5 琥珀（课件）（共21张ppt）

(共21张PPT)
琥珀
要知道在世界上，琥珀里面有一个小动物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀里同时存在两个小动物，还有挣扎过的痕迹，这块琥珀是怎样形成的？下面我们就来看看这个有趣的故事吧。
柏吉尔： ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。 《琥珀》选自他写的《乌拉波拉故事集》。这本书一共由15个有趣的故事组成，和这一课一样，都是以讲故事的形式，把较为深奥抽象的科学知识变得生动有趣、容易理解。
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
3.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。
学习目标
琥 珀 嗡 脂 拭 渗
俯 扎 番 埋 澎 湃
hǔ
zhī
pò
wēng
fān
shì
shèn
fǔ
pài
mái
péng
zhá
怒
吼
脂
拭
渗
挣
番
埋
餐
划
晌
辣
刷
测
详
白琥
琥珀色
hǔ
琥
琥珀
蜡珀
琥珀项链
pò
珀
琥珀
嗡鼻音
嗡嗡响
wēng
嗡
嗡嗡
脂肪
面如凝脂
zhī
脂
松脂
擦拭
拭目以待
shì
拭
拂拭
渗透
渗水
shèn
渗
渗出
多音字
mái 埋没 一颗琥珀被埋没在泥沙里。
mán 埋怨 受到同学们的埋怨，她觉得十分委屈。
埋
词语解释
约莫：大概，估计。
飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
段落划分
第一段（第1节）：讲琥珀形成的时间.
第二段（第2―12节）：讲琥珀形成的过程.
第三段（第13―17节）：讲琥珀的发现过程.
第四段（第18节）：讲琥珀在科学上的价值.
这块琥珀的特点：
透明。
内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。
它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
为科学家研究昆虫起源和演化提供有力依据。
琥珀的价值：
这个琥珀的形成需要什么条件
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
条件：松树林
夏天——热到松树可以流出松脂
凑巧——蜘蛛正在捕食苍蝇
松脂不断滴落
作者根据这块琥珀作了哪些推测呢 你觉得这些推测科学合理吗 说出自己的理由。
(1)天热,松树才会滴下松脂。
(2)松脂恰巧滴在苍蝇和蜘蛛上。
(3)松脂继续滴下来。
(4)时间漫长,地壳变化。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到“我们”对科学浓厚的兴趣。
课堂小结
课堂小结
《琥珀》是一篇科学小品文。作者通过丰富的想象、合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程。交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。
炎热的夏天 大树滴松脂
蜘蛛扑苍蝇 被重重包围
陆地下沉 海水上漫 淹没
琥珀
显示出奇异
具有价值
条件：
发现：
卷到沙滩
孩子好奇
父亲认出
价值：证明远古时代就有苍蝇和蜘蛛
写作特色
《琥珀》既有说明文语言的准确、科学性，又有文学作品的生动性。作者通过眼前的琥珀来推测它形成的过程，一方面遵循着科学依据，一方面又通过丰富的想象力把苍蝇和蜘蛛的故事写得栩栩如生。