江苏省兴化市沈伦中心校2014-2015学年第一学期学情调查七年级语文试题(无答案)

（考试时间：120分钟，满分：150分） 成绩
一、语言积累及运用（45分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(10分)
裨益（ ） 憧憬（ ） 锃亮（ ） 镌刻( ) 撷取（ ）
cháng（ ）徉 瑕cī( ) chóu( )躇 xuàn（ ）丽 安tián( )
2．默写诗文（12分）
（1）潮平两岸阔，_________________ 。（2）东风不与周郎便， 。
（3）谁说人生无再少？ ， 。
（4）梅须逊雪三分白， 。(5)心中的风雨来了，
(6)成功的花， ！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉 ， 。
（7）舟已行矣，而剑不行， ， ？
（8）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句：
， 。
3.修改病句（4分）
（1）晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
（2）学校热情表扬了李明同学见义勇为的行径。
4.名著欣赏。（5分）
（1）《汤姆索亚历险记》的作者是______________，他是 国人。
（2）请你用简洁的语言讲述该书中你印象最深的一个故事情节。
5.语文实践活动（10分）
我班以“我爱文学”为主题，分组编辑“小小文学手抄报”，请你帮助完成下列任务。
（1）给小报起一个富有文学色彩的名字：
（2）再给小报设三个栏目：
（3）在小报上的读书名言的栏目内，你选编的名言是：
（4）请向同学推荐你喜欢的一本书。
句式：我最喜欢的一本书是 ，（填书名）（1分）我喜欢的原因是
（可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（2分）
6.口语交际（4分）
小雯的家长反对她阅读名著，理由是那都是闲书，没什么用，而且浪费时间。小雯要说服家长，该如何说呢？
二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读。（18分）
院。
7.解释下列加点字词的意思。（6分）
①至之市 ②及反 ③是吾剑之所从坠
④明察秋毫 ⑤项为之强 ⑥鞭数十
8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①人曰：“何不试之以足？”
②心之所向，则或千或百果然鹤也。
9．用“／”标出下面句子朗读时的停顿。（每句停顿一处）（2分）
① 见藐小微物 ②舌一吐而二虫尽为所吞
10.本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括出来。（3分）
答：______________________________________________________________。
11.作者有“物外之趣”的原因是什么？联系现实生活，举一例谈谈你的“物外之趣”。（4分）
（二）阅读《繁星》中的一段文字，完成12—15题（10分）
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
12．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
13．选文第1节状写“我”在海上每晚看繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照怎样的思路逐步展开的。请分别用两字填在下面的框内。（3分）
　
14．“看，那个巨人还在跑呢！”这句中的“那个巨人”指的是什么？“跑”字的使用有什么好处？（3分）
15．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这一句中“觉得”一词能否去掉，为什么？（2分）
（三）阅读下文，完成16—22题。（16分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
16．用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）
17.．体会下面句中加点词的表达作用。（2分）
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然
间飞了。
18．体会下面这个比喻句的表达作用。（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
19．文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）
20．下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种
细节表现的方法将下面这句话补充完整。（3分）
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
他学习起来总是那么刻苦。
21．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分）
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：一个 的愿望。（填上一个短语或短句）
22．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）
三、作文（60分）
在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我哭了”；“那一次，我笑了”；“那一次，我真后悔”。这里的“哭”、“笑”、“后悔”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。
请以“那一次，我 ”为题，写一篇作文。
要求： 1．在问题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。2．要说真话，抒真情，写出自己的真实感受。3．字数不少于500。
400
500