教科版九年级物理 7.3 电磁铁 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第3节 电磁铁
第七章 磁与电
课程讲授
新课导入
本课小结
我们一起来闯关
1.知道电磁铁的结构。
2.知道电磁铁磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系。
3.了解电磁铁的应用。
素养目标
它为什么可以随意把钢铁吸住或放下呢？
新课导入
想一想：你知道什么是电磁铁么？
线圈
铁芯
带有铁芯的螺线管叫做电磁铁
一、电磁铁
动手做：自制电磁铁
一、电磁铁
1.把电磁铁的钉尖直接放在大头针里（不通电）
2.把通了电的电磁铁直接放在大头针里
结论：
电磁铁不通电时_____磁性，通电时___ 磁性 .
通过控制通断电可以控制电磁铁磁性的_____
没有
有
有无
一、电磁铁
实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
与线圈匝数有关
与电流大小有关
与有无铁芯有关
二、电磁铁的磁性强弱
实验分析：
控制变量法
转换法（吸引大头针的个数）
（2）电磁铁的磁性强弱看不见也摸不着，如何判断呢？
（1）一个物理量与多个因素有关，用什么方法去研究？
（3）如何改变电磁铁线圈中的电流？
（4）如何改变电磁铁线圈的匝数且保持电流一致？
利用滑动变阻器或改变电池的个数
串联两个匝数不同的电磁铁
二、电磁铁的磁性强弱
实验一：电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
S
a
S
a
线圈匝数相同
当线圈匝数相同时，通过电磁铁的电流越大，磁性越_____。
强
二、电磁铁的磁性强弱
实验二：电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
S
a
b
电流大小相同
当通过电磁铁的电流大小相同时，线圈的匝数越多，磁性越_____。
强
二、电磁铁的磁性强弱
实验三：电磁铁磁性强弱与有无铁芯的关系
S
a
b
线圈匝数和电流大小相同
当通过电磁铁的电流大小和线圈的匝数相同时，电磁铁中有铁芯时磁性较_____。
强
二、电磁铁的磁性强弱
电磁铁的优点
电磁铁磁性的有无可以通过 控制。
电流的通断
二、电磁铁的磁性强弱
电磁铁的磁性强弱可以通过 控制
改变电流的大小
电磁铁的优点
二、电磁铁的磁性强弱
电磁铁的磁极方向可以通过 控制
改变电流的方向
电磁铁的优点
二、电磁铁的磁性强弱
（a）利用电磁铁发明的电报、电话，开创了现代通信技术。
（b）磁悬浮列车的轨道上安装着大量电磁铁，使列车悬浮“飞行”
（c）电磁铁使核磁共振成像系统中最大且最重要的部件
（d）在北京正负电子对撞机中，使用了大量的电磁铁
三、电磁铁的应用
电磁选矿机
电磁起重机
三、电磁铁的应用
电铃
门铃
三、电磁铁的应用
电
磁
铁
定义：
插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁
工作原理：
利用电流的磁效应来工作
影响磁性强弱的因素：
电流的大小
线圈的匝数
有无铁芯
优点：
应用：
磁极变换可以用改变电流方向来控制。
磁性有无可以用通电、断电来控制；
磁性的强弱可以用改变电流的大小来控制
（控制变量法）
电磁起重机
电铃
磁悬浮列车
课堂小结
1.电磁铁的工作原理是(　　)
A．电流的热效应　　 B．电流的磁效应
C．电流的化学效应 D．以上都不对
B
我们一起来闯关
2、通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是(　　)
A．铁芯本身具有磁性
B．插入铁芯后，使电流增大了
C．插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数
D．螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用
D
我们一起来闯关
3、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将( )
A.不变
B.缩短
C.伸长
D.不能判断
B
R
S
·
N
S
S
N
我们一起来闯关
4.下列电磁铁磁力最大的是（ ）
A.铁钉上绕10圈线圈
B.木棍上绕10圈线圈
C.铁钉上绕15圈线圈
5.我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（ ）
A.电流的大小
B.通电的时间
C.电流方向
C
A
我们一起来闯关