） 赴汤蹈火
【答案】A
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】阅读各项，A项中汉字读音和词形书写正确；B项“眩（xuán）晕”应读xuàn；C项中“憎（zèng）恶”应读zēng ；D项“藤蔓（màn）”应读téng wàn；
故答案为： A；
【点评】题目考查对词语词形、读音辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．（2023·禹会）加点字词意思不正确的是（ ）
A．赴汤蹈火（热水） B．人固有一死（本来）
C．花重锦官城（成都） D．非然也（非常）
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项中词语，ABC三项中对加点字的理解是正确的，D项中“非然也”意思是不是这样的，“非”是不是的意思。
故答案为： D；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
3．（2023·禹会）“发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ）
A．产生；起程；分散、散开；扩大
B．扩大；产生；分散、散开；起程
C．起程；产生；分散、散开；起程
D．产生；扩大；起程；分散、散开
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】结合词语的意思，“发芽”的“发”是产生的意思，“出发”指启程的意思；“蒸发”指蒸腾分散的意思；“发扬”指扩大、张扬的意思。结合词语的意思，做出正确选择。
故答案为： A；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
4．（2022·花都）“陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的疑惑，真是‘_____’啊！”最适合填在横线上的一句话是（ ）
A．莫道君行早，更有早行人 B．路遥知马力，日久见人心
C．听君一席话，胜读十年书 D．读书须用意，一字值千金
【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】结合题目中“陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的疑惑”这句中应该选择“听君一席话，胜读十年书”进行作答意思是听了你的这句话要比读了十年书还有用。
故答案为：C。
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
5．（2023·禹会）下列表述不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”。
B．朱自清在《匆匆》中以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。
C．《为人民服务》课文围绕中心论点论述，遣词用语准确严谨。
D．《表里的生物》作者用第三人称来写，线索清晰，层层递进。
【答案】D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】结合课文内容，ABC三项中对相关课文的理解分析都是正确的；D项中《表里的生物》采用的是第一人称进行表述，这项表述错误。
故答案为： D；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．（2023·禹会）判断对错。
（1）《浣溪沙》《清平乐.村居》《寒食》三首都是词。（ ）
（2）“白骨精”“观音”“孙悟空”“猪八戒”“唐僧”，以上《西游记》中的人物名，是按照字母表先后顺序排列的。 （ ）
（3）“为是其智弗若与？曰：非然也。”朗读时，前一句可以语调上扬，读出反问的语气，后一句读出重音，强调“非”字。（ ）
（4）阅读名著时，不需要留意描写人物语言、动作、神态的句子，就能看出一个人的性格。（ ）
（5）《那个星期天》一文，作者描写了“我”从满怀期望、失望委屈到无奈、焦急的过程。（ ）
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】变读音与重读音；音序；其他文学常识
【解析】【分析】（1）《寒食》 是一首唐诗，不是词，这项表述错误；（2）结合词语的音序，“唐僧”的音序是T，应该放在“猪八戒”前面，这项错误；（3）这句讲了《学弈》指两个人学习效果不用的质疑，第一句应该读出疑问的语气，后一句“非然也”中“非”是“不是”的意思，应该重读表示强调。（4）阅读名著，结合人物的语言、动作、神态进行理解，是认识和理解人物的重要方法，这项表述错误。（5）结合课文《那个星期天》相关内容，这项表述正确，符合课文人物的心理活动。
故答案为： （1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）正确；
【点评】题目考查学生对文学常识和课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合相关知识对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
7．（2023·禹会）看拼音，写词语。
zì ào rǎn gāng qī liáng jué chá huāng liáng
yán jùn kǔ xíng āi sī wú liáo xī shuài
【答案】自傲；染缸；凄凉；觉察；荒凉；严峻；苦刑；哀思；无聊；蟋蟀
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“自傲”的“傲”是单人旁，左右结构；“染缸”的“缸”是缶字旁，右边是“工”；“凄凉”都是两点水，左右结构；“觉察”的“察”是宝盖头，上下结构；“荒凉”的“荒”是草字头，上下结构；“严峻”的“峻”是山字旁，左右结构；“苦刑”不要写成“酷刑”；“哀思”的“哀”中间是“口”；“无聊”的“聊”是耳字旁，右边是“卯”；“蟋蟀”都是虫字旁，左右结构。
故答案为： 自傲；染缸；凄凉；觉察；荒凉；严峻；苦刑；哀思；无聊；蟋蟀；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
8．（2023·禹会）综合性学习。
（1）围绕本学期开展的综合性学习《奋斗的历程》，请你完成以下任务。
在写活动感想时，王明遇到了困难，请你帮帮他，仿照画线的语句，将内容补充完整。
一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群 。
（2）毕业在即，为了表达对老师的感激和敬意，请你用下列词语拟一副对联。
笔酣 日暖 墨浓 风和 绽桃李 写春秋
上联：
下联：
【答案】（1）有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章
（2）日暖风和绽桃李；笔酣墨浓写春秋
【知识点】对联；仿写
【解析】【分析】（1）结合上句，根据“一群有血有肉、慷慨激昂的青年以青春的信仰叩开历史的大门”这句的表达方法和句式，结合“一百年后”，今天的“我们”，尽心补充作答。（2）结合词语的意思，“风和”和“日暖”应该放在一起，后面是“绽桃李”，主要意思是描写自然景观；“笔酣 ”和“墨浓”连在一起，描写文化现象，后面写“写春秋”。
