第四单元测试题-2023-2024学年七年级语文上册同步练习题（统编版）（含答案）

2023-2024学年七年级语文上册同步练习题（统编版）
第四单元测试题
一、单选题
1．下列加点字的注音有误的一项是 (　　)
A．殉职(xùn) 狭隘(ài) 热忱(chén) 哄堂大笑(hōng)
B．坍塌(dān) 废墟(xū) 戳破(chuō) 参差不齐(cēn)
C．迂回(yū) 禁锢(gù) 晕眩(xuàn) 精疲力竭(jié)
D．淫慢(yín) 微薄(bó) 纯粹(cuì) 拈轻怕重(niān)
2．下列词语书写无误的一项是(　　)
A．帐蓬 凌乱 见异思迁 冷冷清清
B．突兀 殖民 刨根问底 精益求精
C．极端 遛达 惊慌失措 瞻前顾后
D．流淌 畏惧 记忆优新 麻木不仁
3．依次填在横线上最恰当的一组词语是（　　）
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事________，他们因为不同的________走上了志愿者之路，又在各自的路上________着志愿者精神的种子。在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且________。
A．不胜枚举 理由 传播 高尚
B．比肩接踵 理由 播撒 伟大
C．不胜枚举 缘由 播撒 高尚
D．比肩接踵 缘由 传播 伟大
4．下列词语中感彩完全相同的一组是（　　）
A．结果 果断 奋不顾身 整装待发
B．头子 轻视 损人利己 见义勇为
C．领袖 赞扬 宽宏大量 大公无私
D．发动 保护 洗耳恭听 持之以恒
5．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A．我用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
B．看着鸡宝宝一天天地长大，小朋友们忍俊不禁地笑了起来。
C．陈老师对工作一丝不苟，对学生要求也很严格。
D．满屋的东西都闪光耀眼，使人头晕目眩。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）。
A．同学们都喜欢读“红日”这本革命红色经典。
B．“就要到终点了”，他鼓励大家说：“再坚持一会儿”。
C．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
D．一位老者正在向警察叔叔打听去滨湖公园的路该怎么走？
7．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
作家海明威写道：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”________。________。________。________。________。
①相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关
②面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对
③不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取
③人生在世，确实需要这么一点精气神
⑤换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界
A．②③⑤①④ B．④②③⑤① C．④⑤②③① D．②③⑤④①
9．对课文理解有误的一项是（　　）
A．《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
B．《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默耕耘、无私奉献的精神。
C．《纪念白求恩》一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。
D．《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。
二、默写
10．根据课本内容默写古诗文句。
（1）　 　，　 　，仁在其中矣。(《论语·子张》)
（2）　 　，　 　。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》(其一) ]
（3）一代名相诸葛亮在《诫子书》中对名利和为人做过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，该句是：　 　，　 　。
（4）孔子认为学习与思考必须结合，二者缺一不可的句子是：　 　，　 　。(《论语·为政》)
（5）君问归期未有期，　 　。　 　，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
三、名著导读
11．阅读文段，回答问题。
正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就踏平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。
(节选自《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》，有改动)
（1）文段选自我国古典名著《　 　》，作者是　 　。
（2）简要概括这段文字的故事情节。
（3）文段体现了孙悟空的什么性格特点？
四、综合性学习
12．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：　 　
活动形式三：　 　
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
五、诗歌鉴赏
阅读下面两首古诗，回答各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 淮上与友人别 [唐]郑谷 扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭①晚， 君向潇湘我向秦。
[注]①离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。
13．表现手法
两首诗都是写离愁别绪的，但诗的表现手法不同，李白的诗偏重　 　，表达了对友人的深切思念；郑谷的诗则　 　，抒发了友人之间的离别之苦。
14．两首诗都写到了“杨花”。试分析这一意象在诗歌中的深意。
15．简析郑谷这首诗在抒情手法上的特点。
六、文言文阅读
16．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贫奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风。
（节选自《曾国藩家书》）
（1）解释下面划线词语的含义。
①非淡泊无以明志　 　
②险躁则不能治性　 　
③凡人多望子孙为大官　 　
④余服官二十年　 　
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①非学无以广才，非志无以成学。
②凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
（3）【甲】【乙】两文都是作者结合自己的生活经历及感悟对后辈的谆谆告诫，他们认为，年轻人要有所作为，应该做到哪些方面？
（4）如果让你从【甲】【乙】两文选一句话或改编一句话作为自己的座右铭，你会选哪一句话或怎样进行改编？请说明理由。
七、现代文阅读
（一）阅读下面这篇文章，完成下面小题。
我的读书经验
冯友兰
①我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我的经验总结起来有四点：________，________，_________，_________。
②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评论家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书。
④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。
⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。
⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。
（选自《冯友兰读书与做人》，有删改）
17．冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第①段横线上的四点经验补全（每点三个字）。
18．从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？
19．结合第④段内容，说说划线的“过河拆桥”一词的含义。
20．指出第⑥段运用的论证方法，略作分析。
（二）阅读下文，完成下列小题。
父亲是一盏灯
崔立
儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。
原本，他们不该迷路。
看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14 岁，正是贪玩的年纪。
直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。
微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。闪着一双绿光的狼、碗口粗的蟒蛇、吸血的蝙蝠，各种千奇百怪的野兽，还有……
儿子想哭。儿子说：“爸，我害怕。”
父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”
父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”
儿子顺着父亲的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”
儿子其实也就比父亲差半个头的高度。
但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。
父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。
走了好一会儿，儿子有点儿乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”
父亲说：“快了，快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”
儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。
继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。
走在前面的父亲突然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”
父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。”
儿子点点头，两个人继续赶路。
儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。
终于，儿子也看到灯光了。
一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。
父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。
“你们是不是迷路了？
快进来吧。”
父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。
儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊到了，扭伤了脚踝。
那是儿子14 岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷了好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。
儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两种：儿子要么还钱，要么被判刑。
儿子在家里，像热锅上的蚂蚁，走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”
父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”
“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子突然歇斯底里地朝父亲吼起来。
儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说钱款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的呢？
直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。
儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”
父亲说：“不管了，咱们回家。”
出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。
儿子的声音哽咽，说：“爸……”
父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”
儿子突然想起了什么，说：“爸，14 岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯了吗？”
父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。
（选自《2017中国年度小小说》，有删改）
21．小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。
22．请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。
①微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。
②父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。
23．文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。父亲看到灯光了吗？请说明理由。
24．结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。
25．说说小说标题的含义。
八、写作题
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
成长是一段奇妙的旅程，我们总会有突如其来的情绪——快乐、沮丧、惊恐、悲伤……搜寻记忆的宝库，找到那件最让你开心的事情，把它写下来，让大家都能感受你的快乐。
请以《那一次，我真开心 》为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：1)内容写具体，要有真情实感；
文中请回避与你相关的人名、校名等。
参考答案
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】C
10．【答案】（1）博学而笃志；切问而近思
（2）自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝
（3）非淡泊无以明志；非宁静无以致远
（4）学而不思则罔；思而不学则殆
（5）巴山夜雨涨秋池；何当共剪西窗烛
11．【答案】（1）西游记；吴承恩
（2）孙悟空大闹天宫后，勇斗天兵天将。
（3）示例：敢作敢当，桀骜不驯，英勇无畏
12．【答案】（1）举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等
（2）这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。
（3）小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【答案】13．直抒胸臆；借景抒情
14．杨花，一是暮春景色，古人云“伤春悲秋”，暮春总是给人韶华易逝、好景不常在的凄凉感受；二是漫天杨花飘零，也容易让作者和读者产生天涯飘零的孤独之感。
15．融情于景，情景交融。这首诗通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染，使临行分别的黯然伤魂、各向天涯的无限愁绪、南北异途的深深思念乃至漫长旅程中的无边寂寞得到充分的表达。
16．【答案】（1）明确志向；轻薄浮躁；希望，盼望；做，当
（2）①不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。②凡是官宦人家，由俭朴到奢侈容易，由奢侈到俭朴难。
（3）勤奋，节俭，能吃苦（或：刻苦）。
（4）淡泊明志，宁静致远。理由：它教会我应看淡眼前的名利，明确志向，全神贯注地学习，只有这样才能实现远大的目标。
17．【答案】（1）精其选（选经典、读精选）；解其言；知其意；明其理
（2）随着时间的推移和历史的发展，能够流传下来的；被历来的群众认为是有永久价值的（时间的考验、群众的推荐）。
（3）在读书中抓住字里行间所蕴含的精神实质；不局限于文字本身。
（4）示例一：第4段运用引证法，引用司马迁的名言，论述“读书要得其意”的观点。
示例二：第4段运用比喻论证，将语言文字比作“帮助我们了解书的意思的拐棍”，以“扔了拐棍”形象地表现了“得意忘言”的涵义。
示例三：第6段运用对比论证，将会读书的人与不会读书的人经行比较，指出读书要能够用书而不为书所用。
【答案】18．①儿子（14岁时）贪玩（在森林中）迷路，在父亲带领下走出森林。②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。
19．①（自然）环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。②动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。（或：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。）
20．父亲没有看到灯光。理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。①父亲的身高只比儿子高半个头；②从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的；③父亲进小木屋时，“长舒了一口气”，表明他心里一直没有底。
21．示例：①沉着镇定。面对困境，父亲并没有表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。②充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励着儿子跟着走出森林。（或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱……）
22．运用比喻的修辞手法，形象地写出了父亲对儿子在成长困境中的引领作用，如一盏灯，照亮并温暖儿子一路前行，表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情。
23．【答案】参考例文：
那一次，我真开心
相信很多人都坐过公交车吧 这个名字是让人再熟悉不过的了，可是就是这么一个不起眼的事情，就让我受益无穷。
这是一件就在昨天发生的事情，我和我的几位很好的朋友去往电影院看电影，说实话这还挺让人激动的，毕竟也不用花钱，因为这是我的朋友家的影院，想想都觉得赚了。
那个地方很远，离我们几个的家得有十几站直到终点站。我们几个坐上车，四个位置刚刚好，欣赏欣赏风景，聊一聊小天儿其乐无穷，可这毕竟是共用的，来来往往的人越来越多，大多数都是年迈的老人。就在我玩手游不注意间，一个声音打扰了我，我抬起头想看看发生了什么事，可就在我抬头的那一刹那间，我真的被惊到了，原来是一个老人在给一个更年迈的老人让座， 两个人既不是至亲也不是老友，却还给对方让座。这还是我第一次见到， 顿时我感觉自己如坐针毡，内心忐忑不安，想着现在坐的这个位子不应该是我的，应该属于需要的人。
我越想越不安，感觉特没面子，手心里也满是我攥久了的汗，很快下一站到了，又有几个老人上了车，这-回我毫不犹豫地让了我的座位，当我看到老爷爷坐上我的位子时，一下子心中坦荡了许多。紧接着我的朋友们也觉得不好意思，一个个都让了座，尽管那个座还没有人需要。一个男人突然碰了我一下给我们说：“你们真棒!现在的年轻人很少像你们这样的了。”听完这话，我感觉自己比中了彩票还开心，就这样我们一直站着，直到下了车，好像这股劲还没过去呢。
是啊!让座是一件大多数人们觉得多么小多么不在乎的事情，可就是这么一件“小”事让有些人得到了帮助。从此以后我会帮助更多的人，让他人快乐，让自己开心!