统编版语文七上 课内文言文阅读 习题课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
专题练九 课内文言文阅读
期末专题复习
（一）（20-21 郑州新郑薛店一中期中）阅读下面的文字，回答问题。
咏　雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列各句中加点的词。
（1）俄而雪骤 俄而：_________　 （2）未若柳絮因风起 因：_________　　
2.翻译下列语句。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
3.你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？
4.在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的
关键词来支撑这一观点。
1.解释下列各句中加点的词。
（1）俄而雪骤 俄而：_______________　　
（2）未若柳絮因风起 因：________　
不久，一会儿
趁、乘
答案示例：他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”
2.翻译下列语句。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
答案示例：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
答案示例：对兄女的答案满意。因为文章最后“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
3.你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？
答案示例：作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松、温馨的家庭气氛，从“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出。
4.在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并
用文中的关键词来支撑这一观点。
（二）阅读下面文言文语段，回答问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
5.解释加点的词。
（1）太丘舍去 舍：______　
（2）尊君在不 不：______　
（3）下车引之 引：______　
（4）陈太丘与友期行 期：______　
6.用现代汉语翻译下面的句子。
元方时年七岁，门外戏。
7.下列说法不正确的一项是（ ）
A.文中第一、二句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。
C.本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D.“尊君”“家君”：前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人
称自己的父亲。
8.阅读上文后，你明白了一些什么道理？
5.解释加点的词。
（1）太丘舍去 舍：______　
（2）尊君在不 不：_________　
（3）下车引之 引：_________　
（4）陈太丘与友期行 期：______　
舍弃
同“否”
拉，牵拉
约定
答案示例：陈元方这年七岁，当时正在门外玩耍。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
元方时年七岁，门外戏。
解析：B项“顾”指回头看，不是“奋不顾身”的意思。
7.下列说法不正确的一项是（ ）
A.文中第一、二句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。
C.本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D.“尊君”“家君”：前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人
称自己的父亲。
B
解析：可根据文言文内容和情节，结合生活实际情况，从不同角度发表自己的见解。
答案示例：做人要明礼诚信；做人要有宽容别人的胸怀。
8.阅读上文后，你明白了一些什么道理？
（三）（20-21 开封求实中学阶段检测）阅读《〈论语〉十二章》（节选），回答问题。
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
9.解释下列句中加点的词。
（1）不亦说乎 说：__________________　
（2）人不知而不愠 愠：____________　
（3）吾日三省吾身 省：____________　
（4）不逾矩 逾：_______　
10.翻译下列句子。
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
11.请你结合学习实际，写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
9.解释下列句中加点的词。
（1）不亦说乎 说：__________________　
（2）人不知而不愠 愠：_____________　
（3）吾日三省吾身 省：___________________　
（4）不逾矩 逾：_______　
同“悦”，愉快
生气，恼怒
自我检查、反省
越过
答案示例：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做老师了。
10.翻译下列句子。
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
答案示例：有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？
答案示例：在日常学习生活中，学习和思考不可分割。因为只读书不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不读书，就会疑惑。（意思符合即可）
11.请你结合学习实际，写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
（四）（20-21 开封尉氏实验中学期末）阅读下面文言文语段，回答问题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
12.解释词语。
（1）广才 　____________　
（2）将复何及 　______________　
13.对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强
调它们是和人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而是含有修养自己的人格和品德的意思；“静”
也不只是单纯的宁静，而是有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的愿望。
14.翻译句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
15.诸葛亮写这封信的目的是什么？
12.解释词语。
（1）广才 　 __________　
（2）将复何及 　______________　
增长才干
又怎么来得及
解析：D项“悲守穷庐，将复何及”表达了悲哀的感情，意思是“悲哀地坐守着那陋室，又怎么来得及”。
13.对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的
基本要求，强调它们是和人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而是含有修养自己的人格和品德
的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而是有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的愿望。
D
答案示例：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
14.翻译句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
答案示例：不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不身心宁静就没办法达到远大目标。
答案示例：劝勉儿子勤学励志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。
15.诸葛亮写这封信的目的是什么？
（五）（20-21 洛阳洛宁兴华镇初级中学阶段检测）阅读下面语段，回答问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
16.解释下列句中加点词语的意思。
（1）恐前后受其敌 敌：_____　　 （2）屠自后断其股 股：________　　
（3）顾野有麦场 顾：______ （4）一狼洞其中 洞：________
17.翻译下面句子。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18.在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？
19.概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。
16.解释下列句中加点词语的意思。
（1）恐前后受其敌 敌：______　
（2）屠自后断其股 股：______　
（3）顾野有麦场 顾：________　
（4）一狼洞其中 洞：_____________________________　
攻击
大腿
看，视
洞穴，这里用作动词，指挖洞
答案示例：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
17.翻译下面句子。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
答案示例：骨头已经没了，可是两只狼像原来一样一起追赶。
答案示例：
开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
18.在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？
答案示例：
狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
19.概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。
（六）（20-21 平顶山第三中学阶段检测改编） 阅读下面文言文，回答问题。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使②，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【注】①常一人居外：经常派一个人在外面。②得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。
20.解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井 及：_____________　
（2）国人道之 道：________　　
21.用现代汉语翻译下列句子。
（1）宋君令人问之于丁氏。
（2）求闻之若此，不若无闻也。
22.通过这个故事我们得到的启示是什么？
20.解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井 及：__________　
（2）国人道之 道：_____　
待，等到
讲述
答案示例：寻到的消息如此，还不如不知道。
21.用现代汉语翻译下列句子。
（1）宋君令人问之于丁氏。
（2）求闻之若此，不若无闻也。
答案示例：宋国国君派人向那个姓丁的人家询问。
答案示例：不要轻信传言，要实事求是。“以讹传讹”更要不得。
22.通过这个故事我们得到的启示是什么？
（七）阅读下面的文言文，回答问题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
23.解释下列句中加点的词。
（1）身亡所寄 寄：_________　
（2）若屈伸呼吸 若：_______
（3）其人舍然大喜 舍：__________　
24.翻译文言句子。
（1）若屈伸呼吸，终日在天中行止。
（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
25.这则寓言讽刺了什么样的人？“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？
23.解释下列句中加点的词。
（1）身亡所寄 寄：___________　
（2）若屈伸呼吸 若：____　
（3）其人舍然大喜 舍：_______________________　
依托、依附
你
同“释”，解除、消除
答案示例：你踏步行走，整天在地上活动，怎么还担忧地会陷下去呢？
24.翻译文言句子。
（1）若屈伸呼吸，终日在天中行止。
（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
答案示例：你一举一动、一呼一吸，整天在天中活动。
答案示例：讽刺了那种为本来不用担忧的事而担心发愁的人。主要原因：缺乏起码的常识和经验，对事物的认识不够（或不善于学习思考和探究）。
25.这则寓言讽刺了什么样的人？“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？
谢谢大家！