故答案为： （1）有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章；（2）日暖风和绽桃李，笔酣墨浓写春秋；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．（2023·禹会）仿照下面例句的写法，补充句子。
例：全校运动会上，王强在短跑比赛中勇夺第一，李杰在跳高比赛中喜获金牌，赵雨在跳远比赛中拔得头筹。
五一期间，蚌埠各个景点到处都是游客。南北分界线旁 ，张公山珍珠女雕像周围 ，湖上升明月里 。
【答案】人头攒动；人潮汹涌；摩肩接踵
【知识点】仿写
【解析】【分析】结合例句，句子中“勇夺第一 喜获金牌 拔得头筹”都是表示夺得第一的意思；结合例句的特点，应该用表示人多的词语进行运用作答。
故答案为： 人头攒动；人潮汹涌；摩肩接踵；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思结合例句的特点，运用表示人多的成语进行作答。
10．（2023·禹会）诗中悟志向：从《竹石》“ ， 。”中我们能体会到诗人借竹子的傲气，表达自己的刚正不阿；诗中知习俗：从《九月九日忆山东兄弟》的“ ，遍插茱萸少一人”我们了解到重阳节登高和插茱萸的习俗。
【答案】千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；遥知兄弟登高处
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的诗句，意思是远远自想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。结合诗句的理解和积累，进行运用作答。
故答案为： 千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；遥知兄弟登高处；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
11．（2023·禹会）《匆匆》的作者是 ，文章紧扣“匆匆”，写了 的踪迹，表达了作者对时光流逝的 。
【答案】朱自清；时间流逝；无奈和惋惜之情
【知识点】文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】结合课文内容，《匆匆》是朱自清先生的一篇散文，描写了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情，教育人要珍惜时间，奋发作为。结合对课文的理解，进行作答。
故答案为： 朱自清；时间流逝；无奈和惋惜之情；
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
12．（2023·禹会）读下面两段人物介绍，完成填空。
A.他立下军令状答应三天内造十万只箭的要求，巧借天时地利，如期完成。
B.他在一个孤岛上生活了28年，与大自然及敌人进行了顽强的斗争。
序号 故事主人公 出自哪部作品 性格特点
A
B
【答案】诸葛亮；《三国演义》；神机妙算，聪慧过人；鲁滨逊；《鲁滨逊漂流记》；不畏困难、坚毅顽强、积极进取
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】A项结合课文《草船借箭》，这句描述的是诸葛亮，选自《三国演义》，表现了诸葛亮的神机妙算、足智多谋；B项结合《鲁滨逊漂流记》，描写了鲁滨逊在荒岛独立生活28年的故事，表现了鲁滨逊勇敢坚强、不怕困难、积极进取的精神；结合对人物的认知进行正确作答。
故答案为：诸葛亮；《三国演义》；神机妙算，聪慧过人；鲁滨逊；《鲁滨逊漂流记》；不畏困难、坚毅顽强、积极进取；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文人物的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
二、阅读
（2023·禹会）文言文阅读
文侯与虞人期猎
魏文侯①与虞人②期③猎。是日④，饮酒乐，天雨⑤。文候将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文候曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之。魏于是乎始强。
[注释]①魏文侯：战国时魏国国君。②虞人：管理山林的官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：何，哪里。⑦之：到，往。⑧虽：即使。⑨岂：难道。⑩乃：于是就。
13．用自己的话说说下面句子的意思。
吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
14．用原文中的6个字概括左右阻止魏文侯出猎的理由。
15．从文中你看出魏文侯具有怎样的美德？具体表现在什么地方？
【答案】13．我与别人约好了去打措，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？
14．饮酒乐，天又雨。
15．魏文侯诚信、守时，“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之”可知：我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【参考译文】
魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打措，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。魏国从此变得强大。
13．结合注释，“吾”指的是魏文侯，“虞人”指管理山林的官员；“期猎”指约好一起打猎；“岂”是因为的意思；“会期”指按时赴约的意思。结合词语的意思，写出句子的意思。
故答案为：我与别人约好了去打措，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？
14．结合课文，“是日④，饮酒乐，天雨⑤。”，因为那天，魏文侯“饮酒很快乐，天又下雨”，所以身边的人劝阻魏文侯不要去打猎了。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：饮酒乐，天又雨。
15．结合文中描写，魏文侯与虞人，约好了一起打猎，那天他饮酒很欢乐，天又下雨，但是他仍坚持赴约，说明了魏文侯是一个信守承诺的人。结合自己的理解进行作答。
故答案为：魏文侯诚信、守时，“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之”可知：我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。
（2023·禹会）现代文阅读
当风筝遇上风
①风悄悄地来了，她看着草坪上那只刚买回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。
②她一手拿着风等，一手握着风等线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝，并将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。
③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。
