第二章第三节《耳和听觉》实验报告单
实验员、汇报员： 监督、记录员：
活动：探究影响音调高低的因素
一、猜想
猜想1：
猜想2：
二、实验
步骤：
将一根钢锯压紧在桌面上，分别让钢锯不同长度地伸出桌面边缘，拨动钢锯伸出部分，并使其振动幅度大致相同，观察声音音调的高低变化。
思考：以上实验是验证猜想中的
你认为这个实验中有哪些操作注意事项：
结论：
钢锯伸出桌面的长度越短，振动 （越快或越慢），音调 （ 越高或越低）
钢锯伸出桌面的长度越长，振动 （越快或越慢），音调 （ 越高或越低）
若要验证另一个猜想，操作中需改变的是钢尺的振动 ，需控制相同的是钢尺的振动 。
通过实验，你可以得出的结论是 。
课外拓展：
利用水杯制作一乐器。
杯的编号
1
2
3
4
5
6
7
音阶
do
re
mi
fa
so
la
si
水的毫升数
