人教版生物八年级上册 第六单元第一章第二节 从种到界课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第二节 从种到界
情景导入
同一种生物为什么要冠以不同的类群名称呢？
动物
无脊椎动物
昆虫
体现不同的等级，明确分类地位，弄清进化关系
说出你所知道的冠以蜜蜂的类群名称有哪些？
节肢动物
形态结构、生理功能
狼
犬
将狼和犬分类的依据是什么？
（一）分类的等级
课堂探究
五界系统
原核生物界
原生生物界
真菌界
植物界
动物界
原核细胞，自养或异养，少数有鞭毛
真核细胞 ，自养或异养，纤毛，
伪足等
真核细胞，异养，吸收养料，绝大多数不能运动
真核细胞，自奍，光合作用
真核细胞，异养，摄取食物，大多自由运动
　　每个界之下的六个等级，它们从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种。
1.每一个种里只有一种生物。
2.“种”是最基本的分类单位。
3.同种生物的亲缘关系是最密切的。
共同特征越来越多
亲缘关系越来越近
界
种
界
种
门:都有脊椎骨构成的脊椎,属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
纲:具有胎生、哺乳特征,属于哺乳纲
目:具有尖锐的犬齿，属于食肉目。
科:颜面较长,吻端突出,爪钝而不能伸缩，犬科。
属:犬属。
种:所有的狼都属于同一个物种。
狼所处的分类地位
生物的等级分类法举例
种：马种
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于马种。
马
属：马属
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马及其相似，斑马和马被划分到马属。
马
斑马
科：马科
驴的体型比马和斑马都小，但它们均第三趾发达，有蹄，其余各趾退化，被划分马科。
斑马
马
驴
目：奇蹄目
犀牛的足是三趾，趾端有蹄。它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
斑马
马
驴
犀牛
纲：哺乳纲
马科的动物及猪等动物都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
驴
马
斑马
猪
犀牛
门：脊索动物门
哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱，它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
蛇
马
斑马
驴
犀牛
大象
马种
种 属 科 目 纲 门
斑
马
犀牛
大象
脊索动物门的脊椎动物亚门
哺乳纲
奇蹄目
马科
马属
蛙
蛇
鱼
驴
猫
羊
马
你能说出人的分类地位吗？
人种、人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
植物界按照植物体结构的完善程度，分为两大类：低等植物和高等植物。
　　低等植物包括藻类植物（绿藻门、金藻门、黄藻门、甲藻门、蓝藻门、褐藻门、红藻门等）、菌类植物（细菌门、粘菌门、真菌门）、地衣植物（地衣门）。
　　高等植物包括苔藓植物（苔藓植物门）、蕨类植物（蕨类植物门）、种子植物（种子植物门）。
植物分类举例
桃的分类等级：
种－－
属－－
科－－
目－－
纲－－
门－－
界－－
桃
蔷薇科
蔷薇目
双子叶植物纲
种子植物门的被子植物亚门
植物界
梅属
　　瑞典著名的植物学家，1707~1778，在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。
林奈
双名法：
第一部分是属名
第二部分是种加词
（二）命名法
金松学名
Sciadopitys verticillata(Thunb.) Sieb.et Zu
属名 种加词 命名者姓名
一、分类的依据:生物之间的相似程度(形态结构和生理功能)
二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种（大到小）
三、分类的目的（意义）：弄清亲缘关系和进化关系，认识生物，
利用生物，更好地研究生物，保护生物的多样性
四、生物命名法：双名法
第二节 从种到界
盘点收获
1.下列四个分类等级中具备共同特征最多是（ ）
A. 种 B. 属 C. 科 D. 目
2.马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（ ）
A. 种 B. 属 C. 科 D. 目
A
B
当堂检测
3.据图回答下列问题。
(1)在分类等级中,包含生物种类最多的单位是　 　,生物个体间的差异最　 　;包含生物种类最少的单位是　 　,生物个体间的差异最　 　。
(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是　 　。
(3)与梅花鹿同一目的动物有(举两例)　 　
(4)梅花鹿与牛在分类等级上有　 　个相同的单位,它们
是　 。
(5)梅花鹿在　 　这个分类等级上与人分开。
界
种
大
马鹿、牛、蛙、蟹
长颈鹿、牛
界、门、纲、目
四
目
小