④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇吗？
⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。
⑥实际上并不是没有机遇，而是你没有真正地把握好机遇。
⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住它。
⑧当我们为自己怀才不遇而烦恼时，我们应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭。这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。
⑨机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！
16．解释下列词语。
①怨天尤人：
②怀才不遇：
17．文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指 ，“风”还指 ，“当风筝遇上风”的深层意思是 。
18．分析下面句中加点的词属于什么描写，表现了人物什么样的心情。
“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静，”句中“拿”“握”是 描写，“紧张”是 描写，表现了她等待风来放飞风筝时的 。
19．“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是（ ）
A．伯乐少，人才少，机遇也少。
B．伯乐多，人才少，机遇多。
C．伯乐少，人才多，缺少机遇。
D．伯乐多，人才多，机遇也多。
20．读文章的最后一个自然段，对你有什么启示，写一写。
【答案】16．埋怨上天，怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观；胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。多指屈居不得志
17．有准备的人|；机遇；有准备的人遇上机遇
18．动作；心理；紧张和期盼
19．B
20．要努力磨炼自己，提高自己的能力，养成良好的心理素质，让自己浮躁的心慢慢稳下来。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合对词语的理解，“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。“怀才不遇”指胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。结合上下文理解词语的意思。
故答案为：埋怨上天，怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观；胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。多指屈居不得志；
17．结合文章内容，标题中“当风筝遇上风”中“风筝”指的是有准备的人，“风”指的是机遇；这句话意思是机遇属于有准备的人。结合对原文的理解，进行正确作答。
故答案为：有准备的人；机遇；有准备的人遇上机遇；
18．“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静，”这句话是对“她”的动作和心理描写；表现了她准备好风筝在等待着风到来的紧张和期盼的心情。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：动作；心理；紧张和期盼；
19．结合上下文，“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话描写了某些人怨天尤人的心态，抱怨人才太多而机遇没有降临的心态。结合各项的表述，C项表述符合句子的意思。
故答案为：C；
20．结合短文内容，阅读最后一段。这段主要意思是人应该项风筝一样，做好御风飞起的准备。只有做好准备，当机遇来临的时候，才能抓住机遇，获得成功。
故答案为：要努力磨炼自己，提高自己的能力，养成良好的心理素质，让自己浮躁的心慢慢稳下来。
三、习作。
21．（2023·禹会）在你的成长过程中，一定经历过不少事情，有激动的、愤怒的、沮丧的、欣喜若狂的、追悔莫及的……请以“那件事让我 ”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整。②把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。③书写工整、行款整齐、卷面整洁。④文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】那件事让我愧疚 我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了，瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。 一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。
那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。 一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。
一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿簸箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，我的眼睛湿润了……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己印象深刻的一件事，并写出自己的感受。作答时要结合事情的经过，把事情经过写清楚，内容要具体，写出自己的真情实感。
故答案为： 那件事让我愧疚
我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了，瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。 一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。
那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。 一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。
一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿簸箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，我的眼睛湿润了……
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“愧疚”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己因为乱丢垃圾而感到的内心的愧疚，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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安徽省蚌埠市禹会区2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·禹会）下列字音或字形完全正确的是（ ）
