14 《走一步，再走一步》-2023-2024学年七年级语文上册同步练习题（统编版）（含答案）

2023-2024学年七年级语文上册同步练习题（统编版）
第14课 走一步，再走一步
一、单选题
1．下列词语中，划线字的注音无误的一项是（　　）
A．酷（kù）热 厌倦（juàn） 灼（zhuó）人 附和（hé）
B．呻（shēn）吟 抽噎（yē） 犹豫（yù） 闪烁（shuò）
C．突兀（wù） 边缘（yuán） 怦（pīng）怦 严禁（jìn）
D．滑稽（jì） 嘲笑（cháo） 晕眩（xuàn） 挪（nuó）动
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．反胃 逼迫 警告 气喘噓噓
B．冒险 雀斑 粉粹 浑身发抖
C．杂乱 臭椿 边缘 天旋地转
D．绕道 嘲笑 牢记 犹豫不绝
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（　　）
⑴周围一片____，我趴在岩石上，神情____害怕和疲劳已经让我麻木。
⑵内德____说：“你可以留下来，如果你想的话。”
A．安静 恍惚 嗤笑
B．寂静 恍惚 嘲笑
C．安静 模糊 嗤笑
D．寂静 模糊 嘲笑
4．阅读下面的文字，回答问题。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
下列表述有误的一项是（　　）
A．从感彩看，“骄傲”为贬义词。
B．“底部”和“臂弯”是名词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
5．下列句中划线的成语运用不恰当的一项是(　　)
A．最近学生到校时间参差不齐，使得早读的氛围不够浓厚。
B．小亮讲了一个小笑话，逗得大家哄堂大笑。
C．有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。
D．文物修复的工作人员 小心翼翼地取出需要修复的文物，生怕对文物造成二次破坏。
6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(　　)
A．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”
B．但是通向顶部的路看起来更糟——更高 、更陡、更变化莫测。
C．“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
D．我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
7．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．每一个热爱祖国的青年，将来都希望自己成为有用的人才。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
D．一个城市居民的良好素养是衡量这座城市文明程度的重要标准。
8．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)
①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。
②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。
③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。
④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。
⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。
⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。
A．⑥①④⑤③② B．④⑤③①②⑥
C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥②
9．下列对《走一步，再走一步》课文内容的理解有误的一项是(　　)
A．本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。
B．作者写这篇文章的主要意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。
C．父亲看到孩子在悬崖的中途下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。
D．本文是作者对自己童年时代一件往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险，再到脱险的过程。
二、综合性学习
10．学完《走一步，再走一步》，班上拟在周五下午自习课召开“怎样面对困难”的主题班会，请你积极参与。
（1）请为这次班会拟写一条富有感染力的宣传语。
（2）请你围绕班会主题策划三个活动栏目。
栏目一：　 　
栏目二：　 　
栏目三：　 　
（3）假如让你去邀请语文老师来参加班会，你怎么说？把你要说的话写在下面。
（4）班上同学在班级论坛就文中爸爸的做法展开了讨论，有人认为父亲应该直接爬上悬崖把孩子抱下来，有人认为父亲引导孩子爬下悬崖的做法更值得赞赏。你的看法如何？请跟帖。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。
元镇读书
元镇，长安人也。家贫不能从师彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田，则携至田畦，踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随；入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
[注]①外兄：表兄。
11．解释下列句中加点的词。
但闻书声不绝(　　)
取而疾走(　　)
镇自小至老手不释书(　　)
人皆叹之(　　)
12．用“/”画出下面句子的停顿。(限断两处)
家贫不能从师彼时无书
13．下列句中的“而”与“取而疾走”中的“而”字用法相同的一项是(　　)
A．温故而知新 B．学而不思则罔
C．切问而近思 D．人不知而不愠
14．小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》，取而疾走”的做法产生了不同的理解，请结合文本说说你的理解。
小敏：元镇这种迫切学习知识的精神真是让人敬佩啊。
小宇：热爱学习是好事，但是他这种做法根本就是偷窃。
四、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成小题。
①我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
②时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
③暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
④爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
⑤“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
⑥“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑦“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
⑧“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑨我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑩“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
15．用一句话概括选文讲述的故事。
16．选文第③段中画线的句子是什么描写？有什么作用？
17．选文中的哪句话与第⑧段中画线的句子照应？
（二）阅读下面的文字，完成小题。
山就这么高
仲利民
那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，父母在外拼命地打工，积攒下钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，对于将来的高考他甚至不敢想象。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的饭菜。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知道它有多高。”其时，皎洁的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起爬山，看谁先到山顶。”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样的闲情逸致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲，就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山。月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩噌噌地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
18．文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。
19．结合语境，揣摩下面句中划线的词，指出其表达效果。
①月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
②在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
20．本文与课文《走一步，再走一步》的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出它们所蕴含的生活哲理。
①《山就这么高》：　 　。
②《走一步，再走一步》：　 　。
21．文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段赏析性文字。（80字以内）
五、写作。
22.“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”几句描写景物的句子，烘托了“我”绝望、恐惧的心情。请你也写一段景物描写的文字，烘托人物心情，200字左右。
参考答案
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】A
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】C
9．【答案】C
10．【答案】（1）示例一：相信自己，笑对困难。
示例二：困难似弹簧，你弱它就强。
（2）解读“困难”；讲名人克服困难的故事；出谋划策迎困难
（3）×老师，您好，咱们班星期五下午自习课要召开“怎样面对困难”的主题班会，想请您去参加，您有时间吗？
（4）示例一：我赞赏文中父亲的做法。他具体指导儿子每一步应踏在哪儿，最终引导儿子成功地爬下悬崖。这使儿子产生了自己战胜困难的信心和成就感，为儿子以后的人生积累了经验。
示例二：我不赞成文中父亲的做法。儿子还小，且一直病弱，到了暮色苍茫的时候，还一个人待在悬崖上，这会让他受到惊吓，对心灵造成伤害，父亲应该想办法上去把儿子抱下来，而不是让他在极度恐惧下再爬下悬崖，这对儿子来说是困难且危险的行为。
【答案】11．听见；跑；放下；都
12．家贫/不能从师/彼时无书
13．A
14．示例一：我同意小宇的说法。爱读书固然是好事，但他这种行为从根本上来说就是错误的。元镇因为自己家贫无书就去偷邻家的书，这是不可取的。偷窃是道德问题，任何理由都不能成为偷窃的借口，学知识之前先要学会做人。示例二：我同意小敏的看法。这两句话充分体现了元镇的好学，虽然他当时有偷书的行为，但他是为了学习，而且他的家庭也确实非常贫困，偷窃别人的书也是万般无奈下的行为，真的情有可原。而且他后来的成就也非常大，这完全可以让我们忽略他以前犯下的小小错误。
【答案】15.写“我”在父亲的鼓励和指导下脱险的经过。
16.景物描写。作用：烘托出“我”当时的恐惧和孤独感。
17.我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。
【答案】18.“我”学习成绩非常不理想，不想继续读书了。
19.①“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难。②“屹立”突出了这句话在他心中的重要地位。
20.有信心和勇气就能克服困难；把大困难分解为小困难，一步一步来，就能逐步解决困难
21.文中的父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习须努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，有耐心，而且注重言传身教。
22.【答案】又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑，此刻，就想唱起那首歌:“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……"带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。