14 走一步，再走一步 习题课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第四单元　充实人生
14
走一步，再走一步
一
课前预习篇
二
课中研学篇
1．感悟文章蕴含的生活哲理，正视并积极克服生活中的苦难。
2．学会分析景物描写在文中的作用。
3．理解人物心理的外在表现。
1．名家作品
　　莫顿·亨特，是美国文化学术界声望极高的专业作家，是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有《痛击》《心理学的故事》《走一步，再走一步》。
2．语文要素
景物描写(学习目标2)
　　景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。
　　「本课链接」文中多次描写悬崖周围的景色，表明了时间流逝之久，也烘托了“我”紧张无助的心情，使读者有身临其境之感。
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)那是在费城，一个kù rè(　　　　)的七月天。
(2)和我一起的五个男孩子已经 yàn juàn(　　　　)了玩弹珠。
(3)“我们走吧！”有人fù hè(　　　　　)着。
(4)像一面几近垂直的墙tū wù (　　　　　)地耸立在岩石中。
(5)我的心在瘦弱的胸腔中 pēnɡ pēnɡ(　　　　　)地跳动。
(6)这句话刺激了他们，他们开始cháo xiào (　　　　 )我。
酷热
厌倦
附和
突兀
怦怦
嘲笑
(7)我往下看，感到阵阵 yūn xuàn(　　　　)。
(8)我听见有人在kū qì(　　　　)、shēn yín(　　　　)。
(9)周围一片寂静，我趴在岩石上，神情 huǎnɡ hū(　　　　 ) 。
(10) mù sè (　　　　)中，第一颗星星出现在天空中。
(11)他用非常正常的、ān wèi(　　　　)的口吻说道：“要吃晚饭了。”
(12)我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部 línɡ luàn(　　　　　)的岩石。
晕眩
哭泣
呻吟
恍惚
暮色
安慰
凌乱
(13)然后令人jīnɡ yà(　　　　 )的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
(14)面对一个遥不可及的目标，或者一个令人wèi jù(　　　　 )的情境。
(15)上面长着cēn cī bù qí (　　　　　　　)的矮树丛和臭椿树苗。
(16)他们中的一个说道，其他的则 hōnɡ rán dà xiào (　　　　　　　)。
(17)当我感到 jīnɡ huānɡ shī cuò(　　　　　　　)时，我都能够轻松应对。
(18)我扑进了爸爸强壮的臂弯里，chōu yē(　　　　　)了一下。
惊讶
畏惧
参差不齐
哄然大笑
惊慌失措
抽噎
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A．我们班的作文水平，历来就是好的好，差的差，参差不齐。
B．戏里要串十几出戏，每换一出时，台下都是一场哄堂大笑。
C．演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。
D．遇到危险情况时要沉着应对，不要惊慌失措。
C
3．下列句子修改不正确的一项是(　　)
A．丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等证件。(删去“手机”)
B．这位作家的客厅里常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。(删去“和深情的眼神”)
C．历经约30年左右的磋商与努力，大陆与台湾直接“三通”的构想终于成了现实。(将“磋商”与“努力”互换位置)
D．为了防止流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，施行严密的防范措施。(删去“不再”)
C
4．仿照下列例句再写两句话，使语意连贯，句式整齐，表达完整。
　　我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切；每当 ________________________________________________________________________________；每当_____________________________________
________________________________________
我感到思绪纷杂而心慌意乱时，只要换一个角度去思考和审视问题，
我便会豁然开朗
我感到孤立无援而畏缩不前时，只要想起
家人给予我的关爱和鼓励，我便充满力量。
1．文脉梳理
通读全文，完成本文的结构图。
叙事 段落 事件 “我”的心情
第1－5段 起因 伙伴建议爬悬崖，勉为其难 ①____________
第6－17段 冒险 ②____________________ ③______________
第18－28段 脱险 ④____________________ 信心渐增，有巨大成就感
说理 第29段 ⑤______________________
渴望、犹豫
中途被弃，滞留悬崖
恐惧、无助
听父指导，爬下悬崖
分解困难，逐步解决
2.问题与思考
请分条概括爸爸指导“我”下山的经过。
(1)爸爸远远地站着，__________________________。
(2)爸爸用手电指着突出的石头，____________________________。
(3)爸爸要求“我”，______________________。
用手电筒照着我，安慰“我”
要“我”迈一小步到最近的岩石
不要往下看，走好第一步
阅读课文第18－28段，回答下列问题。
1．下面这句景物描写有什么作用？
　　暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
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渲染气氛，烘托了“我”害怕的心理，既交代了“我”在悬崖上的时间之长，也突出了“我”的恐惧和绝望，衬托出后文“我”战胜恐惧的不容易。
2．当“我”最后爬下悬崖，为什么先是“抽噎了一下”，然后“有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”？
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因为此时的“我”既有历险的余悸，又有脱险的喜悦。同时，也为自己的巨大的成就而感动和骄傲。
1．观察漫画《人生路上》，请联系生活，说一说漫画带给你的思考和启示。
提示：①联系生活谈思考和启示；②80字左右。
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示例：在“人生路上”，每个人的生活都不会是一帆风顺的，难免会遇到困难和挫折，当我们遇到困难和挫折时，该怎么办呢？我觉得应该向第一个人学习，用一颗积极向上的心迎接生活的挑战，乐观地待人处事。
谢谢大家！