A．炽（chì）热 焉知非福 B．眩（xuán）晕 万不得已
C．憎（zèng）恶 司空见惯 D．藤蔓（màn） 赴汤蹈火
2．（2023·禹会）加点字词意思不正确的是（ ）
A．赴汤蹈火（热水） B．人固有一死（本来）
C．花重锦官城（成都） D．非然也（非常）
3．（2023·禹会）“发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ）
A．产生；起程；分散、散开；扩大
B．扩大；产生；分散、散开；起程
C．起程；产生；分散、散开；起程
D．产生；扩大；起程；分散、散开
4．（2022·花都）“陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的疑惑，真是‘_____’啊！”最适合填在横线上的一句话是（ ）
A．莫道君行早，更有早行人 B．路遥知马力，日久见人心
C．听君一席话，胜读十年书 D．读书须用意，一字值千金
5．（2023·禹会）下列表述不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”。
B．朱自清在《匆匆》中以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。
C．《为人民服务》课文围绕中心论点论述，遣词用语准确严谨。
D．《表里的生物》作者用第三人称来写，线索清晰，层层递进。
6．（2023·禹会）判断对错。
（1）《浣溪沙》《清平乐.村居》《寒食》三首都是词。（ ）
（2）“白骨精”“观音”“孙悟空”“猪八戒”“唐僧”，以上《西游记》中的人物名，是按照字母表先后顺序排列的。 （ ）
（3）“为是其智弗若与？曰：非然也。”朗读时，前一句可以语调上扬，读出反问的语气，后一句读出重音，强调“非”字。（ ）
（4）阅读名著时，不需要留意描写人物语言、动作、神态的句子，就能看出一个人的性格。（ ）
（5）《那个星期天》一文，作者描写了“我”从满怀期望、失望委屈到无奈、焦急的过程。（ ）
7．（2023·禹会）看拼音，写词语。
zì ào rǎn gāng qī liáng jué chá huāng liáng
yán jùn kǔ xíng āi sī wú liáo xī shuài
8．（2023·禹会）综合性学习。
（1）围绕本学期开展的综合性学习《奋斗的历程》，请你完成以下任务。
在写活动感想时，王明遇到了困难，请你帮帮他，仿照画线的语句，将内容补充完整。
一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群 。
（2）毕业在即，为了表达对老师的感激和敬意，请你用下列词语拟一副对联。
笔酣 日暖 墨浓 风和 绽桃李 写春秋
上联：
下联：
9．（2023·禹会）仿照下面例句的写法，补充句子。
例：全校运动会上，王强在短跑比赛中勇夺第一，李杰在跳高比赛中喜获金牌，赵雨在跳远比赛中拔得头筹。
五一期间，蚌埠各个景点到处都是游客。南北分界线旁 ，张公山珍珠女雕像周围 ，湖上升明月里 。
10．（2023·禹会）诗中悟志向：从《竹石》“ ， 。”中我们能体会到诗人借竹子的傲气，表达自己的刚正不阿；诗中知习俗：从《九月九日忆山东兄弟》的“ ，遍插茱萸少一人”我们了解到重阳节登高和插茱萸的习俗。
11．（2023·禹会）《匆匆》的作者是 ，文章紧扣“匆匆”，写了 的踪迹，表达了作者对时光流逝的 。
12．（2023·禹会）读下面两段人物介绍，完成填空。
A.他立下军令状答应三天内造十万只箭的要求，巧借天时地利，如期完成。
B.他在一个孤岛上生活了28年，与大自然及敌人进行了顽强的斗争。
序号 故事主人公 出自哪部作品 性格特点
A
B
二、阅读
（2023·禹会）文言文阅读
文侯与虞人期猎
魏文侯①与虞人②期③猎。是日④，饮酒乐，天雨⑤。文候将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文候曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之。魏于是乎始强。
[注释]①魏文侯：战国时魏国国君。②虞人：管理山林的官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：何，哪里。⑦之：到，往。⑧虽：即使。⑨岂：难道。⑩乃：于是就。
13．用自己的话说说下面句子的意思。
吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
14．用原文中的6个字概括左右阻止魏文侯出猎的理由。
15．从文中你看出魏文侯具有怎样的美德？具体表现在什么地方？
（2023·禹会）现代文阅读
当风筝遇上风
①风悄悄地来了，她看着草坪上那只刚买回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。
②她一手拿着风等，一手握着风等线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝，并将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。
③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。
④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇吗？
⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。
⑥实际上并不是没有机遇，而是你没有真正地把握好机遇。
⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住它。
⑧当我们为自己怀才不遇而烦恼时，我们应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭。这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。
⑨机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！
16．解释下列词语。
①怨天尤人：
②怀才不遇：
17．文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指 ，“风”还指 ，“当风筝遇上风”的深层意思是 。
18．分析下面句中加点的词属于什么描写，表现了人物什么样的心情。
“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静，”句中“拿”“握”是 描写，“紧张”是 描写，表现了她等待风来放飞风筝时的 。
19．“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是（ ）
A．伯乐少，人才少，机遇也少。
B．伯乐多，人才少，机遇多。
C．伯乐少，人才多，缺少机遇。
D．伯乐多，人才多，机遇也多。
20．读文章的最后一个自然段，对你有什么启示，写一写。
三、习作。
21．（2023·禹会）在你的成长过程中，一定经历过不少事情，有激动的、愤怒的、沮丧的、欣喜若狂的、追悔莫及的……请以“那件事让我 ”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整。②把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。③书写工整、行款整齐、卷面整洁。④文中不得出现真实的校名、人名。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】阅读各项，A项中汉字读音和词形书写正确；B项“眩（xuán）晕”应读xuàn；C项中“憎（zèng）恶”应读zēng ；D项“藤蔓（màn）”应读téng wàn；
故答案为： A；
【点评】题目考查对词语词形、读音辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项中词语，ABC三项中对加点字的理解是正确的，D项中“非然也”意思是不是这样的，“非”是不是的意思。
故答案为： D；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
3．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】结合词语的意思，“发芽”的“发”是产生的意思，“出发”指启程的意思；“蒸发”指蒸腾分散的意思；“发扬”指扩大、张扬的意思。结合词语的意思，做出正确选择。
故答案为： A；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
4．【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】结合题目中“陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的疑惑”这句中应该选择“听君一席话，胜读十年书”进行作答意思是听了你的这句话要比读了十年书还有用。
故答案为：C。
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
5．【答案】D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】结合课文内容，ABC三项中对相关课文的理解分析都是正确的；D项中《表里的生物》采用的是第一人称进行表述，这项表述错误。
故答案为： D；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】变读音与重读音；音序；其他文学常识
【解析】【分析】（1）《寒食》 是一首唐诗，不是词，这项表述错误；（2）结合词语的音序，“唐僧”的音序是T，应该放在“猪八戒”前面，这项错误；（3）这句讲了《学弈》指两个人学习效果不用的质疑，第一句应该读出疑问的语气，后一句“非然也”中“非”是“不是”的意思，应该重读表示强调。（4）阅读名著，结合人物的语言、动作、神态进行理解，是认识和理解人物的重要方法，这项表述错误。（5）结合课文《那个星期天》相关内容，这项表述正确，符合课文人物的心理活动。
故答案为： （1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）正确；
【点评】题目考查学生对文学常识和课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合相关知识对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
7．【答案】自傲；染缸；凄凉；觉察；荒凉；严峻；苦刑；哀思；无聊；蟋蟀
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“自傲”的“傲”是单人旁，左右结构；“染缸”的“缸”是缶字旁，右边是“工”；“凄凉”都是两点水，左右结构；“觉察”的“察”是宝盖头，上下结构；“荒凉”的“荒”是草字头，上下结构；“严峻”的“峻”是山字旁，左右结构；“苦刑”不要写成“酷刑”；“哀思”的“哀”中间是“口”；“无聊”的“聊”是耳字旁，右边是“卯”；“蟋蟀”都是虫字旁，左右结构。
故答案为： 自傲；染缸；凄凉；觉察；荒凉；严峻；苦刑；哀思；无聊；蟋蟀；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
8．【答案】（1）有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章
（2）日暖风和绽桃李；笔酣墨浓写春秋
【知识点】对联；仿写
【解析】【分析】（1）结合上句，根据“一群有血有肉、慷慨激昂的青年以青春的信仰叩开历史的大门”这句的表达方法和句式，结合“一百年后”，今天的“我们”，尽心补充作答。（2）结合词语的意思，“风和”和“日暖”应该放在一起，后面是“绽桃李”，主要意思是描写自然景观；“笔酣 ”和“墨浓”连在一起，描写文化现象，后面写“写春秋”。
故答案为： （1）有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章；（2）日暖风和绽桃李，笔酣墨浓写春秋；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．【答案】人头攒动；人潮汹涌；摩肩接踵
【知识点】仿写
【解析】【分析】结合例句，句子中“勇夺第一 喜获金牌 拔得头筹”都是表示夺得第一的意思；结合例句的特点，应该用表示人多的词语进行运用作答。
故答案为： 人头攒动；人潮汹涌；摩肩接踵；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思结合例句的特点，运用表示人多的成语进行作答。
10．【答案】千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；遥知兄弟登高处
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的诗句，意思是远远自想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。结合诗句的理解和积累，进行运用作答。
故答案为： 千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；遥知兄弟登高处；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
11．【答案】朱自清；时间流逝；无奈和惋惜之情
【知识点】文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】结合课文内容，《匆匆》是朱自清先生的一篇散文，描写了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情，教育人要珍惜时间，奋发作为。结合对课文的理解，进行作答。
故答案为： 朱自清；时间流逝；无奈和惋惜之情；
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
12．【答案】诸葛亮；《三国演义》；神机妙算，聪慧过人；鲁滨逊；《鲁滨逊漂流记》；不畏困难、坚毅顽强、积极进取
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】A项结合课文《草船借箭》，这句描述的是诸葛亮，选自《三国演义》，表现了诸葛亮的神机妙算、足智多谋；B项结合《鲁滨逊漂流记》，描写了鲁滨逊在荒岛独立生活28年的故事，表现了鲁滨逊勇敢坚强、不怕困难、积极进取的精神；结合对人物的认知进行正确作答。
故答案为：诸葛亮；《三国演义》；神机妙算，聪慧过人；鲁滨逊；《鲁滨逊漂流记》；不畏困难、坚毅顽强、积极进取；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文人物的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
【答案】13．我与别人约好了去打措，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？
14．饮酒乐，天又雨。
15．魏文侯诚信、守时，“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之”可知：我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【参考译文】
魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打措，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。魏国从此变得强大。
13．结合注释，“吾”指的是魏文侯，“虞人”指管理山林的官员；“期猎”指约好一起打猎；“岂”是因为的意思；“会期”指按时赴约的意思。结合词语的意思，写出句子的意思。
故答案为：我与别人约好了去打措，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？
14．结合课文，“是日④，饮酒乐，天雨⑤。”，因为那天，魏文侯“饮酒很快乐，天又下雨”，所以身边的人劝阻魏文侯不要去打猎了。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：饮酒乐，天又雨。
15．结合文中描写，魏文侯与虞人，约好了一起打猎，那天他饮酒很欢乐，天又下雨，但是他仍坚持赴约，说明了魏文侯是一个信守承诺的人。结合自己的理解进行作答。
故答案为：魏文侯诚信、守时，“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之”可知：我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。
【答案】16．埋怨上天，怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观；胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。多指屈居不得志
17．有准备的人|；机遇；有准备的人遇上机遇
18．动作；心理；紧张和期盼
19．B
20．要努力磨炼自己，提高自己的能力，养成良好的心理素质，让自己浮躁的心慢慢稳下来。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合对词语的理解，“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。“怀才不遇”指胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。结合上下文理解词语的意思。
故答案为：埋怨上天，怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观；胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。多指屈居不得志；
17．结合文章内容，标题中“当风筝遇上风”中“风筝”指的是有准备的人，“风”指的是机遇；这句话意思是机遇属于有准备的人。结合对原文的理解，进行正确作答。
故答案为：有准备的人；机遇；有准备的人遇上机遇；
18．“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静，”这句话是对“她”的动作和心理描写；表现了她准备好风筝在等待着风到来的紧张和期盼的心情。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：动作；心理；紧张和期盼；
19．结合上下文，“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话描写了某些人怨天尤人的心态，抱怨人才太多而机遇没有降临的心态。结合各项的表述，C项表述符合句子的意思。
故答案为：C；
20．结合短文内容，阅读最后一段。这段主要意思是人应该项风筝一样，做好御风飞起的准备。只有做好准备，当机遇来临的时候，才能抓住机遇，获得成功。
故答案为：要努力磨炼自己，提高自己的能力，养成良好的心理素质，让自己浮躁的心慢慢稳下来。
21．【答案】那件事让我愧疚 我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了，瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。 一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。
那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。 一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。
一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿簸箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，我的眼睛湿润了……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己印象深刻的一件事，并写出自己的感受。作答时要结合事情的经过，把事情经过写清楚，内容要具体，写出自己的真情实感。
故答案为： 那件事让我愧疚
我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了，瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。 一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。
那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。 一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。
一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿簸箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，我的眼睛湿润了……
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“愧疚”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己因为乱丢垃圾而感到的内心的愧疚，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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